Дымковская барышня — одна из традиционных фигурок среди прочих дымковских игрушек и, на мой взгляд, самая яркая. Сегодня мы слепим дымковскую барышню своими руками.
Немного об игрушке
Красота и одновременно простота дымковской барышни характерно отражает черты русских женщин, которые, несмотря на тяготы крестьянского быта, связанного с физическим трудом, все равно остаются притягательно-привлекательными.
Небольшие сюжеты, если присмотреться, отражают в лице дымковской барышни повседневные занятия русских женщин: барышня с детьми, барышня с домашними животными, барышня несет воду на коромысле, барышня с хлебом-солью, барышня красуется перед другими барышнями и так далее. И вы тоже можете слепить свою барышню за каким-либо занятием. А я расскажу вам некоторые традиционные приемы и элементы в этом мастер-классе.
Мастер-класс по лепке дымковской барышни
Лепка начинается с изготовления купола-подола. Это как раз традиционный элемент и одновременно основа для всего сюжета. Проще всего раскатать шар глины (5-7см. диаметром) до блина толщиной 5-8 мм. Тут можно воспользоваться специальным стеком-скалкой или мокрой тканью и руками. Я привык обходиться минимальным набором инструментов и поэтому изготовил блин руками. Это повлияет только на скорость изготовления, но не на качество.
Теперь блин можно разделить на две равные части. В результате нас есть материал для двух барышень. В зависимости от вашего вкуса купол может быть в виде конуса, колокола или полусферой. Параболический подол, наверно, самый классический.
Соединим два радиуса блина (по разрезу), образуем конус. Очень тщательно слепите стык с снаружи и изнутри. Когда конус готов можно изменить его форму до необходимой. Я слегка расширил верх и сузил низ, приближая купол к параболической форме.
Далее необходимо прилепить туловище дымковской барышне — скатайте небольшой кусок глины в овал и прилепите к узкой части купола. Опять же тщательно все примажьте. На данном этапе не стоит беспокоится о дефектах и гладкости — все можно будет исправить в конце.
Следующий овальный кусок глины образует голову дымковской барышни. Не нужно делать ее большой и с четко выраженной шеей, так как традиционные черты были сформированы качеством примазывания основных частей тела, и мастера стилизовали фигуру человека до той, которой мы восхищаемся в настоящее время. Голова должна быть слеплена из примерно в двое меньшего куска глины, чем туловище.
Теперь есть выбор что делать дальше — руки или украшения и атрибуты. Здесь нужно определить будущий сюжет окончательно и выработать оптимальную стратегию построения барышни. Я немного не угадал, так как не знал какую барышню леплю. В общем, приклеил руки и потом занялся украшением подола, а надо было сделать наоборот, так как руки за это время подсохли и начали трескаться при деформации. Обратите на это внимание — всему свое время.
В поиске композиции поигрался со стеком и барышней. Немного улыбки не помешает ни мне, ни вам:).
В украшении нет никаких тонкостей — используем уже знакомые приемы и элементы. Я сделал некий распахнутый подол с кружевом и защипнул низ купола.
Барышня с коромыслом — один из классических сюжетов и здесь не нужно стремиться к реализму и достоверности. Можно поиграться с видом коромысла и ведер, но самое главное все прочно слепить. В примазывании большую помощь может оказать стек, особенно в местах, где даже самый тонкий палец бессилен. Помните, что устранить дефект неровности можно, а вот трещину при некачественной лепке устранить уже не удастся
В след за коромыслом необходимо прилепить еще один традиционный элемент — кокошник. Его украшение можно сделать многими способами: защипы, инкрустация шариками глины, капельки, рюшечки и так далее.
Последними элементами стали в моей барышне маленькие сережки и коса.
В конце лепки еще раз удостоверьтесь в качестве примазанных частей, отсутствии трещин и шероховатостей. Можно воспользоваться мягкой кистью для сглаживания или стеками.
Вот такая барышня у меня получилась. При желании можно добавить пару детишек к подолу, которые как бы держаться за юбку матери и сопровождают ее везде, а большему из них можно добавить в руку маленькое ведерко и еще усложнить композицию. Но тут уже дело вашей фантазии.
После лепки
Важно сохранить остатки глины до следующего занятия. Так как приготовление глины до рабочего состояния является трудоемким процессом, то можно немного сэкономить время, если в ближайшие дни вы хотите продолжить лепку.
Скомкайте остатки глины в один большой кусок и слегка увлажните. Теперь заверните глину в целлофановый пакет и устраните из него лишний воздух. Если следующая лепка будет не скоро, то глину следует засушить маленькими кусочками, которые можно размочить гораздо быстрее, чем один большой кусок. Сырая глина может в скором времени «цвести» — микроорганизмы будут активно размножаться на такой плодородной почве и скоро вы учуете запах их отходов жизнедеятельности.
Конспект
на тему «Дымковская барышня».
Цель. Продолжать знакомство детей с особенностями и своеобразием дымковской игрушки (история возникновения, цвета, элементы).
1.Побуждать упражняться в технике прорисовки овалов, кружков, точек, прямых и волнистых линий.
2.Закреплять приемы рисования концом кисти и плашмя.
3.Воспитывать интерес к русскому народному творчеству.
4.Развивать чувство симметрии, ритма.
Материал. Плакаты с иллюстрациями Дымковских игрушек, контуры дымковских барышень (на каждого ребенка), образцы элементов росписи на мольберте,кисти, краски разного цвета.
Ход деятельности.
Дети входят в изостудию.
Педагог;.Дети,сегодня на адрес нашего детского сада пришло письмо. Интересно, от кого же оно? От дымковских мастеров.
Ребята,а кто такие дымковские мастера?
Дети: Это люди, которые изготавливают дымковские игрушки.
Педагог:Всё верно,давайте прочитаем письмо. (Читает.)
«ЗДРАВСТВУЙТЕ РЕБЯТА! ПИШУТ ВАМ НАРОДНЫЕ УМЕЛЬЦЫ ИЗ СЕЛА ДЫМКОВО. С ДАВНИХ ВРЕМЕН В НАШЕМ СЕЛЕ МНОГИЕ ПОКОЛЕНИЯ МАСТЕРОВ ДЕЛАЮТ КРАСИВЫЕ ГЛИНЯНЫЕ ИГРУШКИ, ПОТОМ РАСПИСЫВАЮТ ИХ ЯРКИМИ КРАСКАМИ, СЕЛО НАШЕ НАЗЫВАЕТСЯ «ДЫМКОВО» ПОТОМУ, ЧТО ИЗ КАЖДОГО ДОМА, ГДЕ МАСТЕР ОБЖИГАЛ В ПЕЧИ ИГРУШКИ, ВЫСОКО В НЕБО ПОДНИМАЛСЯ ДЫМ. ТАК БЫ МЫ И ДЕЛАЛИ НАШИ ЧУДЕСНЫЕ ИГРУШКИ И РАДОВАЛИ ЛЮДЕЙ, ЕСЛИ БЫ НЕ СЛУЧИЛОСЬ НЕСЧАСТЬЕ: ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК ЧЕРНУШКА УКРАЛ ВСЕ НАШИ КРАСКИ, И МЫ ОСТАЛИСЬ БЕЗ РАБОТЫ. НЕЧЕМ ТЕПЕРЬ РАСПИСЫВАТЬ ДЫМКОВСКИХ БАРЫШЕНЬ. МЫ ПРИСЛАЛИ ВАМ ВСЕ, ЧТО УСПЕЛИ НАРИСОВАТЬ, И ПРОСИМ ЗАВЕРШИТЬ РАБОТУ И РАСКОЛДОВАТЬ БАРЫШЕНЬ ОТ ЗАКЛЯТЬЯ ВОЛШЕБНИКА».
Педагог:Дети, давайте посмотрим, где эти заколдованные барышни? Вот одна из них (показывает изображение дымковской барышни, нарисованное на ватмане)
Вы узнали ее?
Дети: да,это барышня.
Педагог:Только что-то наша барышня очень грустная. Как вы думаете, почему?
Дети: у нее юбка белая, без рисунков.
Педагог: У нас в студии уже живет настоящая дымковская барышня. Она такая важная и красивая, потому что одета в яркие, пышные наряды. Во что одета барышня?
Дети: юбка, кофточка с воротничком, кокошник.
Педагог: Какими элементами художник украсил юбку?
Дети: Кругами, овалами, точками, прямыми и волнистыми линиями.
Педагог:Посмотрите, как красиво составлен узор. Он повторяется: овалы чередуются с кругами, вокруг точки. Давайте поможем нашей заколдованной барышне и украсим ее юбку В письме мастера нам подсказывают, что нужно делать: краски брать самые яркие, чтобы они лучше были видны, наносить их на белый фон юбки. Узоры дымки повторяются, и поэтому лучше разделить юбку на части: две боковые части одинаковы. Давайте попробуем! Нам нужно расписать подружек и отослать обратно мастерам. Поможем им?
Дети выполняют работу.
В конце занятия барышни «встают» в большой хоровод. Детям предлагается найти самую веселую, самую красивую, самую яркую барышню.
Посмотри, как хороша эта девица-душа.
Щечки алые горят, удивительный наряд,
Сидит кокошник горделиво,
Барышня так красива.
Кружочки, клеточки, полоски —
Простой, казалось бы, узор,
Но отвести не в силах взор
От барыни — водоноски.
Выставка и анализ работ детей:
Давайте посмотрим, что же у вас получилось.
Модницы, красавицы, все на выставку-ярмарку! (педагог прикрепляет на мольберты свою работу и работы детей).
Пока наши барышни-красавицы хвастаются своими нарядами,
подведем итог занятия:
С каким промыслом мы сегодня продолжали знакомиться?
Что нового вы узнали?
Что понравилось?
Посмотрите еще раз на наших красавиц. В них столько доброты и веселья. Глядишь на них и улыбаться хочется.
— «…От дымковской игрушки,
Идёт тепло и свет,
Он не иссякнет годы, десятки
Сотни лет…»
МБДОУ дет /сад «Золотой ключик» п. Ванино, Хабаровского края.
Конспект НОД в старшей группе на тему
«Декоративное рисование по мотивам Дымковской росписи»
2016 г.
Конспект НОД в старшей группе на тему «Декоративное рисование по мотивам Дымковской росписи»
«Дымковская Барышня»»
Приоритетная область:
«Художественно-эстетическое развитие».
Интеграция образовательных областей:
«Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие », «Физическое развитие».
Цель:
продолжать формировать представление о Дымковской росписи посредством рисования.
Задачи:
Образовательные:
− учить приемам рисования плавных линий при работе с кистью и умению рисовать кончиком кисти;
− закрепить навыки рисования элементов дымковской росписи (кружочки, точки, полоски, сетка, кольцо, дуги, волнистые линии).
Развивающие:
− развивать наблюдательность, способность замечать характерные особенности предметов, размышлять, обобщать результаты;
− обогащать словарь детей:
Вятка, дымка, дымковские мастера, дымковская игрушка, дымковская роспись;
− развивать активную речь (речь-доказательство, речь – аргументация) детей в процессе сравнения, анализа элементов росписи дымковских игрушек, в поиске идентичных элементов;
− развивать творческую активность в процессе изобразительной деятельности;
− развивать умение самостоятельно использовать детьми в рисовании элементы дымковской росписи: круги, решетка, линия, волнистая линия, кольцо, листочек, а также технику прорисовки овалов, кругов, точек, прямых и волнистых линий, подбирать цвета в соответствии с образцами народной игрушки;
− развивать чувство симметрии, ритма,
мелкую моторику рук, потребность в двигательной активности.
Воспитательные:
− воспитывать уважение к труду народных мастеров, интерес к занятию.
− воспитывать доброжелательные взаимоотношения между сверстниками в процессе коллективного решения познавательной задачи,
− формировать умение договариваться, помогать друг другу.
ПУДД:
− умение внимательно слушать; умение доводить начатое до конца.
Материал:
узоры дымковской росписи, шаблон дымковской барыни, выставка игрушек,
стаканчики с водой (по количеству детей), салфетки, кисточки, ватные палочки, краски, гуашь, карандаши, восковые мелки (по выбору детей).
Предварительная работа:
беседы о народных промыслах, просмотр презентации о народных промыслах, чтение стихотворений и загадок о дымковском промысле, рассматривание дымковских игрушек и картинок с их изображением.
Ход НОД
Воспитатель:
Я рада видеть всех деток нашей группы здоровыми, веселыми, в хорошем настроении. Мне очень хочется, чтобы такое на строение у вас сохранилось до самого вечера. Для этого мы должны чаще улыбаться, не обижать и не обижаться. На занятии слушайте внимательно, работайте старательно и у вас все получится замечательно. А я вам буду помогать.
Воспитатель:
Сегодня мы с вами побываем на выставке игрушек народных мастеров.
(Дети проходят к выставке дымковских игрушек)
Посмотрите как здесь красиво. А как много игрушек? Давайте их рассмотрим. Какие они яркие, красивые и очень разные, но что-то у них общее.
Дети
высказывают свои предположения.
Воспитатель:
правильно ребята.
Все игрушки не простые, А волшебно расписные. Белоснежны как берёзки, Кружочки, клеточки, полоски. Простой, казалось бы, узор, Но отвести не в силах взор.
Воспитатель:
Сейчас послушайте легенду:
Далеко-далеко за дремучими лесами за длинными полями на берегу голубой речки стояло большое село. Каждое утро вставали люди затапливали печи. И из труб домов висел голубой дымок.
Дымов в селе было много. Вот и прозвали село Дымково. Жили в том селе веселые и озорные люди. Любили они лепить веселые, яркие, простые игрушки, свистульки. Много их наделают на долгую зиму. Кода веселое солнышко убежит с полей, веселые люди выносили свои веселые игрушки и свистят весну, прогоняют зиму. Веселые игрушки продавали в разных городах и деревнях. А поэтому из села игрушки стали называть …
Воспитатель:
Ребята подумайте и скажите, как называются эти игрушки?
Дети:
Дымковские.
Воспитатель:
Правильно. Сегодня мы с вами будем расписывать платье барышни с Дымково, но сначала давайте вспомним, какого цвета дымковские игрушки?
Дети:
Всегда белые.
Воспитатель:
Какие узоры наносят на игрушки?
Дети:
Прямые линии, волнистые, точка, круг.
Воспитатель:
А какого цвета узоры дымковских игрушек?
Дети:
Синие, желтые, красные, черные.
Воспитатель:
Какими приемами выполняются узоры?
Дети:
Примакиванием, плашмя по ворсу.
Воспитатель:
Проходите, садитесь за столы. Сейчас я вам расскажу, как мы должны украшать платье барышни села Дымково.
Воспитатель:
Но сначала давайте вспомним, как правильно нужно держать кисть при работе.
Дети:
Кисть находится между большим и средним пальцами, указательный придерживает сверху.
Воспитатель:
Правильно. Посмотрите, как держу кисть я. Вы должны держать кисть точно так же.
Воспитатель:
Итак, берем шаблон. Если хотите украсить платье точками, кисть держим вертикально, если хотите украсить полосками, кисть нужно держать наклонно, вести по ворсу слева направо. Самостоятельно выберите узоры, цвет. Сядьте удобно. Начнем украшать платье. (В ходе занятия воспитатель подходит, оказывает помощь).
Физминутка:
Птичка, птичка прилетела
И на дерево присела.
Крылышками машет.
И тихонько пляшет.
Воспитатель:
А теперь заканчивайте свои работы, дорисовывайте узоры, а потом посмотрим рисунки.
Рефлексия:
Воспитатель:
Ребята что мы сегодня делали на занятии?
Что вам понравилось?
Вам понравилось, как вы нарисовали?
Что нового вы узнали?
Молодцы, все старались создать новые красивые дымковские узоры. А на следующем занятии мы с вами превратимся в мастеров другого народного промысла.
Занятие окончено.
Приложение:
Роспись дымковской игрушки
Шаблоны для росписи (дымковская барышня):
Пластилинография по мотивам дымковских игрушек «Барышня». Поэтапно
Мастер-класс: лепка и роспись «Дымковская барышня».
Автор: Наталья Александровна Ермакова, Преподаватель, Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Детская художественная школа имени А. А. Большакова», город Великие Луки, Псковская области.
Описание:
работу можно выполнить с детьми разного дошкольного возраста упрощая или усложняя ход работы. Материал может быть полезен педагогам дополнительного образования, учителям, воспитателям дошкольных учреждений.
Назначение:
работа послужит прекрасным оформлением интерьера и детских творческих выставок.
Цель:
создание образа дымковской барышни в технике пластилинография с последующей росписью изделия.
Задачи:
-познакомить детей с техникой лепки и росписи по пластилину;
-учить самостоятельно выбирать приемы и элементы росписи, сочетание цветов, передавать свое отношение к игрушке;
-развивать детскую фантазию и творчество;
-воспитывать интерес к народному творчеству, уважительное отношение к труду народных мастеров, национальную гордость за мастерство русского народа.
Дымковская глиняная игрушка – один из самый ярких и самобытных народных промыслов Вятского края. На протяжении четырех веков дымковская игрушка отражала быт и жизненный уклад многих поколений мастеров. Зародился промысел в вятской заречной слободе Дымково, отсюда и название игрушки. Первыми дымковскими игрушками стали свистульки вылепленные к ежегодному весеннему празднику «Свистуньи».
Бытует легенда, что происхождение промысла связано с событиями глубокой древности. Однажды ночью встретились близ города два дружественных войска и, не узнав друг друга в темноте, вступили в бой. Много людей погибло в том случайном бою. С тех пор и пошла традиция каждую весну справлять тризну по погибшим. Со временем эта история забылась. Торжество, утратив свой трагический смысл, превратилось в массовые народные гулянья – праздник свистуньи, или свистопляски, на котором полагалось свистеть и кидаться расписными шарами из глины.
Чем знаменито Дымково? Игрушкою своей!
В ней нету цвета дымного, что серости серей!
В ней что-то есть от радуги, от капельки росы.
В ней что-то есть от радости, гремящей как басы!
Мы глиняному чуду поклонимся не раз,
О Дымковской игрушке поведую я сказ.
Много сказочных мест у России,
Городов у России не счесть,
Может, где-то бывает красивей,
Но я Дымкой горжусь в сотый раз.
Возле речки Вятки, Дымково-посёлок,
Окаймлён лесами уголок весёлый,
Лет ему четыреста, многое бывало.
Там любили песни, пляски,
Зарождались чудо-сказки.
Собирались вместе мужики, бывало.
А управясь дома, бабы приходили,
С удалью знакомой пляски заводили.
Праздник отмечали-Свистопляс играли.
Как-то вятичи-дружки
Сели в праздник у реки.
Под руками глина –
Слой на три аршина.
Стали шарики катать,
Как снежки, бывало…
Глину щупать, глину мять –
Жирная, как сало!
Кто-то сделал индюка –
Распушённые бока
У кого-то глина стала вдруг павлином.
Кто-то вылепил синицу –
Сразу стало веселей.
Мастера и мастерицы
Живут в Дымкове – селе!
Игрушки из глины лепят,
В печи обжигают,
Веселыми красками раскрашивают,
И про то много сказок сказывают.
Посмотри, как хороша эта девица-душа.
Щечки алые горят, удивительный наряд,
Сидит кокошник горделиво,
Барышня так красива.
Кружочки, клеточки, полоски —
Простой, казалось бы, узор,
Но отвести не в силах взор.
Материалы и инструменты:
-лист плотной бумаги (1/2 альбомного листа)
-пластилин(можно старый)
-зубная паста
-гуашь
-стека, кисти
-баночка для воды, тряпочка
-лак(не обязательно)
Для малышей можно использовать шаблоны рисунков.
Или предложить нарисовать простой силуэт барышни самостоятельно.
Ход мастер-класса:
Лепку данной барышни начнём с причёски. Нижнюю часть причёски вылепим из кусочков пластилина в виде капелек, а верхнюю из колбаски, и сформируем пальчиками нужный силуэт.
Затем малыш, из расплющенного шарика вылепим голову. Наверх прилепим пластилиновые волосы малыша. Ручки сделаем из колбасок. Все детали необходимо хорошо примазывать к листу бумаги.
Вылепим руки барышни. Затем займёмся декором платья, нам нужна довольно большая колбаска, которую мы расплющим пальчиками.
Это заготовка оборки передника юбки. Теперь её нужно прилепить к изделию создавая небольшие складочки, соединить оборку с бумагой нам поможет стека.
По такому же принципу лепим вторую оборку фартука. Затем будем обезжиривать пластилин, покроем все пластилиновые детали тоненьким слоем зубной пасты.
Пока зубная паста сохнет мы разукрасим фон, можно выбрать любой светлый фон. Затем разукрасим волосы персонажей.
Красным разукрашиваем оборку фартука, оранжевым кофточку и элементы орнамента на юбочке.
Теперь работаем с зелёным цветом.Сначала штанишки мальчика, затем полоски на юбке и кружочки на фартуке. Красным разукрасим рубашку ребёнка и кокошник барышни.
Добавляем детальки элементов росписи, рисуем лица и барышня готова.
Здесь мы тоже начнём с причёски, но создавать её будем иначе. Нам нужны тонкие колбаски, их мы расплющим и скрутим спиральками, затем прилепим к основанию бумаги.
Затем головной убор, сначала нижние поля шляпы.
Из сплющенного шарика верх шляпы. И лепим заготовки для украшения платья, для оборочек.
Размещаем оборочки на вороте и рукавах платья, и на верхней части юбки.
Затем обезжириваем пластилин, разукрашиваем фон и приступаем к росписи барышни.
И ещё один самый простой вариант изготовления дымковской барышни в технике лепки и росписи по пластилину. Главная цель-это познакомить детей с техникой и процессом работы, показать все этапы работы. Рассказать о том насколько это интересно и сложно, что работа требует внимания, терпения и аккуратности, но при этом всегда положительные эмоции и радость творчества. Детям предоставляется полноя свобода в выборе формы и цвета.
Любовь Свинина
Наши руки крендельком,
Щёки будто яблоки.
С нами издавна знаком
Весь народ на ярмарке.
Мы игрушки расписные,
Хохотушки вятские —
Щеголихи слободские,
Кумушки посадские.
Дымковские барыни
Всех на свете краше,
А гусары-баловни —
Кавалеры наши.
(В. Синявский).
Сколько бы лет, столетий не прошло — самой любимой игрушкой у детей будет именно та, которую принято называть «народной». Она никогда не наскучит, не выйдет «из моды», всегда будет востребована и любима. Почему? Потому, что именно народная игрушка хранит тепло человеческих рук и душу мастера, создавшего её, хранит его любовь. Особенно любимой детьми становится игрушка, которую они сделали сами! При работе над Дымковской барыней, Ульяна задала мне вопрос: «Любовь Геннадьевна, а когда мы сделаем барыню, можно будет забрать её домой?» и, немного подумав, добавила: «Мне так уже хочется её забрать!». «Конечно, Ульяна! Вы все заберёте барынь домой, ведь это ваши игрушки, вы их создали!» — поспешила заверить ребёнка я. И, каждый раз, мастеря с ребятами новых кукол, ещё и ещё раз убеждаюсь в том, что нет ничего роднее и ближе, чем то, что сделано своими руками и с душой.
Детский мастер-класс.
Хочется сказать слова огромной благодарности за идею, которую мы воплотили с детьми «в жизнь», Патраковой Наталье Владимировне! Уважаемая Наталья Владимировна, Ваша публикация: «Мастер-класс по изготовлению Дымковской игрушки «Барыня»» вдохновила нас с ребятами и наш мастер-класс мы посвящаем Вам!
Для выполнения поделки нам понадобился следующий материал:
1. Скульптурный или обычный пластилин.
2. Половина пластиковой бутылки (верхняя часть с крышкой).
3. Клей ПВА, салфетки бумажные белые, ножницы.
4. Присыпка детская (тальк).
5. Краски акриловые глянцевые.
6. Лак акриловый глянцевый.
7. Кисти «Нейлон» № 4 и № 5.
Ход работы.
1. Пластилин разогрели до мягкого состояния, размяли руками и покрыли им заготовленную часть бутылки вместе с крышкой.
2. Разгладили пластилин на заготовке, чтобы поверхность была гладкой и ровной.
3. Отдельно слепили: голову, руки, косу, кокошник, детали наряда — всё собрали на заготовке и закрепили.
Примечание:
перед тем, как мы начали лепить с ребятами «Барыню», рассмотрели все варианты и, каждый выбрал себе ту, которая понравилась.
4. Заготовку из скульптурного пластилина присыпаем тальком, а заготовку из обычного пластилина обклеиваем бумажными салфетками белого цвета, нарезанные на не большие квадраты. Заготовка должна просохнуть. Как только заготовка обсохла, приступаем к раскрашиванию «Барыни».
5. Покрываем заготовку белой акриловой краской (2 слоя). Даём просохнуть.
7. Покрываем всю «Барыню» акриловым лаком, даём просохнуть в течение суток. Дополняем деталями декора. Дымковская игрушка «Барыня» готова!
Вот такие «Барыни» получились у наших ребят:
А, это моя «Барыня с цветком» — от всей души всем Вам: моим друзьям и гостям!
Публикации по теме:
«Хороша игрушка расписная, Вся поёт, бесхитростна, светла, И видна в ней радость молодая Ставшего искусством ремесла. » Село Дымково уже.
Конспект занятия по изобразительной деятельности «Дымковские игрушки»
Тема: «Дымковские игрушки». Интеграция областей: познавательная, речевое развитие, художественно – эстетическое, социально – коммуникативное,.
Конспект занятия по изобразительной деятельности в подготовительной группе «Дымковские игрушки»
Конспект занятия по изодеятельности Тема: «Дымковские игрушки» Вид нетрадиционной техники изображения: оттиск пробкой, рисование ватными.
Наступило лето! А когда ещё, если не летом носить яркие, необычные украшения. Предлагаю вашему вниманию мастер — класс по изготовлению.
Мастер-класс «Нитяные игрушки» Развитие детских пальчиков — мелкой моторики детских ручек способствует развитию речи и интеллекта малыша.
Дымковская барышня поражает яркостью красок, удивительным орнаментом, ощущением полноты настоящей русской жизни. Может показаться, что сделать такую своими руками современный человек, житель большого города, уже вряд ли сможет. Но это не так. Слепить ее можно из глины — в соответствии с традициями вятского местечка Дымково (где зародился промысел), или же из соленого теста, что, конечно, гораздо проще в условиях городской квартиры. Ведь глиняную игрушку надо не просто слепить, но затем и тщательно обжечь — желательно в специальной печи, хотя подойдет и духовка на кухне.
Для лепки годится красная глина, купленная в специализированном магазине, или же добытая собственноручно на садовом участке. Важно хорошо подготовить рабочее место. Понадобятся:
- клеенка на стол, за которым будет происходить лепка;
- стакан с водой, которой можно будет смачивать при склеивании детали будущей фигурки из глины или теста;
- тряпки, которыми можно вытереть руки;
- деревянная лопатка, для того, чтобы подравнивать получившиеся фигурки.
Выбор персонажа, которого хочется слепить, — дело индивидуальное. Но в дымковской игрушке, как и в любом промысле с традициями, набор героев давно и довольно строго очерчен: дымковская игрушка барыня, всадник на лошади и просто дымковская игрушка лошадка, индюк с огромным хвостом, упитанный поросенок, «олень — золотые рога», петушок, а также всевозможные свистульки.
Барыня начинается с «колокола»
Создание каждой из них — интересный процесс, который увлечет и взрослого, и ребенка. Например, сделать своими руками фигурку барыни можно так.
- Первое, что надо слепить из глины или теста, — это платье для дымковской героини. Это будет полый внутри подол по типу «колокол».
- Далее из глины скручиваются две полоски — будущие руки барыни, полоска кокошника в виде гармошки, круг для будущей головы (на нем выпуклым треугольником обозначается только нос, а глаза и рот рисуются краской).
- Все детали соединяются вместе, тщательно закрепляются.
- На фигуру добавляются небольшие, но важные детали: полоски кос на голову, оборки на платье, а также круглые серьги — на лицо.
Как слепить оборку
Чтобы сделать оборку берется кусочек материала: он раскатывается в жгутик, а затем легкими постукиваниями ребра ладони превращается в глиняную «ленточку», которая складывается на равные сегменты по принципу гармошки.
В руки барыне можно добавить коромысло с висящими ведерками из глины (или же соленого теста), младенца в конвертике или сразу пару детей (их барыня держит обеими руками). Лепка завершена: игрушку отставляем в сторону и ждем один-два дня, пока она высохнет. Сушить надо при комнатной температуре, но ни в коем случае не возле батареи.
Когда игрушка уже высохла…
О том, что игрушка высохла, будет понятно по цвету — глина станет светлой. Теперь игрушку можно отправлять в печку или в духовку, где пройдет обжиг. После этого игрушка белится (подойдет простая водостойкая краска, которая не содержит лак). Побелку надо накладывать в два слоя, и уже после этого приступать к росписи темперной краской. Орнаменты дымковской игрушки — круги, ромбики, кольца, разноцветные полоски. Кстати, орнаменты барынь и барышень отличаются: городские жительницы чаще расписываются кружочками, а у крестьянок фартук и юбка украшают в более строгую клетку или в полоску.
Барыня или барышня?
Сделать своими руками фигуру дымковской барышни можно по тому же принципу, по которому делается барыня. Друг от друга они отличаются головными уборами: если крестьянке мы лепим кокошник, то горожанка вполне может быть в шляпке. Основой головного убора при лепке может стать маленький блинчик (из глины или соленого теста), который затем надевается на голову игрушки. Чтобы сделать шляпку более эффектной на нее добавляются цветок или интересная оборка. В руках у барышни — в отличие от барыни — может быть сумочка, цветок или даже веер.
Лепим лошадку
Еще одна распространенная дымковская фигурка (пожалуй, не менее распространенная, чем дымковская барышня) — это лошадка. Первым делом из выбранного для работы материала лепим туловище, затем конусы ног, а также голову с гривой и небольшой хвост.
Все детали соединяются в единое целое и склеиваются. Игрушка отправляется на просушку, за которой также последуют обжиг в духовке плиты, побелка и роспись.
Пластилинография по мотивам дымковских игрушек «Барышня». Поэтапно
Мастер-класс: лепка и роспись «Дымковская барышня».
Автор: Наталья Александровна Ермакова, Преподаватель, Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Детская художественная школа имени А. А. Большакова», город Великие Луки, Псковская области.
Описание:
работу можно выполнить с детьми разного дошкольного возраста упрощая или усложняя ход работы. Материал может быть полезен педагогам дополнительного образования, учителям, воспитателям дошкольных учреждений.
Назначение:
работа послужит прекрасным оформлением интерьера и детских творческих выставок.
Цель:
создание образа дымковской барышни в технике пластилинография с последующей росписью изделия.
Задачи:
-познакомить детей с техникой лепки и росписи по пластилину;
-учить самостоятельно выбирать приемы и элементы росписи, сочетание цветов, передавать свое отношение к игрушке;
-развивать детскую фантазию и творчество;
-воспитывать интерес к народному творчеству, уважительное отношение к труду народных мастеров, национальную гордость за мастерство русского народа.
Дымковская глиняная игрушка – один из самый ярких и самобытных народных промыслов Вятского края. На протяжении четырех веков дымковская игрушка отражала быт и жизненный уклад многих поколений мастеров. Зародился промысел в вятской заречной слободе Дымково, отсюда и название игрушки. Первыми дымковскими игрушками стали свистульки вылепленные к ежегодному весеннему празднику «Свистуньи».
Бытует легенда, что происхождение промысла связано с событиями глубокой древности. Однажды ночью встретились близ города два дружественных войска и, не узнав друг друга в темноте, вступили в бой. Много людей погибло в том случайном бою. С тех пор и пошла традиция каждую весну справлять тризну по погибшим. Со временем эта история забылась. Торжество, утратив свой трагический смысл, превратилось в массовые народные гулянья – праздник свистуньи, или свистопляски, на котором полагалось свистеть и кидаться расписными шарами из глины.
Чем знаменито Дымково? Игрушкою своей!
В ней нету цвета дымного, что серости серей!
В ней что-то есть от радуги, от капельки росы.
В ней что-то есть от радости, гремящей как басы!
Мы глиняному чуду поклонимся не раз,
О Дымковской игрушке поведую я сказ.
Много сказочных мест у России,
Городов у России не счесть,
Может, где-то бывает красивей,
Но я Дымкой горжусь в сотый раз.
Возле речки Вятки, Дымково-посёлок,
Окаймлён лесами уголок весёлый,
Лет ему четыреста, многое бывало.
Там любили песни, пляски,
Зарождались чудо-сказки.
Собирались вместе мужики, бывало.
А управясь дома, бабы приходили,
С удалью знакомой пляски заводили.
Праздник отмечали-Свистопляс играли.
Как-то вятичи-дружки
Сели в праздник у реки.
Под руками глина –
Слой на три аршина.
Стали шарики катать,
Как снежки, бывало…
Глину щупать, глину мять –
Жирная, как сало!
Кто-то сделал индюка –
Распушённые бока
У кого-то глина стала вдруг павлином.
Кто-то вылепил синицу –
Сразу стало веселей.
Мастера и мастерицы
Живут в Дымкове – селе!
Игрушки из глины лепят,
В печи обжигают,
Веселыми красками раскрашивают,
И про то много сказок сказывают.
Посмотри, как хороша эта девица-душа.
Щечки алые горят, удивительный наряд,
Сидит кокошник горделиво,
Барышня так красива.
Кружочки, клеточки, полоски —
Простой, казалось бы, узор,
Но отвести не в силах взор.
Материалы и инструменты:
-лист плотной бумаги (1/2 альбомного листа)
-пластилин(можно старый)
-зубная паста
-гуашь
-стека, кисти
-баночка для воды, тряпочка
-лак(не обязательно)
Для малышей можно использовать шаблоны рисунков.
Или предложить нарисовать простой силуэт барышни самостоятельно.
Ход мастер-класса:
Лепку данной барышни начнём с причёски. Нижнюю часть причёски вылепим из кусочков пластилина в виде капелек, а верхнюю из колбаски, и сформируем пальчиками нужный силуэт.
Затем малыш, из расплющенного шарика вылепим голову. Наверх прилепим пластилиновые волосы малыша. Ручки сделаем из колбасок. Все детали необходимо хорошо примазывать к листу бумаги.
Вылепим руки барышни. Затем займёмся декором платья, нам нужна довольно большая колбаска, которую мы расплющим пальчиками.
Это заготовка оборки передника юбки. Теперь её нужно прилепить к изделию создавая небольшие складочки, соединить оборку с бумагой нам поможет стека.
По такому же принципу лепим вторую оборку фартука. Затем будем обезжиривать пластилин, покроем все пластилиновые детали тоненьким слоем зубной пасты.
Пока зубная паста сохнет мы разукрасим фон, можно выбрать любой светлый фон. Затем разукрасим волосы персонажей.
Красным разукрашиваем оборку фартука, оранжевым кофточку и элементы орнамента на юбочке.
Теперь работаем с зелёным цветом.Сначала штанишки мальчика, затем полоски на юбке и кружочки на фартуке. Красным разукрасим рубашку ребёнка и кокошник барышни.
Добавляем детальки элементов росписи, рисуем лица и барышня готова.
Здесь мы тоже начнём с причёски, но создавать её будем иначе. Нам нужны тонкие колбаски, их мы расплющим и скрутим спиральками, затем прилепим к основанию бумаги.
Затем головной убор, сначала нижние поля шляпы.
Из сплющенного шарика верх шляпы. И лепим заготовки для украшения платья, для оборочек.
Размещаем оборочки на вороте и рукавах платья, и на верхней части юбки.
Затем обезжириваем пластилин, разукрашиваем фон и приступаем к росписи барышни.
И ещё один самый простой вариант изготовления дымковской барышни в технике лепки и росписи по пластилину. Главная цель-это познакомить детей с техникой и процессом работы, показать все этапы работы. Рассказать о том насколько это интересно и сложно, что работа требует внимания, терпения и аккуратности, но при этом всегда положительные эмоции и радость творчества. Детям предоставляется полноя свобода в выборе формы и цвета.
Мастер-класс по декоративно-прикладному творчеству для детей и взрослых. Тема:»Дымковская барыня»
Автор работы:
Куклина Ульяна. Педагог: Ли-Пу Анастасия Александровна. Педагог дополнительного образования. Место работы: МБОУ ДО «Северо-Енисейский детско-юношеский центр», Красноярский край,р.п.Северо-Енисейский.
Описание:
мастер-класс предназначен для детей младшего и старшего школьного возраста. Материал будет полезен воспитателям детских садов, учителям начальных классов, учителям изобразительного искусства и педагогам дополнительного образования.
Назначение:
выполненная работа может стать наглядным пособием для проведения занятий по декоративно-прикладному искусству и приятным подарком для близких людей.
Цель:
выполнение дымковской игрушки из глины.
Задачи:
— познакомить с приемами лепки барыни по этапам;
— познакомить с декоративным оформлением игрушки;
— развивать пространственное воображение, моторику рук;
— воспитывать творческую личность
Материалы и инструменты, необходимые для работы:
— глина;
Дощечка для лепки;
— стек;
— баночка с водой;
— кисти;
— белила;
— гуашь
Приступая к выполнению барыни, прежде всего, нужно слепить юбку или ступу (широкий у основания пустотельный корпус). Юбку будем выполнять жгутиковым методом. Для этого нужно скатать жгутики и выкладывать в круговой форме. Делаем широкое основание, затем постепенно уменьшаем радиус наших кругов. Жгут при этом выкладываем ближе к центру.
Когда закончили выкладывать жгуты, теперь нам нужно разгладить их, выравнять поверхность юбки.
Затем на ступу, смоченную водой, насаживают торс. Торс лепим в форме овала. После этого оттягиваем шею. На шею укрепляем голову, в форме шарика.
Выполняем руки в форме жгута. На руках мы вылепили и рукавчики. На конце наших рук установили скатанный шарик, вокруг руки снизу шарика, закрутили жгутик. Жгутик при этом немного сплющили, получилась ленточка. Прикрепляем руки к плечам, потом осторожно изгибаем и складываем на талии. На голову лепим кокошник. Для кокошника мы скатываем коротенький жгут, немного сплющиваем и изгибаем полукругом. Затем закрепляем на голову.
Основная женская фигурка выполнена, приступаем к декорированию. Лепим косу нашей барыне.Для косы мы скатываем два жгутика и закручиваем спиралью. Затем осторожно изгибаем, закрепляем на затылке и укладываем на плечо. На юбке выполняем рюши. Для этого скатываем жгут, осторожно изгибаем и укрепляем на юбке волнистой линией. Получился у нас фартук. Вот мы и слепили нашу барыню.
Приступаем к росписи нашей фигурки. Для этого нам понадобятся белила. Сначала покрываем всю нашу барыню белилами.
После высыхания приступаем покрывать основными цветами торс и косу. Юбку и кокошник мы оставили белой, чтобы лучше были видны наши узоры. Оставляем, чтобы подсохла краска.
Лепка и роспись дымковской барышни. Мастер-класс с фото
Мастер-класс «Дымковская барышня» из стеклянной бутылки и пластилина
Автор: Наталья Александровна Ермакова, Преподаватель, Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Детская художественная школа имени А. А. Большакова», город Великие Луки, Псковская области.
Описание:
работу можно выполнить с детьми от семи лет. Материал может быть полезен педагогам дополнительного образования, учителям, воспитателям дошкольных учреждений.
Назначение:
работа послужит прекрасным оформлением интерьера и детских творческих выставок.
Цель:
создание объёмного образа дымковской барышни на стеклянной основе в технике пластилинография с последующей росписью изделия.
Задачи:
-продолжать знакомство детей с техникой лепки и росписи по пластилину;
-научить изготовлять объёмные игрушки по мотивам дымковского промысла из бутылок и пластилина;
-развивать мелкую моторику, глазомер, фантазию и творчество, умение самостоятельно создавать образ барышни на основе изученного ранее материла;
-воспитывать трудолюбие, усидчивость, стремление к лучшему результату творческой деятельности.
Здравствуйте, уважаемые гости! Было это иль, не было, но говорят, что в одной деревне Дымково жил мужик и была у него доченька красавица — Настенька. Батюшка нарадоваться не мог своей девочкой, уж очень она росла доброй и заботливой, по хозяйству ему помогала, добрым словом окрыляла. А он старался ей во всём угодить. Всё было хорошо в их маленькой и дружной семье.
Вот только когда батюшка уходил на работу, Настеньке становилось грустно и одиноко, не с кем было поиграть и поговорить. И как же она завидовала своим подружкам, у которых были сестрёнки и братишки. В их доме всегда звучал смех и радостные голоса детишек.
И вот видит батюшка, что всё чаще грустит его Настенька. Забеспокоился он, не заболела ли его любимая доченька? Стал спрашивать, что случилось с ней.
Рассказала Настенька о своей мечте.
Пригорюнился батюшка, сел на пригорок, стал думать, как же доченьке помочь. А пригорок был не простой, а глиняный. Взял батюшка кусочек глины, и руки сами стали лепить куколку, да такую красивую и пригожую.
Её головку украсил кокошником и длинными косами, нарядил в платье с пышной юбкой, с оборками. Отбелил её в молоке и меле, и расписал яркими узорами: кружочками, колечками, точками, полосками и волнистыми линиями.
Как же обрадовалась Настенька, увидев такую куколку-сестрёнку и от счастья расцеловала батюшку. А он налепил барышень для всех её подружек, а для мальчиков — лошадок, уточек, индюшат и козлят. А игрушки с тех пор стали называть Дымковские.
На протяжении четырех веков дымковская игрушка отражает быт и жизненный уклад многих поколений мастеров вятского края. Первыми дымковскими игрушками стали свистульки вылепленные к ежегодному весеннему празднику «Свистуньи», проводимому «в честь убиенных» в битве 1418 года между вятчанами и устюжанми у стен Хлыновского кремля. Изготовляли игрушку в Дымкове целыми семьями. Летом копали и месили глину, толкли вручную и растирали в краскотерках комовой мел, с осени до весны лепили, сушили, обжигали изделия, ближе к «Свистунье» белили мелом, разведенным на снятом коровьем молоке, красили яичными красками, украшали ромбиками золотистой потали, колечками, кружочками, да волнистыми линиями.
Материалы и инструменты:
-стеклянная бутылка
-старый пластилин
-зубная паста(белая)
-гуашь
-кисти, тряпочка, стаканчик
Ход мастер-класса:
Начинаем с лепки головы барышни, шар из пластилина помещаем на горловину бутылки и закрепляем.
Формируем из этого пластилина ровную окружность головы. Затем причёска куклы, скатываем тонкие колбаски, скручиваем их в спирали и прилепляем к основанию головы.
Теперь головной убор барышни. Нам нужно вылепить лепёшку-это поля шляпы, сделать в середине отверстие для макушки головы.
Размещаем заготовку на голове, пальчиками примазываем лепную деталь делая плавный переход, так чтоб получилась шляпка на голове барышни.
Затем руки, скатываем две колбаски, примазываем их к основанию бутылки. На руки оденем муфточку, для её создания нам нужен пласт пластилина свёрнутый в трубочку.
Из сплющенной колбаски делаем воротничок кофты барышни. Затем скатываем достаточно большого размера колбаску, расплющиваем её и размещаем примерно по середине бутылки, по всей окружности в виде складок кофты.
С лепкой закончено и мы переходим к обезжириванию пластилина. Покрываем изделие тонким, прозрачным слоем зубной пасты, и даём кукле высохнуть.
Затем приступаем к работе красками, нам нужно выбелить изделие и закрасить кофту со шляпой. Для ровного красивого слоя красок иногда требуется покрытие красками в два приёма. При первом слое красок может просвечивать пластилин, ни чего страшного со второго раза всё перекрасится. Главное правило-второй слой красок наносят после полного высыхания первого.
Для шляпы и кофты используем красную гуашь.
Теперь украшаем юбку дымковской барышни традиционными узорами из колечек, кружков и точек. Равномерно размещаем на юбке три оранжевых кружка.
Украшаем шляпку и кофточку жёлтыми маленькими кружками.
Муфточку тоже украсим жёлтыми полосочками, и на юбке добавим жёлтые кружки между оранжевыми. Нужно постараться сделать узор симметричным, не имея опыта в данной работе-занятие сложное, требует сосредоточения и хорошо развитого глазомера.
Дальше работаем с зелёным цветом. Рисуем колечки вокруг жёлтых кружков, зелёные сердцевины на оранжевых кругах, декорируем муфточку.
Добавляем на юбочку зелёные точечки. Затем белыми точками украшаем оранжевые колечки. Маленькие зелёные точки ставим на жёлтых, которые украшают кофту.
Рисуем белые точки на зелёных колечках.
Белыми точками украшаем шляпу, точки ставим рядом с желтыми. Разукрашиваем волосы коричневым цветом, подрисовывая пряди волос под спиральками.
Нам остаётся чёрным цветом нарисовать брови и глаза, и красные губки с щёчками.
Вот такая барышня по мотивам дымковской игрушки получилась. При желание изделия выполненные в данной технике можно покрывать лаком.
А, вот что получилось у моих учениц.
Посмотри, как хороша
Эта девица-душа
Щечки алые горят,
Удивительный наряд
Наша барышня в прекрасном
В ярком платье расписном,
Краснощека, круглолица,
Полюбуйся-ка, народ!
МБДОУ дет /сад «Золотой ключик» п. Ванино, Хабаровского края.
Конспект НОД в старшей группе на тему
«Декоративное рисование по мотивам Дымковской росписи»
2016 г.
Конспект НОД в старшей группе на тему «Декоративное рисование по мотивам Дымковской росписи»
«Дымковская Барышня»»
Приоритетная область:
«Художественно-эстетическое развитие».
Интеграция образовательных областей:
«Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие », «Физическое развитие».
Цель:
продолжать формировать представление о Дымковской росписи посредством рисования.
Задачи:
Образовательные:
− учить приемам рисования плавных линий при работе с кистью и умению рисовать кончиком кисти;
− закрепить навыки рисования элементов дымковской росписи (кружочки, точки, полоски, сетка, кольцо, дуги, волнистые линии).
Развивающие:
− развивать наблюдательность, способность замечать характерные особенности предметов, размышлять, обобщать результаты;
− обогащать словарь детей:
Вятка, дымка, дымковские мастера, дымковская игрушка, дымковская роспись;
− развивать активную речь (речь-доказательство, речь – аргументация) детей в процессе сравнения, анализа элементов росписи дымковских игрушек, в поиске идентичных элементов;
− развивать творческую активность в процессе изобразительной деятельности;
− развивать умение самостоятельно использовать детьми в рисовании элементы дымковской росписи: круги, решетка, линия, волнистая линия, кольцо, листочек, а также технику прорисовки овалов, кругов, точек, прямых и волнистых линий, подбирать цвета в соответствии с образцами народной игрушки;
− развивать чувство симметрии, ритма,
мелкую моторику рук, потребность в двигательной активности.
Воспитательные:
− воспитывать уважение к труду народных мастеров, интерес к занятию.
− воспитывать доброжелательные взаимоотношения между сверстниками в процессе коллективного решения познавательной задачи,
− формировать умение договариваться, помогать друг другу.
ПУДД:
− умение внимательно слушать; умение доводить начатое до конца.
Материал:
узоры дымковской росписи, шаблон дымковской барыни, выставка игрушек,
стаканчики с водой (по количеству детей), салфетки, кисточки, ватные палочки, краски, гуашь, карандаши, восковые мелки (по выбору детей).
Предварительная работа:
беседы о народных промыслах, просмотр презентации о народных промыслах, чтение стихотворений и загадок о дымковском промысле, рассматривание дымковских игрушек и картинок с их изображением.
Ход НОД
Воспитатель:
Я рада видеть всех деток нашей группы здоровыми, веселыми, в хорошем настроении. Мне очень хочется, чтобы такое на строение у вас сохранилось до самого вечера. Для этого мы должны чаще улыбаться, не обижать и не обижаться. На занятии слушайте внимательно, работайте старательно и у вас все получится замечательно. А я вам буду помогать.
Воспитатель:
Сегодня мы с вами побываем на выставке игрушек народных мастеров.
(Дети проходят к выставке дымковских игрушек)
Посмотрите как здесь красиво. А как много игрушек? Давайте их рассмотрим. Какие они яркие, красивые и очень разные, но что-то у них общее.
Дети
высказывают свои предположения.
Воспитатель:
правильно ребята.
Все игрушки не простые, А волшебно расписные. Белоснежны как берёзки, Кружочки, клеточки, полоски. Простой, казалось бы, узор, Но отвести не в силах взор.
Воспитатель:
Сейчас послушайте легенду:
Далеко-далеко за дремучими лесами за длинными полями на берегу голубой речки стояло большое село. Каждое утро вставали люди затапливали печи. И из труб домов висел голубой дымок.
Дымов в селе было много. Вот и прозвали село Дымково. Жили в том селе веселые и озорные люди. Любили они лепить веселые, яркие, простые игрушки, свистульки. Много их наделают на долгую зиму. Кода веселое солнышко убежит с полей, веселые люди выносили свои веселые игрушки и свистят весну, прогоняют зиму. Веселые игрушки продавали в разных городах и деревнях. А поэтому из села игрушки стали называть …
Воспитатель:
Ребята подумайте и скажите, как называются эти игрушки?
Дети:
Дымковские.
Воспитатель:
Правильно. Сегодня мы с вами будем расписывать платье барышни с Дымково, но сначала давайте вспомним, какого цвета дымковские игрушки?
Дети:
Всегда белые.
Воспитатель:
Какие узоры наносят на игрушки?
Дети:
Прямые линии, волнистые, точка, круг.
Воспитатель:
А какого цвета узоры дымковских игрушек?
Дети:
Синие, желтые, красные, черные.
Воспитатель:
Какими приемами выполняются узоры?
Дети:
Примакиванием, плашмя по ворсу.
Воспитатель:
Проходите, садитесь за столы. Сейчас я вам расскажу, как мы должны украшать платье барышни села Дымково.
Воспитатель:
Но сначала давайте вспомним, как правильно нужно держать кисть при работе.
Дети:
Кисть находится между большим и средним пальцами, указательный придерживает сверху.
Воспитатель:
Правильно. Посмотрите, как держу кисть я. Вы должны держать кисть точно так же.
Воспитатель:
Итак, берем шаблон. Если хотите украсить платье точками, кисть держим вертикально, если хотите украсить полосками, кисть нужно держать наклонно, вести по ворсу слева направо. Самостоятельно выберите узоры, цвет. Сядьте удобно. Начнем украшать платье. (В ходе занятия воспитатель подходит, оказывает помощь).
Физминутка:
Птичка, птичка прилетела
И на дерево присела.
Крылышками машет.
И тихонько пляшет.
Воспитатель:
А теперь заканчивайте свои работы, дорисовывайте узоры, а потом посмотрим рисунки.
Рефлексия:
Воспитатель:
Ребята что мы сегодня делали на занятии?
Что вам понравилось?
Вам понравилось, как вы нарисовали?
Что нового вы узнали?
Молодцы, все старались создать новые красивые дымковские узоры. А на следующем занятии мы с вами превратимся в мастеров другого народного промысла.
Занятие окончено.
Приложение:
Роспись дымковской игрушки
Шаблоны для росписи (дымковская барышня):
Здравствуйте страна мастеров. Вот готова моя вторая дымковская игрушка. Выставляю небольшой мастер класс. Барыня у меня получилась 26 см.
Для работы нам понадобится — бутылка пластиковая, газета,фольга, клей ПВА, скотч, соленое тесто, краски и лак.
От бутылки 1,5 или 2 литра отрезаем верх- это будет юбка. Делаем из фольги два шарика- голова и туловище. Можно шарики сделать из чего угодно. Скрепляем конструкцию термопистолетом. Я для прочности обмотала все малярным скотчем. Обклеиваем газетами (папье-маше).Пока сушиться можно приготовить соленое тесто.
Рецепт соленого теста выбрала самый простой. Два стаканчика муки, один соли мелкой и один воды. Замесила и поставила в холодильник до утра. Фотку с папье-маше забыла сделать, сразу приступила к лепке. Делаем ручки, туловище и фартук .
Прикрепляем рюши, головной убор, прическу, серьги. Опять сушим.
Загрунтовала. Можно просто водоимульсионкой или белой краской.
Приступаем к росписи.
Покрываем лаком. Сушим. И готово.
LiveInternetLiveInternet
—Рубрики
- ВЯЗАНИЕ, Вышивка (419)
- Вязание спицами (250)
- Вяжем детям (19)
- ВИДЕО (164)
- Разное видео (106)
- Художественные фильмы (35)
- Документальное кино (24)
- НОВОГОДНЕЕ (138)
- РАЗНОЕ (95)
- ПОДАРКИ (82)
- Работаем с ПРОГРАММАМИ (комп) (67)
- ЦВЕТЫ (38)
- РИСОВАНИЕ (33)
- ДЕТИ (420)
- Занимаемся с детьми (до 3-х лет) (66)
- Детское творчество (64)
- Учимся читать и писать (5-7 лет) (56)
- Детская психология (35)
- Разное (33)
- Игрушки своими руками (31)
- Развиваем логику, внимание, память и сообразительн (29)
- Рисуем с детьми (27)
- Математика для детей 5-7лет (26)
- Лепка, аппликация и др.творчество (22)
- Математика для детей 3-4 лет (14)
- Окружающий мир (14)
- Обучение счёту (13)
- Учимся читать и писать (3-4 года) (11)
- Играем с детьми (5)
- Дети до 1 года (1)
- ДОМ (684)
- Декор (235)
- Переделка мебели (73)
- Мебель (53)
- Разное (52)
- Стирка (31)
- Ремонт (29)
- Цветы (2)
- Дизайн (27)
- Интерьер (67)
- Организация пространства и эргономика (118)
- Полезные советы для дома (59)
- Уборка (80)
- ЗДОРОВЬЕ (422)
- Точечный массаж (54)
- КАРТИНЫ. КАРТИНКИ (130)
- КРАСОТА (522)
- Стройное тело (124)
- Гимнастика (49)
- Уход за руками и ногами (19)
- Уход за телом (19)
- Уход за волосами (14)
- Одежда, стиль и прочее (6)
- Уход за лицом (218)
- ПРИТЧИ Цитаты. Афоризмы. (30)
- ПСИХОЛОГИЯ (206)
- Симорон (51)
- РЕЦЕПТЫ (509)
- Кулинария (145)
- Салаты (58)
- Консервируем. Заготовки на зиму (54)
- Блюда из рыбы (26)
- Напитки (25)
- Напитки безалкогольные (22)
- РУКОДЕЛИЕ (1375)
- Переделки (171)
- Лепка. Пластика. Холодный фарфор. Папье-маше и др. (121)
- Бижутерия (108)
- Декупаж (93)
- Декоративные бутылки (91)
- Аксессуары (86)
- Шкатулки, коробки (75)
- Имитация (75)
- Обувь (60)
- Светильники (35)
- Цветы (32)
- Мебель из картона (32)
- Точечная роспись (31)
- Роспись (28)
- Пейп-арт (15)
- Вазы (12)
- Писанки/Украшения яиц/Роспись (6)
- Плетение из газетных трубочек и не только (52)
- Разное (269)
- Сумки (95)
- Украшения (17)
- Работа с картоном и бумагой (188)
- ШИТЬЁ (432)
- Женская одежда (146)
- Шьём для детей (14)
- ЭЗОТЕРИКА (96)
- Заговоры (18)
- Мудры (8)
- ЭТО ИНТЕРЕСНО (292)
- История (41)
- Славянские праздники, обряды и др. (23)
- Чтение (12)
- Юмор (26)
—Поиск по дневнику
—Подписка по e-mail
—Постоянные читатели
—Сообщества
—Статистика
Поделка из солёного теста «Дымковская барышня». Мастер-класс с пошаговыми фото Дымковская барышня своими руками
Назначение: Мастер–класс рассчитан для воспитателей и воспитанников старших групп.Изготовление подарков к праздникам.
Назначение: Мастер–класс рассчитан для воспитателей и воспитанников старших групп.Изготовление подарков к праздникам.
Уважаемые читатели-мастера, если вы любите творить, фантазировать, лепить, создавать красоту своими руками и обучать творению маленьких непосед, то вас заинтересует этот мастер–класс.
В своей работе по художественному творчеству я представляю вашему вниманию технику лепки фигурки «Дымковской барышни» из солёного теста. Солёное тесто сделать очень просто, замешиваем как обычное тесто и создаём чудеса!
Подарки, сувениры, декоративные игрушки, сделанные своими руками и руками наших детей, всегда высоко ценились в мире, они хранят частичку души, творение рук, неповторимость и оригинальность.
Цель работы: приобщение к истокам русского промысла на основе лепки и росписи дымковской игрушки.
Задачи:
Воспитательные:
Воспитывать интерес к народному творчеству, на примере лепки дымковской барышни, прививать уважение к труду сверстников и взрослых, аккуратность в работе.
Развивающие:
Развивать образное мышление, фантазию, наблюдательность и воображение, мелкую моторику рук. Умение регулировать силу нажима, укреплять мускулатуру кистей рук.
Образовательные:
Познакомить со свойствами солёного теста. Формировать умение лепить различные фигурки и украшать их элементами дымковской росписи, соединять их в композиции, использовать различный бросовый материал в работе.
Для теста нам понадобится:
1.1 стакан муки;
2.1 стакан соли (экстра);
3.1 ст. ложка растительного масла;
4.Половина стакана воды;
5.Мисочка, полиэтиленовый пакет для теста.
Приготовление теста: смешиваем муку с солью. Пересыпаем в глубокую мисочку, чтобы удобно было замешивать тесто. Перемешиваем муку и соль. Заливаем перемешанную муку и соль водой. Замешиваем тесто, добавляем растительное масло. Ещё раз перемешиваем, тесто готово. Положить готовое тесто в полиэтиленовый пакет и в холодильник на 2 часа. Так тесто будет пластичным, и не будет трескаться при высыхании.
Для лепки и художественного творчества нам потребуется:
1.Пластмассовый стаканчик от йогурта;
2.Гуашь разных цветов;
3.Кисточки № 4, или №3;
4.Ватные палочки;
5.Вода;
6.Тесто.
Когда тесто готово, можно приступать к изготовлению фигурки Дымковской барышни. Берём, пластмассовый стаканчик, накладываем на него кусочек сплющенного теста, разглаживаем пальцем, чтобы тесто легло на весь стаканчик.
Накладываем на низ юбки волан. С помощью воды приглаживаем юбку, чтобы она была гладкой.
Скатываем из теста туловище барышни, прикрепляем его сверху стаканчика.
Делаем руки барышни: сначала сплющиваем туловище с боков.
Затем обратной стороной кисточки делаем дырочки в туловище.
Делаем волосы. Прикрепляем их к голове. Дымковскую барышню оставляем сохнуть.
Когда барышня высохла, закрашиваем фигурку белой гуашью.
После того, как немного подсохнет белая гуашь, приступаем к росписи дымковской барыни. Можно использовать в работе различные элементы росписи.
Для воспитателей такое художественное творчество удобно тем, что его можно разделить на две или три непосредственно образовательных деятельности.
Сувенир «Дымковской барышни готов».
Мои работы с детьми в подготовительной группе: подарки мамам к празднику: «День матери». Весёлые Барыни.
Посмотри, как хороша,
Эта девица душа:
Щёчки алые горят,
Удивительный наряд.
Сидит кокошник горделиво,
Барышня уж так красива!
Как лебёдушка плывёт,
Песню тихую поёт.
***
Наши руки крендельком, щечки будто яблочки,
С нами издавна знаком весь народ на ярмарке.
Дымковские барышни всех на свете краше,
А гусары-баловни, кавалеры наши.
Мы игрушки расписные – хохотушки вятские,
Щеголихи слободские, кумушки посадские.
Дымковская барыня из пластиковой бутылки и пластилина. Мастер-класс с пошаговыми фото
Автор: Садковкина Анастасия Владимировна учитель изобразительного искусства и технологии ГБОУ СОШ №121, г.Москва.
Описание: Материал может быть полезен педагогам, родителям, и всем кто увлекается творчеством.
Назначение: в качестве подарка, украшение интерьера, работа на выставку.
Цель:лепка из пластилина дымковской барыни.
Задачи:
— расширить теоретические знания о дымковской игрушке, традициях формы и росписи, узоре, орнаменте;
— воспитывать у детей вкус, чувство цвета, уважение к труду дымковских мастеров.
— развивать творческую и познавательную активность, художественную фантазию и вкус;
— развивать мелкую моторику руки, навыки правильной работы с пластилином;
— совершенствовать навыки работы с разными материалами и инструментами.
Все игрушки не простые,
А волшебно-расписные.
Белоснежны, как березки,
Кружочки, полоски.
Простой, казалось бы, узор,
Но не в силах оторвать свой взор.
Дымковская игрушка – расписывается вручную и незатейливый узор, придуманный мастером, никогда не повторяется, поэтому найти две одинаковые игрушки невозможно. То есть, нет, и не бывает двух одинаковых изделий. Каждая игрушка уникальна и единственна.
Игрушки у дымковских мастеров-умельцев получаются необыкновенно красивыми, яркими, сказочными, волшебными. Люди считали, что эти игрушки оберегают от несчастий, от бед. Поэтому их изготавливали не только на ярмарку для украшения и игры, а использовали, как оберег, ставили зимой между окнами дома.
Дымковские мастерицы остро подмечали особенности одежды и на основе своих наблюдений создавали условные по форме образы. Со временем мода становилась более универсальной, утратив особенности народного стиля, и дымковская игрушка осталась уникальным отражением одежды минувших эпох. Узоры на одежде так же соответствовали узорам на реальных тканях — гладкоокрашенных, клетчатых, «в горошек» и в мелкий цветочек и элементы росписи — простейшие геометрические элементы: кружки, кольца, полоски, змейки.
Продолжаем роспись юбки барыни традиционными колечками и кружочками.
Раскатываем колбаски из красного, белого и оранжевого пластилина. Кружочки должны быть одного размера для этого надо набранное количество пластилина разделить на равные части. Скатываем из них маленькие шарики.
1) Шарик из красного пластилина кладём посередине клеточки.
2) Расплющиваем его, вдавливая в основу и сверху, кладём белый шарик.
3) Повторяем операцию, превращаем кружочек в кольцо, в центр ставим оранжевый шарик.
4) «Рисуем» традиционный дымковский узор. Делаем его плоским, создавая эффект нарисованного узора.
Украшаем фартук оборкой.
Из белого пластилина лепим колбаску толщиной от 0,5 см и длиной примерно 10—15 см. Получаем плоскую ленту, которую легко можно сосборить.
2.Второй шаг — это создание основы туловища. Основа создаётся из комка пластилина. Скатываем шарик нужного размера и облепливаем крышку бутыли.
Мастер-класс «Дымковская барышня». Лепка из солёного теста
Anna Vladimirova
Мастер-класс «Дымковская барышня». Лепка из солёного теста
Уважаемые коллеги, если вы любите творить, фантазировать, лепить, создавать красоту своими руками и обучать творению маленьких непосед, то вас заинтересует этот мастер–класс.
В своей работе по художественному творчеству я представляю вашему вниманию технику лепки фигурки «Дымковской барышни» из солёного теста.
Солёное тесто сделать очень просто, замешиваем как обычное тесто и создаём чудеса!
Рецепт изготовления теста для мелких деталей:
мука, хорошо просеянная — 1, 5 стакана;
соль мелкая — 1стакан;
глицерин — 4 ложки (столовые);
клей для обоев или крахмал — 2 ложки (столовые);
вода — 150-125 мл.
Пошаговый процесс изготовления:
Когда тесто готово, можно приступать к изготовлению фигурки Дымковской барышни. Берём, пластмассовый стаканчик, накладываем на него кусочек сплющенного теста, разглаживаем пальцем, чтобы тесто легло на весь стаканчик.
Накладываем на низ юбки волан. С помощью воды приглаживаем юбку, чтобы она была гладкой.
Скатываем из теста туловище барышни, прикрепляем его сверху стаканчика.
Лепим голову. Делаем руки барышни: сначала сплющиваем туловище с боков.
Затем обратной стороной кисточки делаем дырочки в туловище.
Делаем волосы. Прикрепляем их к голове.
Дымковскую барышню оставляем сохнуть.
После того, как немного подсохнет белая гуашь, приступаем к росписи дымковской барыни. Можно использовать в работе различные элементы росписи.
Вот результат работы — моя барышня!
Пробуйте разные орнаменты и цвета, и получите уникальную фигурку!
Дымковская барышня и другие народные игрушки, вылепленные из соленого теста — это хороший вариант развлечения для детей и познавательное занятие, расширяющее кругозор и развивающее мелкие движения пальцев, что полезно для развития речи и формирования творческой личности в целом.
Спасибо за внимание! Творческих успехов!
Мастер-класс «Как мы из солёного теста снеговиков лепили» Новогодняя пора-время чудес, волшебства и исполнения желаний. Новогодняя пора- самое сказочное время в году. Но новогоднее настроение само.
«Ёжик». Мастер-класс по изготовлению ёжика из картона и солёного теста Хочу поделиться с вами, как можно изготовить ёжика своими руками. Это совсем не сложно. Для этого нам понадобятся шаблон ёжика и солёное.
Детский мастер-класс «Дымковская барышня из пластиковой бутылки и глины» Материал и инструменты: -Половина пластиковой бутылки (горлышко); -Дощечки для лепки; -Глина; -Стаканчик с водой; -Краски,кисточки. Приступаем,.
Фотоотчёт «Лепка из солёного теста» Каждый вид изобразительной деятельности позволяет развивать в детях умственную активность, творчество, художественный вкус и многие другие.
Мастер-класс для родителей «Новогодняя игрушка из солёного теста» Цель: привлекать родителей к совместному сотворчеству с детьми, познакомить родителей и детей с одной из технологий изготовления новогодних.
Мастер-класс «Дымковская барышня» из пластилина и бросового материала Хотелось бы, поделиться с Вами своим опытом при работе с пластилином. Шаг1 Берем ложечку из киндера и наносим на нее кусок пластилина.
Мастер-класс «Картина из солёного теста «Подсолнухи» Мастер — класс на тему: «Картина из солёного теста «Подсолнухи» А вы знали, что любая поделка из соленого теста, находящаяся в доме,.
Мастер-класс к Дню матери «Подарок маме» из солёного теста Какое самое первое слово? Какое самое светлое слово? Какое самое главное слово? МАМА! Совсем недавно мы отмечали День Матери. День Матери-это.
Мастер-класс «Рамочка для мамочки из солёного теста» Мастер-класс: «Рамочка для мамочки» Поделка из солёного теста изготовленная на кружке «Наши руки не для скуки» в старшей группе. Соленое.
Мастер-класс «Раскрашивание ёжика из солёного теста» Ранее в одной из своих публикаций я предлагала мастер-класс по раскрашиванию гусеницы из солёного теста. А сегодня я готова продолжить эту.
Источники:
http://www.liveinternet.ru/users/glory13/post388107963
http://ped-kopilka.ru/blogs/anastasija-vladimirovna-sadkovkina/master-klas-dymkovskaja-barynja.html
http://www.maam.ru/detskijsad/master-klas-dymkovskaja-baryshnja-767540.html
Дымковские «Барыни» — игрушки расписные. Детский мастер-класс
Любовь Свинина
Дымковские «Барыни» — игрушки расписные. Детский мастер-класс
Наши руки крендельком,
С нами издавна знаком
Весь народ на ярмарке.
Мы игрушки расписные,
Всех на свете краше,
Детский мастер-класс.
Хочется сказать слова огромной благодарности за идею, которую мы воплотили с детьми «в жизнь», Патраковой Наталье Владимировне! Уважаемая Наталья Владимировна, Ваша публикация: «Мастер-класс по изготовлению Дымковской игрушки «Барыня»» вдохновила нас с ребятами и наш мастер-класс мы посвящаем Вам!
Для выполнения поделки нам понадобился следующий материал:
1. Скульптурный или обычный пластилин.
2. Половина пластиковой бутылки (верхняя часть с крышкой).
3. Клей ПВА, салфетки бумажные белые, ножницы.
4. Присыпка детская (тальк).
5. Краски акриловые глянцевые.
6. Лак акриловый глянцевый.
7. Кисти «Нейлон» № 4 и № 5.
Ход работы.
1. Пластилин разогрели до мягкого состояния, размяли руками и покрыли им заготовленную часть бутылки вместе с крышкой.
2. Разгладили пластилин на заготовке, чтобы поверхность была гладкой и ровной.
Примечание:перед тем, как мы начали лепить с ребятами «Барыню», рассмотрели все варианты и, каждый выбрал себе ту, которая понравилась.
4. Заготовку из скульптурного пластилина присыпаем тальком, а заготовку из обычного пластилина обклеиваем бумажными салфетками белого цвета, нарезанные на не большие квадраты. Заготовка должна просохнуть. Как только заготовка обсохла, приступаем к раскрашиванию «Барыни».
5. Покрываем заготовку белой акриловой краской (2 слоя). Даём просохнуть.
6. Далее, раскрашиваем теми цветами, и той росписью, которая есть на образце, выбранном детьми. Даём просохнуть.
7. Покрываем всю «Барыню» акриловым лаком, даём просохнуть в течение суток. Дополняем деталями декора. Дымковская игрушка «Барыня» готова!
Вот такие «Барыни» получились у наших ребят:
Прикреплённые файлы:
Дымковские игрушки «Хороша игрушка расписная, Вся поёт, бесхитростна, светла, И видна в ней радость молодая Ставшего искусством ремесла. » Село Дымково уже.
Конспект занятия по изобразительной деятельности «Дымковские игрушки» Тема: «Дымковские игрушки». Интеграция областей: познавательная, речевое развитие, художественно – эстетическое, социально – коммуникативное,.
Конспект занятия по изобразительной деятельности в подготовительной группе «Дымковские игрушки» Конспект занятия по изодеятельности Тема: «Дымковские игрушки» Вид нетрадиционной техники изображения: оттиск пробкой, рисование ватными.
Мастер-класс «Нитяные игрушки» Мастер-класс «Нитяные игрушки» Развитие детских пальчиков — мелкой моторики детских ручек способствует развитию речи и интеллекта малыша.
Мастер-класс «Расписные Пасхальные яйца» Близится праздник Пасха и как всегда,как мне кажется,у педагогов возникает вопрос,что бы такого интересного придумать для подделок. В этом.
Мастер-класс «Расписные вазочки из папье-маше» Весна. Солнышко греет и всё оживает кругом. У всех прекрасное весеннее настроение. И мы хотим вам предложить работу,сделанную девочками из.
Источник
Дымковская барыня из бросового материала (мастер-класс)
Надежда Бушкова
Дымковская барыня из бросового материала (мастер-класс)
Здравствуйте, дорогие коллеги! Наступила Светлая Седмица, и хочется всем дарить подарки, делиться радостью. Честно говоря, этот мастер-класс был изначально адресован нашим детишкам,но я подумала и решила: вдруг ещё кому пригодится. В интернете видела разные варианты изготовления дымковских игрушек, и выбрала тот, что полегче.
Нам понадобится верхняя часть пластиковой бутылки, использованный не раз пластилин, гуашь белая и цветная, кисточки для рисования.
Хорошо размятый кусок пластилина прикрепляем к горлышку бутылки-воронки, формируем «тело» нашей барыни.
Заплетём нашей будущей красавице русскую косу.
Теперь сглаживаем все места соединений.
Приступим к украшению головки барыни. Скатываем вновь колбаску и сплющиваем её в ленту, прикрепляем к головке.
Осталось лишь ещё раз сгладить все неровности и начать раскраску барыни.
А вот такие барыньки получились у наших ребятишек.
Мастер класс «Коробочка с сюрпризом»! Дорогие коллеги представляю вам мой первый мастер класс. Я решила сделать поздравительную коробочку. И так начнем. 1. Берём картон (я взяла.
Источник
Мастер-класс из пластилина и пластиковой бутылки «Дымковская барышня»
Марина Благова
Мастер-класс из пластилина и пластиковой бутылки «Дымковская барышня»
Мастер-класс из пластилина и пластиковой бутылки «Дымковская игрушка«.
МК с пошаговым фото по изготовлению дымковской игрушки из пластилина и верхней части пластиковой бутылки.
Воспитатель: Благова М. А. ГКОУ ВО » Малышевская общеобразовательная (корр) школа-интернат».
МК рассчитан на детей старшего дошкольного возраста, учащихся начальных классов, педагогов и родителей.
Назначение: в качестве украшения интерьера, подарка.
Цель: лепка из пластилина дымковской игрушки.
Задачи: расширять у детей знания о народных промыслах России;пополнять знания о традициях, форме и росписи, узорах и способах росписи.
воспитывать уважение к труду мастеров; учить доводить начатое до конца, аккуратности и усидчивости.
развивать мелкую моторику и навыки работы с пластилинов.
продолжать знакомить со свойствами пластилина.
учить правилам безопасного обращения с ножницами.
Дымковская барышня.
Среди русских, народных глиняных промыслов дымковская игрушка, занимает самое видное место. Этот промысел возник более 400 лет назад. Свое начало он берет из Дымковской слободы, сейчас это часть города Кирова (ранее Вятка). По одной из легенд (связанных с созданием дымковской игрушки, много веков назад у стен города встретились два дружественных войска, но в темноте они приняли друг друга за врагов и вступили в бой. Много воинов погибло, и по преданию их злые духи до наших дней летают над полем боя. Было решено, что каждый год весной будет справляться тризна. С течением времени, вместо тризны стали устраивать народные гулянья, которые назвали «свистопляски». Женщины для праздника лепили глиняные фигурки и шарики, которые красиво расписывали. Эти фигурки весело свистели, а цветными шариками (у них внутри, были горошины, кидали друг в друга. Это создавало, веселый шум и суматоху. Вблизи Дымковской слободы находились залежи глины, которая пригодна для изготовления дымковской игрушки. Это несомненно способствовало развитию этого промысла. Дымковская игрушка приобрела известность не только Кирове, но и по всей России.
-пластилин
-пластиковая бутылка
1. от пластиковой бутылки отрезает верхнюю часть.
2. Берем пластилин белого цвета и равномерно наносим его на нашу заготовку. Это будет нижняя часть нашей барышни.
3. Делаем туловище из пластилина красного цвета
4. Намечаем где у нас будет фартук
Для удобства крепления головы, нашей барышни, я приклеила крышку от клея ПВА вот так
5. Теперь формируем голову
7. оформляем фартучек
8. Приступаем к голове, коричневым пластилином делаем прическу (из двух жгутиков делаем косу)
9. Делаем два жгута из красного пластилина и прикрепляем ручки
10. Осталось нарядить нашу барышню кокошником
.Спасибо, что заглянули ко мне в блог. Может кому-то пригодится мой МК.
Дымковская барышня. Мастер-класс Автор работы: Уткина Галина Владимировна, воспитатель. муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного.
Дымковская барышня. Подготовительная группа У наших деток из подготовительной группы прошло знакомство с дымковской игрушкой. Ребята слушали историю появления дымковской игрушки.
Карандашница «Котёнок» из пластиковой бутылки Карандашница – один из полезных атрибутов на рабочем столе, который помогает нам содержать в порядке рабочее место и быстро находить письменные.
Кормушка из пластиковой бутылки. Мастер-класс Кормушка из пластиковой бутылки. Мастер-класс Необходимые материалы и инструменты: • пластиковая бутылка • веревка • гвоздь • канцелярский.
Мастер-класс «Дымковская кукла из пластилина» Идея возникла так! Купила я дочке шоколадное яйцо с сюрпризом,шоколад она съела, а футляр от яйца остался. И решили мы сделать Дымковскую.
Мастер-класс. Кукла в национальном костюме из пластиковой бутылки Предлагаю вашему вниманию мастер- класс по изготовлению куклы из полторалитровой пластиковой бутылки. Для того чтобы создать куклу особых.
Мастер-класс по изготовлению шлема из пластиковой бутылки Я всегда много нового и интересного нахожу для своей работы на данном сайте. И вот сегодня хочу представить вам мастер-класс по изготовлению.
Мастер-класс «Поделка из солёного теста «Дымковская барышня» Мука и соль смешиваются в пропорциях 1:1 или 2:1 (мука, соль). Важная деталь – соль берите Экстру, при добавлении крупной тесто может рассыпаться.
Тема: «Дымковская барышня» Тема: «ДЫМКОВСКАЯ БАРЫШНЯ» Цель: продолжать знакомство с дымковской игрушкой; обобщать знания о дымковской игрушке; учить рассматривать,.
Ёжик из пластиковой бутылки. Не менее 50 % среднестатистического российского мусорного ведра составляет вторсырьё, то есть материалы, которые могут быть переработаны.
Источник
Делаем Куклу-мотанку «Барыня»
Кукла-мотанка «Барыня» считалась одной из самых важных кукол в доме. Она стояла на видном месте и следила за тем, чтобы в доме все было хорошо. Для изготовления такой куклы нам понадобится: длинный прямоугольный лоскут светлой ткани, лоскуты для юбок, фартук, ленты, чепец, который необходимо сшить заранее, и основа из картона.
Это чепец для куклы:
Обворачиваем картонную основу тканью.
В середину большого прямоугольного лоскута ложем рулончик из ваты и формируем голову куклы.
Приматываем голову к основе.
Из небольшого прямоугольного лоскута белого цвета и ваты делаем конфетку: скручиваем в трубочку и завязываем концы. Затем приматываем конфетку к кукле.
Концы большого прямоугольного лоскута с обеих сторон разрываем вдоль на три части и заплетаем из них косы.
Получается вот такая ручка:
Выворотным способом приматываем нижнюю юбку. На фото вид сзади.
Две широкие ленты перебрасываем через плечи, скрещивая на груди и спине, и фиксируем.
Приматываем верхнюю юбку, аналогично нижней.
Из пеньковой веревки делаем волосы кукле.
Надеваем кукле чепец и повязываем поясок. Украшаем бусами. Вид сзади.
Источник
Мастер-класс по изготовлению из пластиковой бутылки дымковской игрушки «Барыня»
Ширяева Наталья Владимировна
Мастер-класс по изготовлению из пластиковой бутылки дымковской игрушки «Барыня»
Для данной работы,мне понадобились:
— пластиковая бутылка;
— скульптурный пластилин;
Способ изготовления:
Затем я обклеила получившуюся заготовку скульптурным пластилином.
Далее я изготовила голову и кокошник.
Незабываем про волосы (заплела косичку) и накидку
Свою первую Барыню я решила сделать без дополнительных деталей.
Теперь получившуюся форму нам необходимо ее «промазать» мукой (лучше будет если вы будите пальцами втирать муку в пластилин).
Я приступила к покраске данной формы, сначала использовала белую гуашь, но она не ровно ложилась по фотолитографии вы можете это пронаблюдать.
Поэтому решила покрасить будущую Барыню водоэмульсионнкой. Дождалась пока все высохнет и приступила к покраске.
Вот и мои старания
Мастер-класс «Масленичная барыня». Поделка из цветного картона Бороздя по просторам Маам,невольно учишься,что-то очень нравится и хочется взять это что-то для своей работы с детьми и привнести немного.
Мастер-класс по изготовлению новогодней игрушки с родителями Мастер- класс по изготовлению новогодней игрушки Цель : сделать новогоднюю игрушку своими руками, создать позитивное новогоднее настроение.
НОД «Ярмарка дымковской игрушки» Интеграция: Художественное творчество со здоровьесберегающими технологиями. Рисование. Цель:Знакомить детей с народной игрушкой и дымковской.
Образовательный проект «В мире дымковской игрушки» Проблема. В настоящее время у детей слабо развит познавательный интерес к народной игрушке, к её истории, т. к. прилавки магазинов переполнены.
Проект по ИЗО «Мир дымковской игрушки» ПРОЕКТ По изобразительной деятельности Тема: «Мир дымковской игрушки» Ведение Дымковские игрушки привлекают и взрослых, и детей.
Проект «В мире дымковской игрушки» Мы живем в интересное и сложное время, когда на многое начинаем смотреть по-иному, многое заново открываем и переоцениваем. В первую очередь.
Рисование дымковской игрушки «Барыня» (средняя группа) Изюминка Дымковской игрушки в том, что до сегодняшнего дня это единственный вид промысла, который не выпускается серийно. Данные игрушки.
Рисование дымковской игрушки «Петух» (средняя группа) На сегодняшнем занятии мы с детьми в первые знакомились с Дымковской игрушкой. А рассматривали мы Петуха. Для работы нам понадобилось:.
Источник