Было мусором стало искусством поделки

Острогожский район

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение Петропавловская средняя общеобразовательная школа

Конкурс

 «Гражданин Воронежского края

 – Гражданин России»

Номинация

«Экология»

Проект

«Как мусор стал искусством»

Адрес: Воронежская обл., Острогожский район, с. Петропавловка, д. 76, тел. (47375)6-26-83, электронный адрес pscoolp@yandex.ru

Проектная группа – 6 человек

Васильев Петр Сергеевич

Паршин Алексей Петрович

Рыжкова Виолетта Александровна

Зимникова Алевтина Юрьевна

Иванова Лилия Алексеевна

 Герасимова Юлия Романовна

Руководитель проекта:

Учитель географии Сметанкина Ирина Викторовна

Учитель   начальных классов Сырецких Надежда Владимировна

2014год

Актуальность

 44 года  назад человечество изобрело пластиковую бутылку.   В наши  дни  ежегодно производятся и выбрасываются миллионы бутылок. И с каждым годом отходы из  пластиковых  бутылок растут, за счёт того что появляется всё большее количество продуктов, которые упаковывают в пластиковые бутылки.  Огромное количество мусора на улицах городов и сел заставляют задуматься над вопросом: зачем нужна пластиковая бутылка?

В данной работе  исследуется история создания пластиковой бутылки, её роль в жизни современного общества. Мы выяснили, где и когда появились такие бутылки, как они попали на рынок в России. Но вместе с пользой появились и проблемы использования пластиковых бутылок. И главная проблема — загрязнение ими  нашей планеты. Мы провели  опыты по сжиганию пластиковых бутылок, рассмотрели способы вторичного их использования  в хозяйстве.  

        Младший и средний школьный вoзpacт – пepиoд нaибoлee интeнcивнoгo ocвoeния coциaльнoй cpeды. У детей этoгo вoзpacтa зaклaдывaeтcя фyндaмeнт  нpaвcтвeннoгo пoвeдeния, нaчинaeт фopмиpoвaтьcя oбщecтвeннaя нaпpaвлeннocть личнocти. Изучив проблемы, которые несет собой пластиковая бутылка, ребята нашей школы заинтересовались   возможностями создания из пластиковых бутылок множества интересных и полезных вещей.

Постановка проблемы

            Проблема исследования заключается в противоречии между положительными свойствами пластиковой бутылки и теми экологическими проблемами, которые возникают в результате загрязнения окружающей среды отходами, которые веками не разлагаются.

  В крупных городах   реализуются программы по утилизации пластикового мусора. Но, к сожалению,  в сельской местности пластиковая упаковка засоряет улицы и дороги, места отдыха, прибрежную зону водоемов. Поэтому стоит вопрос побудить окружающих задуматься о важной экологической проблеме нашей планеты, на примере загрязнения людьми окружающей среды пластиковыми бутылками и вовлечь учащихся нашей школы в работу по созданию из пластиковых бутылок интересных и полезных вещей, которыми можно будет украсить детскую площадку, фойе школы, школьный двор.  Это будет являться уголком детского творчества. Тем более этот проект будет использоваться круглогодично. Дети  смогут под руководством взрослых придумывать и изготовлять декорации для школьных мероприятий, сельского дома культуры. А в летнее время – для гостей детской площадки.

Участие в проекте научит  школьников бережно относиться к окружающей нас природе, привьет   навыки ручного труда, расширит  знания об истории вещей.

Сбор и анализ информации

Мы провели исследование и получили следующие результаты:

—  изучение родословной бутылки  

Изучив литературу по данной теме и поискав в интернете, мы узнали, что далекими предками бутылки были античные амфоры и бочонки, в которых хранились хмельные напитки. Это родство подтверждается происхождением самого слова «бутылка». «Боуттисом» называли сосуд для вина в Древней Греции. Как «бочонок» или «сосуд» переводится и слово «butis» с латыни. От него в дальнейшем появилось французское «bouteille», а от французов перешло в польское «butelka». В петровские времена на Руси, когда русский язык пополнился многими иностранными словами, в нем появилась и «бутылка», обозначавшая «стеклянный сосуд с узким горлышком для разлива, хранения и транспортировки вина». Стеклянная бутылка имела великие преимущества перед деревянными, глиняными или металлическими сосудами. Идеально сохраняя качество продукта, она была удобна в транспортировке, давала возможность на взгляд проверить ее содержимое. Долгое время бутылки изготавливались вручную, методом «выдувания», что было очень трудоемко. Мастеру далеко не всегда удавалось соблюсти красоту формы: нижняя часть сосуда, как правило, оказывалась массивнее верхней, поскольку дули бутылку из раскаленного стекольного пузыря, вытягивая его вверх к горлышку.

— мы изучили историю появления пластиковой бутылки

Мы были очень удивлена, когда узнала, что пластиковой бутылке всего-то 44 года! (Приложение 1)

—  так как в современной жизни пластиковая упаковка прочно вошла в наш быт, мы решили изучить экологические проблемы, связанные с пластиковыми бутылками

        Сегодня в каждом магазине продаются напитки в пластиковых бутылках, которые люди выкидывают на улицах и в местах отдыха.

Мы решили провести опрос учащихся нашей школы, выяснить, какие товары в пластиковой упаковке приобретаются, и куда девается упаковка.

В анкетировании приняли участие 14 семей учащихся   нашей школы. Участникам анкетирования были заданы следующие вопросы:

1.Покупаете ли вы продукты в пластиковой упаковке? Какие?

2. Куда Вы деваете пластиковые бутылки после использования?

3. Если не выбрасываете, то, как вы используете пластиковые бутылки? (Приложение 2)

Скопления пластиковых бутылок на планете уже образуют    настоящие плавающие материки в океанах.  Ученые бьют    тревогу: в Тихом океане скопились гигантские залежи    мусора. (Приложение 3)

По примерным подсчетам, этот  «пластиковый остров» весит 100 млн. тонн. Причем в основном он представляет собой некую взвесь полуразложившейся пластмассы, которую не видно ни с воздуха, ни со спутника. По данным Всемирного фонда дикой природы (WWF), эти скопления мусора представляют большую угрозу для живых организмов.   Многие птицы погибают, так как с рыбой поедают эту пластмассу.

Уже зафиксировано много случаев, когда части тела животных попадают в пластиковые бутылки и животные от этого страдают. Посмотрите на следующую фотографию, люди смогли снять с медвежонка пластиковую банку только через 10 дней, это говорит о том, что животное за это время ничего не могло есть. И если бы не помощь окружающих, медвежонок задохнулся или умер от голода.  

Люди уже устали от пластикового мусора, который они сами же и создают. Создание пластиковой упаковки решило множество проблем, но и породило не меньше. Мусор, который оставляли в местах отдыха наши родители, уже давно превратился в пыль, а наши пластиковые бутылки увидят даже наши праправнуки, потому что они «вечные». (Приложение 4)

— Как же избавляться от пластикового мусора? Ребята  предложили простой и недорогой способ – сжигание. Но так как пластик – это химическое соединение, мы решили спросить у учителя химии, безопасен ли он при горении. Вот, что она нам рассказала. При изготовлении пластиковых бутылок используется химикат бисфенол А (БФА). Но его содержание значительно ниже опасного значения. Он не способен накапливаться в организме, так как выводится в течение суток. Вред пластиковых бутылок существенен только в одном случае — если вы решили их сжечь и подышать этим дымом. В этом дыме будут  диоксины, которые способны накапливаться в организме, вызывая мутации, способствуя возникновению рака, вызывают уродства у младенцев в утробе, а могут их и убивать. (Приложение 5)

  Это окончательно убедило нас в том, что ни сжигать, ни выбрасывать пластиковые бутылки нельзя.

— проведя данные исследования проектная группа вышла с предложением дать вторую жизнь пластиковой бутылке

Художники, дизайнеры и просто творческие люди относятся к этой проблеме с присущей им изобретательностью, а именно — создают из мусора настоящие шедевры. (Приложение 6)

Цели проекта: изучение и исследование значения пластиковой бутылки в жизни человека и природы; развитие свободной творческой личности ребёнка в результате развития познавательных способностей, творческого воображения и мышления, поискового поведения и коммуникативных навыков.

Задачи проекта:

• побудить окружающих задуматься о важной экологической проблеме нашей планеты, на примере загрязнения людьми окружающей среды пластиковыми бутылками;
• выяснить историю создания и применения пластиковых бутылок;
• изучить химические свойства пластиковых бутылок;
• заинтересовать окружающих возможностями создания из пластиковых бутылок множества интересных и полезных вещей.

Объект исследования: ненужные пластиковые бутылки.

Предмет исследования: возможность вторичного использования пластиковых бутылок.

Тип проекта: творческий, информационно-исследовательский.

Методы исследования:

• изучение литературных источников и информации в Интернете с помощью родителей;
• социологический  опрос детей данной школы;                                            
• наблюдение за пластиковыми бутылками на улицах города.

Гипотеза:  предположим, что пластиковая упаковка загрязняет землю и наносит вред   природе.

Ожидаемый результат:

• узнать: зачем  появилась пластиковая бутылка;
• выяснить положительные и отрицательные стороны появления пластиковой бутылки;
• придумать им вторую жизнь.

Значимость и прикладная ценность проекта: научить школьников бережно относиться к окружающей нас природе, привить ему навыки ручного труда, расширить знания об истории вещей.

Этапы проекта:

• на основе изученных проблем ребёнка выбирается тема;
• подбор литературы и фотографий;
• знакомство с книгами по данной теме;
• наблюдение за окружающей нас средой;
• проведение опроса среди детей;
• создание поделок из пластиковых бутылок;
• оформление презентации;
• презентация проекта.

Участники проекта: дети, учителя, родители.

Демонстрационный материал:

• фотоальбом родственников;
• пластиковые бутылки разных напитков;
• стеклянная тара советских времён;
• поделки из пластиковых бутылок (Удав с Попугаем, осы и бабочки, подсолнухи, пальма с бананами, обезьяна, семья пингвинов, маки и ландыши, фиалки и нарциссы).

Основная часть

Экспериментальная база и этапы проекта:

Работа над проектом проводилась в два этапа.

На первом этапе – поисковом

• изучали  литературу по теме проекта, пpoвoдилocь aнкeтиpoвaниe учащихся и родителей  (Приложение ), изучались возможные варианты изделий из пластиковых бутылок;
• составляли план работы;
• выбирали инициативную группу  на заседании детского объединения и родительском собрании.

На втором этапе 

• осуществлялась oбpaбoткa и oбoбщeниe пoлyчeнныx дaнныx;
• oфopмлялиcь мaтepиaлы иccлeдoвaний, составлялись рекомендации по  изготовлению изделий из пластиковых бутылок;
• составляли бюджет работы;

         B кaчecтвe ocнoвныx мeтoдoв пpимeнялcя aнaлиз информации, a тaкжe oпpoc.  

Aнкeтиpoвaниe проводилось для ycтaнoвлeния загрязненности пластиковым мусором дорог и улиц села, прибрежной зоны водоемов, окраин леса.  

Проанализировав ответы на предложенные вопросы, стало видно отношение взрослых и детей к данной проблеме и то, чем  каждый сможет помочь.

Достижение поставленных целей, механизм реализации проекта

План работы.

1. Старт проекта «Как мусор стал искусством» (Сентябрь).

2.Обращение в Сельский совет с просьбой пропаганды дать вторую жизнь пластиковой бутылке (Октябрь)

3. Анкетирование среди родителей и детей о необходимости  борьбы с загрязненностью пластиковым мусором (Октябрь)

4. Рисунки «Как мусор стал искусством» (Октябрь)

5. Выбор инициативной группы для защиты проекта и организации работы. (Октябрь)

6. Составление плана работы. (Ноябрь)

7. Изготовление изделий из пластиковых бутылок. (Ноябрь – июнь)

12. Выставки и презентации работ учащихся.  (В течении года)

13. Написание статьи (о результатах) в газету “Острогожская жизнь” о проекте «Как мусор стал искусством»

14. Размещение фото работ учащихся на сайте школы.

В начале реализации проекта провели родительское собрание и заседание детского объединения, на которых была выбрана инициативная группа, знакомство и утверждение плана  работы над проектом. После совместного проведения анкетирования родителей и детей   был составлен план распределения объема работ.

Дальнейшее развитие проекта

Сохранность и дальнейшую работу над проектом обеспечат учителя, члены инициативной группы, родители. Планируется проведение детских конкурсов и праздников с привлечением наибольшего количества детей села. А в летний период будет организовано совместное мероприятие детей и взрослых по проведению мастер-класса   в конкурсе “Как мусор стал искусством». Все это способствует круглогодичной занятости детей.

Выводы

В результате проделанной работы я выяснила историю возникновения бутылок:  от первых стеклянных до современных пластиковых. Она удобна в применении,  благодаря таким свойствам как  лёгкость, упругость, прочность, поэтому и занимает всё большее место в жизни человека, но её невозможно уничтожить после  использования: пластиковые упаковки не разлагаются, а при горении выделяют ядовитый дым, отравляющий воздух и опасный для здоровья человека.

Таким образом,   была подтверждена гипотеза: пластиковая бутылка действительно засоряет землю и наносит вред   природе.

        Наши наблюдения и  проведённая работа показали, что если подходить к этой проблеме творчески и по-хозяйски, то можно найти много способов применения использованной пластиковой упаковке тем самым побудить окружающих задуматься о важной экологической проблеме нашей планеты. (Приложение 8)

Кроме того, участие в данном проекте решает вопрос занятости детей, способствует развитию свободной творческой личности ребёнка, познавательных способностей, творческого воображения и мышления, поискового поведения и коммуникативных навыков.

Перспективность

Общественная значимость проекта заключается в том, что он способствует активности населения, устанавливает тесную связь между жителями села и органами самоуправления. Эффективность проекта несомненна:

• каждый ребёнок получит возможность заниматься, играть и развиваться;
• организация досуга детей;
• мы берем курс на массовость, на общую заинтересованность детей и взрослых;
• привлечение детей из неблагополучных семей;
• привитие и формирование навыков эстетической культуры детей;
• повышение групповой слаженности и коллективизма среди детей младшего школьного и дошкольного возраста;
• подготовка, планирование, реализация проекта должны помочь детям реализовать свои творческие способности, научить планировать свои действия, аргументировать, рефлексировать, вырабатывать активную жизненную позицию;
• работа над проектом  должна способствовать объединению родителей, педагогов, привлечь внимание общественности к проектной деятельности.

Оценка результатов

1. Повысится культурный уровень детей и родителей.
2. Совместная деятельность детей и их родителей поможет наладить контакт и привести к эмоциональному равновесию.
3. Появится   привлекательно эстетически оформленная композиция на школьном дворе и в фойе школы.

Рекомендации по выполнению проекта:

1. Деятельность над проектом   должна быть безопасной и исключающей травматизм.
2. Деятельность над проектом   должна способствовать экологическому воспитанию  учащихся.
3.  Детские поделки должны    являться ярким цветовым акцентом на территории школы и села.  

Приложение 1

История возникновения пластиковой бутылки

Поискав информацию в книгах и Интернете, я узнала об истории создания пластиковой бутылки.

            Натаниэл Уайет (Соединенные Штаты Америки) родился в семье известного художника и иллюстратора Ньюэлла Уайета.

Маленький Нат уже в возрасте трех лет проявлял явный интерес к механизмам (например, пружинам и тормозам своей коляски). После окончания Пенсильванского университета Нат стал работником  в химическом концерне DuPont, где и проявился по-настоящему его изобретательский талант. Но над самым известным своим изобретением Натаниэл начал работу в 1967 году. 

         В одном из разговоров с коллегами он предложил делать из пластика бутылки для газированных напитков. Собеседники высказали мнение, что пластик не выдержит давления углекислого газа. Вечером Нат купил пластиковую бутылку моющего средства, дома вылил содержимое в раковину, залил внутрь имбирный эль и положил в холодильник. На следующее утро бутылку раздуло, и она оказалась зажата между полками.                   Уайет стал экспериментировать с различными видами полимеров. Решением явилась форма для бутылок, исчерченная перекрестными нарезами, так что молекулы полимера во время прессования выстраивались нужным образом. Последним штрихом стала замена полипропилена более эластичным полиэтилентерефталатом (ПЭT). Бутылки из полиэтилентерефталата получались прозрачными, легкими, прочными, эластичными и совершенно безопасными. И вот уже первая пластиковая бутылка Pepsi появилась на рынке США в 1970 году.

Еще одно немаловажное достоинство полиэтилентерефталата – то, что он отлично подходит для вторичной переработки. И уже в 1977 году бутылки стали использоваться вторично.  На территории России пластиковые бутылки получили популярность после прихода на рынок безалкогольных напитков западных корпораций «Кока-Кола» и ПепсиКо в 1974 году. 

Приложение 2

Итоги анкетирования показали следующий результат:

Вопрос 1. Покупаете ли вы продукты в пластиковой упаковке? Какие?

Да – 14 человек                                             Нет – 0 человек.

Минеральная вода, газированная вода, соки, напитки, подсолнечное масло                 майонез, кетчуп, йогурт, сметана, молоко, творожки, тортики, лапша, картофельное пюре, рыба, салаты, халва.

Вопрос 2. Куда Вы деваете пластиковые бутылки после использования?

Выбрасываем -7 человека                                                        

Сжигаем  – 2 человека

Используем в хозяйстве – 5 человек                                        

Вопрос 3.. Если не выбрасываете, то, как вы используете пластиковые бутылки?

Для посадки рассады, используем под молоко, квас, воду, делаем сток для воды, используем для полива овощей и комнатных растений.

Вывод: Анкетирование показало, что жители нашего села, покупают продукты в пластиковой упаковке и в большинстве случаев упаковку выбрасывают за  территорию своей усадьбы, не беспокоясь о чистоте улиц. Самая же сильная загрязненность пластиковым мусором вдоль шоссе, когда водители выбрасывают мешки с мусором прямо во время движения. Вблизи озер Степное и Кривое отдыхающие оставляют после себя целые свалки, засоряя пляжные зоны и луг.

Приложение 3

   

   

Приложение 6

Приложение 7

Стоимость реализации проекта

Итого: 2104 руб.

Сведения об ОО

Информ. безопасность

Каталог статей

---

Конкурс поделок «Было мусором – стало искусством»

Доп. информация

Найти на сайте

Почти любое вторсырье можно превратить в предмет искусства, если придать ему нужную форму. Такое совместное занятие с детьми позволит развить в них ответственное отношение к используемым предметам и научить повторному использованию вторсырья для сохранения природы.

Эта проблема становится особенно острой в связи с тем, что количество отходов на земле достигает критического уровня. Пластик и другие результаты химического производства крайне медленно разлагаются, поэтому поделки из вторсырья используют в качестве пропаганды для раздельного сбора мусора.

Изготовление поделок

В некоторых школах ведут уроки экологии, чтобы с раннего детства прививать осознанное потребление и заботу о природе. На свалки ежедневно поступают тонны предметов, которые еще пригодны к употреблению, но люди даже не забываются об этом и тем самым определяют масштаб проблемы, которую мы имеем.

Для такого творчества подходят:

• пластиковые лотки, бутылки и крышки от них;
• коробки и любая одноразовая посуда;
• втулки из-под бумажных салфеток или туалетной бумаги;
• канистры из пластика;
• жестяные банки, газеты;
• покрышки от автомобиля.

Из бутылок

Этот материал считается одним из самых распространенных и опасных элементов для природы. Способов его вторичного использования существует несколько. Например, во время совместного отдыха с детьми можно сделать милых божьих коровок разных размеров, собрав так целое семейство.

Помимо бутылок потребуются акриловые краски, кисточки, одноразовые вилки, ножик, свеча, клей, пластиковые бутылки. Последовательность действий:

1. Отрежьте донышко бутылки, отступив от низа 5–7 см.
2. С двух сторон покрасьте его и дождитесь, пока полностью высохнет.
3. Нагрейте зубчики вилки на огне, изогните, а потом отрежьте. Из них формируют усики насекомых.
4. Используя пробку, сделайте голову: покрасьте в черный и приклейте усики.
5. Нарисуйте глаза или сделайте их из бумаги, чтобы получились более яркими. Если дома есть пластиковые изделия, то они тоже подходят для этих целей.
6. Нарисуйте черные пятнышки.
7. Приклейте голову к туловищу.

По такому же принципу божьих коровок делают из пластиковых ложек, но их спинки формируют из 3 частей, имитируя туловище и крылья.

Также с использованием донышка и пенопласта делают черепашек. Они подходят еще и для игр в ванной, поскольку держатся на поверхности воды. Поделку выполняют из тонкого пенопласта, который есть в поделках с техникой. На нем карандашом рисуют силуэт животного, а затем вырезают его ножом. Панцирь, которым является донышко бутылки, просто вдавливают в пенопласт или прикрепляют на клей. Краски при этом используют любые кроме акварельных, дополнительно поделку украшают бусинами, стразами или цепочками, которые есть в наличии.

Из пакетов

Материал занимает второе место по распространению. Вместе с детьми из него можно сделать помпоны. Для этого используют коктейльные трубочки и пакеты одного цвета. Соломинки больше подходят толстые, чтобы из них получались пышные помпоны. Иногда их заменяют пластиковыми ручками или держателями для шариков.

Пакеты режут на тонкие длинные полоски и шпажкой помещают внутрь соломинки. Их скрепляют клеем или просто плотно формируют, чтобы конструкция не распалась. Для получения формы шара, края подрезают ножницами. Такая поделка используется для имитации волшебной палочки, как часть другого изделия или в качестве аксессуара на праздник.

По этому же принципу из пакетов формируют цветы, но используют более короткие полоски и саму основу.

Из одноразовых тарелок

Задания с использованием бросового материала иногда даже задают на дом школьникам. Поделки из предметов, которые есть под рукой, заставляют креативно мыслить и проявлять творческие способности.

Например, из  картонной тарелки малыш легко сделает маску в детский сад. Для ее изготовления понадобится резинка, небольшие куски ткани, картон, фломастеры или любые краски.

В тарелке вырезают отверстия для глаз, примерив ее предварительно на лицо. Затем красят в желаемый цвет, рисуют нос и усы. Нижнюю часть отрезают полностью, чтобы ребенок комфортно в ней дышал и разговаривал. Уши делают из остатков ткани, при этом можно использовать несколько видов или ограничиться одним. Далее по бокам дыроколом или ножницами выполняют отверстие для резинки. Дети могут самостоятельно сделать несколько масок и устроить домашнее представление с их использованием.

Из яичных лотков

С их использованием выполняют не только детские поделки, но и авторские элементы декора, например, декоративную рамку. Для нее понадобятся ячейки, краска или фломастеры, клей-пистолет, ножницы, плотный картон. Последовательность работы:

1. Картон белого или другого не очень яркого цвета выступает основой. Ширину рамки определяют на свой вкус: кому-то нравятся еле заметные края, а другие, наоборот, предпочитают сделать на этом акцент. Приложите фотографию, чтобы определить габариты изделия.
2. Ножницами вырежьте ячейки из лотка. Лучше заранее наметить линию, чтобы верхушка приобрела форму цветка.
3. С помощью ножниц закруглите их углы.
4. Каждую ячейку поделите на две части, ручкой или карандашом прорисуйте контур четырехлистника. В нижней части наметьте центр и удалите его, чтобы получился цветок, который по размерам больше исходного варианта.
5. Из оставшихся ячеек сделайте лепестки, также предварительно прорисовав их контур. Смочите их края для придания натурального вида.
6. Покрасьте их в желаемые цвета и дождитесь полного высыхания.
7. Разместите цветки на рамку и закрепите их клеевым пистолетом. В зависимости от задумки их располагают равномерно по всей площади или в форме букета, концентрируя в одном месте.

Дополнительно рамку украшают бусинами, декоративными пуговицами или другими деталями, главное, чтобы при их креплении не было слишком много клея. Еще из яичных лотков делают фигурки животных, гирлянды и декоративные цветы.

Помимо декоративных функций, вторсырье также подходит для создания практичных вещей вроде коробок для хранения мелочей или каких-то круп. Любой выбранный способ подарит вторую жизнь предметам, которые должны были отправиться на помойку.

Вывоз, переработка и утилизация отходов с 1 по 5 класс опасности

Работаем со всеми регионами России. Действующая лицензия. Полный комплект закрывающих документов. Индивидуальный подход к клиенту и гибкая ценовая политика.

С помощью данной формы вы можете оставить заявку на оказание услуг, запросить коммерческое предложение или получить бесплатную консультацию наших специалистов.

В процессе человеческой жизнедеятельности постоянно образуется мусор. Часть выбрасывается на ближайшую свалку, некоторые виды отходов требуют утилизации.

Еще один способ применение мусора — использовать его как материал для детских поделок.

Поделки из мусора научат малышей и детей школьного возраста творчески мыслить, развивать воображение и мелкую моторику. Там, где взрослый видит мусор, ребенок может найти источник вдохновения и дать бытовым отходам новую жизнь.

Какую роль играют поделки из отходов

Стоит только мусору попасть в окружающую среду, он немедленно начинает ее загрязнять. В рамках одного человека этот вред кажется незначительным, но в масштабах всего населения планеты проблема загрязнения окружающей среды очень серьезная.

В развитых странах люди сортируют и утилизируют производственный мусор и ТБО. Творческие натуры находят в обычном мусоре невероятные идеи для создания красивых, полезных или просто интересных вещей.

Детские поделки из вторсырья — игра, а не утилизация. Однако такой игровой метод позволяет им задуматься о важности сохранения чистоты и в пределах своего дома, и окружающей среды.

Маленькие дети создают нечто небольшое, вроде игрушек или декоративных элементов, ребята постарше задумываются о практичном применении, и мастерят из бросового материала горшки для цветов или подставки для карандашей.

Материал, который можно использовать для поделок из мусора

При выборе вторичного материала для детского творчества, нужно учитывать два критерия: легкость в обращении и безопасность для ребенка. Это напрямую зависит от возраста и развитых навыков работы с тем или иным сырьем.

Легким и безопасным материалом для поделок из мусора становятся:

• Пластиковые бутылки и крышки.
• Старые диски.
• Втулки туалетной бумаги или бумажных полотенец.
• Одноразовая посуда из картона или пластика.
• Ватные диски.
• Старые газеты.
• Старая одежда.
• Полиэтиленовые пакеты.
• Картонные изделия (спичечные коробки, упаковки из-под сухих завтраков, молочные пакеты).

Поделки из пустых спичечных коробков

Спички детям не игрушка, но пустые коробки из-под них станут хорошим и применимым на практике материалом для поделок.

Вместо того чтобы выбрасывать их на помойку с остальным мусором, можно сделать интерактивную игру по изучению алфавита для самых маленьких.

Для создания такой игры понадобится:

• Коробки из-под спичек.
• Цветная бумага.
• Канцелярский клей.
• Небольшие фигурки.

Мебель для кукольных домиков можно изготовить из обклеенных цветной бумагой или тканью, спичечных коробков. При этом мебель будет симпатичной и функциональной, как, например, такой комод для Барби.

Ребенок станет юным дизайнером интерьера, создавая комнаты или дома из «спичечной мебели».

Папы могут хранить в аналогичных боксах из мусора шурупы, гвозди, гайки и прочую строительную мелочь.

Поделки из втулок от туалетной бумаги или бумажных полотенец

От симпатичных игрушек до монстров на празднование Хеллоуина.

Изготовление поделок из втулок достаточно простое: дополнительно понадобятся только клей, цветная бумага и краски, фломастеры или цветные карандаши.

Можно подумать и о практичном применении мусора, сделав органайзер для канцелярии или других предметов. Инструменты для творчества потребуются те же самые.

Из них получается интересный настенный декор. Можно экспериментировать с цветами, формами, размерами. Такое вторсырье простое в обращении и дает простор для воображения.

Поделки из лотков для яиц

Дошкольники и дети младшего школьного возраста делают из такого мусора разнообразные игрушки и игры.

Шашки с фигурками из лотков

Если хочется сделать что-то практичное, то яичные лотки послужат материалом для светильников.

Еще одна идея для поделок из мусора — цветы, которые хорошо подходят для декорирования фоторамок или зеркал.

Поделки из пустых коробок из-под сока или молока

Кормушки для птиц из молочных коробок висят зимой практически в каждом дворе. Чаще всего это простые коробки с дыркой внутри, но к их созданию можно подойти и с творческой стороны.

Мастеря такую поделку, ребенок совершает доброе дело и понимает, что всем животным нужна забота.

Готовясь к празднованию нового года, можно увлечь ребенка созданием небольшой деревеньки для Деда Мороза.

Картонные коробки — уже готовая основа для домиков, достаточно приложить немного усилий и можно сделать из мусора макет города.

Еще одна полезная в хозяйстве вещь — копилка, которую можно сделать из задекорированной картонной коробки.

Перед началом работы с коробками, их нужно тщательно вымыть. Иначе любая сделанная вещь в короткий срок начнет неприятно пахнуть.

Это немногие примеры того, что ребенок может быстро сделать своими руками или при помощи родителей.

Некоторые современные художники и скульпторы делают из отходов произведения искусства, многие из которых несут в себе идеи заботы об окружающей среде.

Антропогенное влияние на окружающую среду нельзя недооценивать. Но через игру можно научить ребенка заботиться о мире, в котором он живет, и создавать что-то новое из обычного мусора, а творческий процесс принесет немало удовольствия.

Светлана Керефова
Мастер-класс «Было мусором-стало искусством…»

Создаем красивого петуха, из пакетов для мусора. Для изготовления нашего петушка,

-пакеты для мусора (разных цветов);

-проволока (для изготовления каркаса туловища и ног);

-картон (для изготовления клюва и глаз);

-скотч широкий и двусторонний скотч.

Начинаем свою с работу с изготовления каркаса (туловища) и ног. Затем из пакетов формируем туловище петуха и закрепляем его широким скотчем. Теперь нам понадобится пакет черного цвета, разрезаем его на полоски и обматываем ноги петуха. Далее из цветных пакетов создаем хвост петушка, далее нарезаем полоски из цветных пакетов (в свое работе я использовала пять цветов- синий, красный, желтый, оранжевый, сиреневый, нанизываем полоски на нить, делаем сборку и с помощью двустороннего скотча,начиная с хвоста, крепим к туловищу петуха. Хочется уточнить, ширина полосок, должна быть разной, у хвоста длиннее, к голове короче, переход должен быть постепенным. Плавный переход от хвоста к голове, сразу сделать сделать сложно, поэтому, когда туловище петуха оперилось, добиваемся нужного эффекта с помощью ножниц. Изготовляем клюв, гребешок, глаза и крепим на туловище петушка. Высота моей работы 68 см. Работа конечно кропотливая, а результат оцените сами.

День матери (подготовительная группа) уже стало традицией проводить День матери в виде чаепития Звучит спокойная музыка — Всё начинается с нее. Призывный крик ребенка в колыбели И мудрой старости докучливые стрелы — Все начинается.

Дидактическая игра по развитию причинно-следственных связей и по развитию речи «Было — стало» Цель игры: развитие причинно-следственных связей у детей дошкольного и младшего школьного возраста, умения связно выражать свои мысли. Материал:.

Конспект НОД в образовательной области «Познавательное развитие» «А как ноченька настала-сразу солнышка не стало» Цель: Вызвать интерес к получению первоначальных знаний в области астрономии. Задачи: – Познавательные: • Сформировать представление детей.

Конспект открытого занятия по пожарной безопасности «Чтобы не было пожара, чтобы не было беды» Номинация конкурса «Опасности нам не страшны» Составитель воспитатель: Чагаева Л. А Возраст детей: 2-3 года Программное содержание: Познакомить.

Мастер-класс по изготовлению валентинок «Я её слепила из того, что было…» .

Проект «Как зерно в землю упало и хлебушком стало» Мотивация Летом я с детьми гуляла. Пчелка мимо пролетала. Села на плечо ко мне И, жужжа сказала мне: «Я летала и летала, Все нектар я.

Развлечение «Если бы не было зимы» Программные задачи: Расширить и закрепить знания воспитанников о диких животных, формировать умение высказывать свои мысли, суждения. Закреплять.

Родительское собрание с родителями старших дошкольников: «Чтобы не было пожара, чтобы не было беды» Цель: сохранение жизни здоровья детей; информирование родителей о совместной работе в области безопасности дошкольников и стимулирования.

Воспитание искусством Воспитание искусством Воспитательное значение искусства, а в частности музыки, сегодня как никогда актуально. Подтверждением тому являются.

Знакомство детей с искусством Задача педагога прежде всего воспитывать интерес к произведениям искусства. Постепенно он воспитывает у детей способность эстетического.

Вторсырье, или, попросту, мусор, который в больших количествах образуется в нашей повседневной жизни – это не только источник проблем, связанных с его утилизацией, но и хороший материал для творчества, в т.ч. детского. Излюбленными материалами для поделок являются пластиковые бутылки разных форм и размеров, пластмассовые крышечки, старые компакт-диски, картонные трубки от рулонов туалетной бумаги или бумажных полотенец, одноразовая пластиковая и картонная посуда – тарелки, стаканчики, ложки и вилки. А также автомобильные шины, банки из-под краски, старые газеты и журналы и многое другое. Тема же сегодняшнего разговора — поделки из вторсырья своими руками для детей в школу.

Детское творчество больше ориентировано на игровой аспект, нежели на утилитарный, поэтому из рук юных умельцев выходят, в основном, игрушки и элементы декора, а также небольшие практические вещи вроде подставок для карандашей, цветочных горшков и т.п. Для детей, в частности, важна доступность обработки материала, безопасность при обращении с ним и инструментами. Именно поэтому в ход чаще всего идут более мелкие и мягкие бутылки и флаконы, упаковочная бумага, картонная тара, пластиковые контейнеры от шоколадных яиц типа «киндер-сюрприз», одноразовые стаканчики, ватные диски и т.д.

К идеям творческого использования различного вторсырья, а также определенных его видов, как те же пластиковые бутылки, Dominafiesta уже обращалась, и не раз. Однако сейчас речь пойдет о возможностях для детского творчества.

Пластиковые бутылки. Лучшие идеи для поделок

Пластиковые бутылки – идеальный материал для создания забавных зверюшек. Ниже на фотопримерах можно присмотреть для себя модели для воссоздания своими руками, а также вдохновиться на собственные проекты. Идеи для уникальных поделок можно черпать из окружающей действительности, особенно с опытом творческих занятий, работы с различными материалами.

В качестве дополнительных материалов можно использовать цветные пуговицы, лоскутки кожи и ткани, проволоку, деревянные палочки, пластиковые трубочки для коктейлей и многое другое. Соединять части поделки между собой удобно термоклеем при помощи клеевого пистолета, однако возможны любые другие удобные или привычные способы. Запастись также желательно такими необходимыми инструментами и материалами, как ножницы, шило, нитки, скотч и т.д.

Ватные диски

Строго говоря, ватные диски не являются вторсырьем и вряд ли возможно их повторно использовать, в отличие от тех же бутылок. Однако доступность этого расходного материала и его свойства привлекают многих к его использованию.
Для работы с ватными дисками как материалом для поделок очень пригодится степлер для бумаги, нитки с иголками, булавки, тонкая мягкая проволока. Чаще всего из этого материала делают аппликации, в т.ч. рельефные, а также различные объемные модели, для чего свернутые тем или иным образом диски соединяют друг с другом или прикрепляют на картонный, пенопластовый, пластиковый или иной каркас. В качестве каркасных моделей можно предложить актуальные в скором времени новогодние поделки – ёлочка, веночек, ангелочки и т.д.

Вторая жизнь «киндеровских» контейнеров

Просто удивительно, сколько идей для творчества содержится в этом маленьком и простом на вид предмете! Наиболее активно используется характерная форма в виде бочоночка, почти всегда мы видим разнообразные сочетания с другими материалами и предметами: пластилин, мелкие пуговицы, бусинки, лоскутки и цветная бумага, зубочистки – это лишь самые популярные дополнения к основному элементу.

Пластмассовые крышечки от бутылок

Прежде, чем выбросить пластиковую бутылку от напитка в мусорный контейнер, не помешает отвинтить от нее крышечку и сберечь в качестве ценного сырья для поделок. Сегодня многие так и поступают, даже если сами и не занимаются творчеством – для знакомых умельцев. Подходят крышечки от бутылок и для детских поделок. Обычно при создании моделей обыгрывается круглая форма крышечек, а также их цвет.

Разнообразные панно, человечки, осьминожки и другие поделки предполагают соединение крышечек наиболее удобным для мастера способом между собой, а также на прочной ровной поверхности. Главное в этом деле – насобирать достаточное количество крышечек, и желательно подходящих цветов.

Рассмотренные материалы для поделок – лишь одни из наиболее популярных: на фото ниже показаны интересные изделия и из других материалов, которые из категории ни на что не годного мусора стараниями умельцев превращены в удивительные творения, которые и вы также можете повторить в своей домашней мастерской, или же взять идею и реализовать в своем, уникальном проекте. Успехов!

10 октября 2017 admin

Обсуждение в настоящее время закрыто, но вы можете послать trackback с Вашего собственного сайта.