Луна город первых поделка

Важный атрибут любого мероприятия, приуроченного ко Дню Космонавтики — различные поделки на тему «Космос». Это могут быть как вырезанные из бумаги звезды и планеты, так и более сложные рукотворные изделия: ракеты и летающие тарелки.

Космическая ракета из пластиковой бутылки

Эта простая в исполнении поделка способна взмывать вверх, как настоящая космическая ракета! Модель можно сделать ко Дню Космонавтики и с ее помощью объяснить детям действие некоторых законов аэродинамики.

Нам нужны:

• пустая пластиковая бутылка с пробкой;
• плотный картон;
• скотч;
• насос с иглой (подойдет насос для надувания мячей или плавательных матрасов);
• немного воды.

Поскольку основное предназначение ракеты из пластиковой бутылки — пустить ее в эффектный полет, по окончании которого она, увы, развалится на части, необязательно возиться с моделью часами, оформляя каждую деталь. Достаточно сделать из картона 4 детали — конусовидную «крышу» и 3 лопасти и плотно примотать их скотчем к бутылке.

Вставьте иглу насоса в пробку бутылки. Старайтесь, чтобы отверстие совпадало с диаметром иглы, в противном случае вода будет вытекать. Как вариант, воду можно налить непосредственно перед запуском ракеты. Теперь пора привести насос в действие! Как выглядит полет ракеты из пластиковой бутылки, можно посмотреть на видео 1. Из частей развалившейся поделки можно собирать новую и устраивать запуски десятки раз на дню!

Ракета из втулки для туалетной бумаги

Вы не поверите, но тематический мини-шедевр ко Дню космонавтики можно сделать даже из втулки использованного рулона туалетной бумаги или бумажного полотенца. Помимо нее, нам понадобятся:

• Разноцветная бумага для отделки (можно взять остатки обоев, декора цветочных букетов или запастись набором цветной бумаги для творчества).
• Клеевой пистолет. Можно обойтись и без него, тщательно орудуя кистью для клея, но все же с помощью этого аксессуара работа пойдет значительно быстрее.
• Ножницы.
• Пивной стакан.
• Бечева.
• Обрывки ткани или любого другого гибкого материала для создания хвоста пламени внизу ракеты.

Если вы удивились, зачем для поделки из бумаги нужен пивной стакан, ответ прост. По диаметру его горлышка вырезаем круглую заготовку для головного отсека нашей ракеты из цветной бумаги. Переворачиваем стакан, ставим его на лист, обводим по кругу, вырезаем. В полученной заготовке нужно сделать разрез по радиусу.

Вырезаем из цветной бумаги фрагмент, который в свернутом в трубочку виде должен быть примерно на 1/4 шире диаметра втулки и длиннее ее на несколько см. Оборачиваем его вокруг втулки и аккуратно приклеиваем. Особое внимание уделяем оформлению краев.

Края одной из сторон (той, к которой будет крепиться головной отсек) загибаем так, как показано на рисунке.

Теперь нужно сделать из нашей заготовки конус. Согните бумагу, как показано на рис. 5. и хорошенько приклейте. Шилом пробейте в верхней части конуса отверстие и проденьте через него сложенную вдвое бечеву (она понадобится, чтобы подвесить ракету). Свяжите концы бечевы и подтяните их вовнутрь конуса, чтобы получилась петля.

Нарежьте ленту или гофрированную бумагу на полоски и приклейте их вовнутрь бумажного тубуса снизу. Наша космическая ракета обрела развевающиеся языки пламени из хвостовой части!

На верхнюю часть тубуса нанесите клей и прикрепите заготовку головного отсека ракеты. Когда клей полностью высохнет, поделку можно подвешивать за бечеву.

НЛО из бумажной тарелки

Простой декор для комнаты или школьного кабинета ко Дню космонавтики можно сделать на скорую руку. Основа поделки — обычные бумажные тарелки для пикника (пластиковые не подойдут, т. к. их не очень удобно раскрашивать).

Необходимые материалы:

• бумажные тарелки (лучше, если они будут разного диаметра);
• маркеры;
• светоотражающая лента;
• клей.

Одно НЛО состоит из 2-х половинок-тарелочек. Разрисовываем дно двух тарелок в одинаковом стиле. Нарезаем светоотражающую ленту на узкие полосы длиной 10-15 см. Промазываем клеем ободок одной из тарелок и приклеиваем полосы ленты, соблюдая одинаковые промежутки. Пока клей не высох, накрываем эту половинку второй тарелкой, чтобы получился «бутерброд».

Красивая поделка готова! Такие игрушки можно бросать, как диски фрисби (неплохая идея для конкурса ко Дню Космонавтики).

Объемная летающая тарелка

Если верить современным СМИ, просторы космоса бороздят не только ракеты и шаттлы, но и НЛО. Ко Дню Космонавтики в школе или тематическом кружке можно сделать объемную модель космического корабля инопланетян. Поделка может использоваться не только для оформления стенда ко Дню космонавтики, ее можно выставлять и на других тематических мероприятиях, например, на праздновании Хэллоуина.

Придется немного повозиться с выпиливанием основания из дерева. В качестве альтернативы деревянному основанию тарелки подойдет любой круглый элемент достаточного диаметра, или взять уже готовый (например, можно вырезать окружность из пенопласта). Кроме того, нам понадобится брезент (желательно со светоотражающим эффектом), несколько деревянных брусков, прозрачная пластиковая тарелка из-под сухого завтрака и игрушка в виде инопланетянина.

На рис 1-5 можно увидеть, как выглядит объемная летающая тарелка на разных этапах создания. Если окружить ее электрическими гирляндами и фигурками инопланетян, получится роскошная инсталляция ко Дню космонавтики.

В нашем материале вы найдете самые интересные идеи поделок на тему «Космос», которые ребенок сможет сделать своими руками для проектов в школе или для самостоятельного изучения Вселенной.

Таинственный космос и все, что с ним связано, всегда завораживал и взрослых, и детей. Есть ли жизнь на Марсе, почему звезды светятся, как долететь на Луну — . Если вашему ребенку нравится эта тема, привлекайте его к более детальному изучению космоса. Чудесным началом послужат . А чтобы изучение любимой темы не превратилось в скукоту, предложите ребенку сделать своими руками интересные поделки про космос в школу.

Такие детские поделки про космос своими руками имеют не только обучающий эффект, но и прекрасно подходят для и концентрации внимания у школьника. С их помощью у вас хорошо получится разыгрывать рассказы из , ребенок будет больше узнавать про Солнечную систему и сможет отлично подготовится к тематическим урокам в школе. Только представьте радость ребенка, когда его поделка про космос в школе соберет уйму похвальных отзывов!

Как устроена Солнечная система: шпаргалка для детских поделок в школу на тему Космос

Расскажите ребенку, как устроена Солнечная система: какие планеты в нее входят, на каком расстояние находится Земля от Солнца. Пусть ребенок постепенно запоминает названия всех планет. Не подгоняйте —
на это потребуется время.

Поделки для детей на тему «Космос» своими руками

Если с пенопластом ничего не получилось, можно нарисовать планеты на картоне и разместить их аналогично пенопластовым, как это показано на картинках выше.

Планеты —
это безусловный элемент любой поделки про космос. Сделать подобные планеты из ниток не составит труда. Пошаговую инструкцию и что вам потребуется для поделки вы найдете в нашем мастер-классе о том, как сделать , ведь принцип один и тот же.

Сатурн из пенопластового шарика и старого CD-диска — отличная идея для небольшой поделки про космос своими руками. Главное
— найти дома хотя бы один старый диск.

Интересный мобиль из фетровых планет, звезд и космического корабля станет для ребенка занимательной поделкой про космос своими руками, ведь тут потребуется время и терпение. А еще такой мобиль станет чудесным украшением в комнату. Если с ребенку тяжело управиться, пусть соорудит подобный мобиль из бумаги.

А как на счет мягенькой Солнечной системы? Такие планеты из помпонов очень приятно держать в руках и просто носить в школу на уроки — не мнутся и легко помещаются в рюкзак. , читайте по ссылке.

Имитирующим поверхность Земли — очень красивая и несложная поделка. Ребенок может сделать ее как поделку на тему космоса, ведь Земля
— это одна из планет Солнечной системы, либо как поделку
в школу
на День земли. Смотрите мастер-класс, как сделать , по ссылке.

Каждый любитель космоса мечтает однажды туда полететь. Но пока ваше чадо еще только осваивает азы в изучении космоса, предложите ему смастерить вот такую ракету. И отличная игрушка, и стимул к будущей профессии!

Изучая космос, без звезд и созвездий просто не обойтись. Сделав с ребенком подобную поделку из втулок от туалетной бумаги, резинок и вырезанных бумажных схем созвездий, изучать астрономию будет интереснее. Проткните иголкой черные точки на схемах, наклейте поверх черной бумаги на втулку и закрепите резинкой. Ребенок может смотреть во втулку как в телескоп, или подсвечивайте дырочки изнутри фонариком. Скачать схемы созвездий можно по ссылке.

Сделать поделку на тему космоса и планет своими руками, которую еще и можно носить на себе, очень просто. Такое особенно понравится девочкам. Потребуются бусины разных размеров и цветов. Если бусин нужных цветов нет, пусть ребенок не расстраивается, ведь их всегда можно перекрасить.

Теперь, когда ребенку нужно будет сделать в школу поделку на тему космоса своими руками, вам не придется весь вечер ломать голову, что и как соорудить. И здесь мы почему-то уверенны, что эти поделки своими руками увлекут не только детей, но и взрослых. Мастерите со своим чадом интересные поделки, смотрите развивающие мультики, читайте и вместе открывайте тайны нашей Вселенной!

Начали с Луны.
Взяли воздушный шарик и начали обклеивать его туалетной бумагой. К сожалению, у нас не нашлось мяча (зима уже прошла, а лето еще не началось), а использовать глобус я сразу не догадалась. Что из этого выйдет, увидите дальше.

Первый слой делали сразу плотным, сразу в три слоя. Шарик предварительно покрыли пищевой пленкой и положили в миску, чтобы не катался. Луна нам нужна была не полная а «в фазе одной четверти» :)) — просто поверхность Луны, чтобы потом поставить на нее луноход.

«Клеили» первый слой на воду. Бумаги не жалели! Последующие слои клеили на ПВА пополам с водой. Сначала просто все ровненько. И давали подсохнуть. А пока наша Луна сохла, готовили запчасти к луноходу.

Начали с колес. Колес у него 8. Да, забыла сказать: это советский Луноход-1, его фотографии, рисунки и схематические изображения есть во многих энциклопедиях по космонавтике, а также в Интернете.

Для колес вырезали кружочки из картона, разрезали по радиусу и склеивали, чтобы получились такие «тупые» конусы. Четыре кружочка без дырочки посередине и четыре с дырочкой, как на этом фото. Дырочка нужна, чтобы потом в нее вставить ось, поэтому лучше сразу примерить.

Вот такие получились конусы. Теперь нужно склеить конусы друг с другом попарно: один с дырочкой, а другой без дырочки, выпуклыми сторонами наружу. Этого фото у меня нет, потому что мы сначала вообще сделали не так.

Затем полосками из гофрокартона обклеиваем эти получившиеся детальки. И сажаем колеса на оси. Оси — деревянные шпажки — были предварительно покрашены акрилом.

Таких «тележек» из четырех колес должно получиться две. Все палочки склеены каким-то клеем, похожим на тот, что используют сапожники:)

«Тележки» между собой тоже склеиваем палочками, чуть под углом, чтобы колеса могли стоять не на ровном столе, а на сферической лунной поверхности. Для этого сушим на спичечных коробках.

Вообще первый советский луноход был похож на кастрюльку на колесиках. В качестве кастрюльки мы взяли старый пластиковый контейнер (Кажется, в нем когда-то хранили мед?!). Контейнер был покрашен акрилом. Тут выяснилось, что он не пластиковый, а полиэтиленовый, и к нему ничего, в том числе клей и краска, не прилипает!
Проволочки вставлены для будущих «приборов».

Луноходу жизненно необходима солнечная энергия, поэтому у него есть солнечная батарея. Для нее вырезан кружок из картона, из кружка сделан плоский такой конус. Потом этот конус был покрашен.
Обратите внимание: с одной стороны у кружка оставлен был прямоугольничек, разрезанный пополам. Это для дальнейшего крепления к «кастрюльке».

К готовому покрашенному конусу крепим кружок из зеркального картона с продавленными линиями, имитирующими ячейки солнечной батареи.

Тем временем на Луне появились кратеры. Для их изготовления мы накладывали прямоугольничек мокрой туалетной бумаги и руками защипывали такие круглые складки. Я только одну показала дочке, все остальные она делала сама. Старались, чтобы кратеры получились разные по окружности.
Это наша Луна сохнет на бутылке на фоне Земли))
Ничто не предвещало ничего плохого… Но примерив «кастрюльку с колесиками» к Луне, я поняла, что луноход на ней — все равно как баобабы на планете Маленького Принца! Стали думать, что делать. Детка расстроилась — такое детище, такая Луна получилась, и всё не туда. Папа вынес вердикт: резать! Детка зажмурилась…

«Луна» была надрезана, как апельсин. Здесь видны места разломов на ее поверхности. Начались срочные работы по восстановлению утраченной красоты. Вот тут-то и поняла я, что надо было сразу ее на глобус сажать, а не на шарик. А детка моя сказала (мы все это делали уже почти в самый последний момент), что надо отдать луноход отдельно, а про луну написать объявление: Извините, Луна на реставрации.

Вот здесь видно, как мы подставляли бумагу. А она оказалась другого оттенка! Срочно был вскрыт весь домашний запас туалетной бумаги и нужный оттенок (ну почти нужный) был найден.
Сначала мы прикладывали туда просто мокрую бумагу, а потом по ней проходились кисточкой, смоченной в разбавленном ПВА. И так до тех пор, пока не сравнялись поверхности. А потом уже сверху накладывали рваные небольшие кусочки бумаги и при необходимости делали еще кратеры.

В перерывах между подсыханиями слоев лунной поверхности была сделана антенна. Это пайетки, стеклярус и бисер.

Жила — была маленькая девочка Даша. Это была самая обычная девочка. Она жила в обычном городе и ходила в обычный садик. Была она большая болтушка, непоседа и имела неунывающий характер.

И вот в один обычный весенний день произошла с ней необычная история. Даже не история, а целое космическое приключение. А началось всё с того, что пришла Даша из садика грустная-прегрустная.

— Ты чего такая кислая? С подружками поссорилась? – спросила у неё мама.

— Нет, ни с кем я ни ссорилась. Мне Плутошу жалко – ответила Даша.

— Какого ещё Плутошу? У вас что, новый мальчик в группе?

— Да нет, Плутон – это такая планета. Очень-очень далеко. И она очень маленькая. Такая маленькая, что люди перестали считать её планетой. Конечно, маленьких легко обидеть.

— И откуда ты только всё знаешь? – удивилась мама.

— А у нас в садике занятие было. Там про космос рассказывали, и про планеты. Их сначала девять было. А теперь учёные решили, что Плутон, слишком маленький, и перестали считать его планетой. Представляешь, сидят теперь на Плутоне жители – плутояне, и огорчаются. Наверное, они решили, что мы, земляне, зазнались и не хотим с ними дружить. Конечно, ведь Плутон даже меньше Луны.

— А давай сделаем ракету, на которой ты отправишься в космическое путешествие — предложила мама.

— Давай! – обрадовалась Даша.

Как сделать ракету?

Для ракеты нам понадобятся:

— пластиковая бутылочка (от йогурта или шампуня);

— картон;

— акриловые краски;

— губка и кисточки;

— клей;

— двусторонний скотч.

— Из квадратного кусочка картона (мы использовали обложку от альбома для рисования) делаем конус и приклеиваем его к пластиковой бутылке при помощи клея «Момент».

— Теперь нам надо сделать крылья. Вырезаем из картона квадрат. Сгибаем по диагонали. Затем сгибаем уголочки к линии диагонали. Карандашом рисуем линию, по которой отрежем лишнее. При помощи двустороннего скотча склеиваем заготовку. У нас должна получиться треугольная пирамида. Также делаем вторую пирамиду. Используя двусторонний скотч, приклеиваем наши крылья к ракете.

— Берём акриловые краски и губку для мытья посуды. Окунаем губку в краску и раскрашиваем ракету. Когда краска высохнет, кисточкой рисуем иллюминаторы и дверь.

— Ура! Ракета готова, – сказала Даша. — Но у настоящих космонавтов есть скафандр, без него в космосе нельзя.

— Да, конечно, — согласилась мама. – Придется нам и скафандр сделать.

Скафандр будем делать из пластилина.

— Катаем шарики как на фото.

— Собираем скафандр.

— Ну вот, скафандр готов, можно лететь, — заявила Даша.

Пять, четыре, три, два, один, пуск!

Летела Даша долго. Наконец, в иллюминаторе показалась маленькая далекая планета. Приземлилась она на инопланетном космодроме, а её уже встречают радостные плутояне.

Для изготовления инопланетян нам понадобятся:

— капсулы от киндеров;

— пластилин.

— Катаем из пластилина длинные колбаски и сворачиваем их спиралькой – это руки и ноги.

— На голове этим же способом делаем три антенны.

— Лепим глаза и рот.

— Ура! Да здравствует отважный землянин! – кричали инопланетяне.

Они были очень рады, и сразу устроили для Даши экскурсию по космодрому. Оказывается, плутояне летают не на ракетах, а на летающих тарелках.

Для изготовления летающей тарелки нам понадобятся:

— ненужный СD диск;

— пластиковое яйцо от киндер-сюрприза;

— три колпачка от старых фломастеров;

— пластилин.

— Из пластилина катаем длинную колбаску. С её помощью прикрепляем верхнюю половинку пластикового яйца к CD диску. Украшаем «тарелку» пластилином.

— С обратной стороны диска при помощи пластилина прикрепляем три колпачка от фломастеров.

Даше очень понравилось у гостеприимных жителей Плутона.

— Вы не обижайтесь, пожалуйста, на наших ученых. На самом деле многие земляне по-прежнему считают Плутон планетой – попросила их Даша.

— Мы совсем не обижаемся, — ответили инопланетяне. – Люди, в космическом отношении ещё маленькие дети. А дети много не понимают, тем более в космосе.

Даша ещё немного погостила на Плутоне и отправилась в обратный путь, ведь её ждала мама. А дома, в память об удивительном космическом путешествии они с мамой сделали картину.

Для изготовления картины нам понадобятся:

— ткань (например, от старых джинсов) для фона;

— пуговицы;

— кусочек белого фетра для ракеты;

— кусочек любой ткани для планеты;

— рамка для фотографий;

— картон;

— двусторонний скотч;

— нитки и иголка.

— Берём кусочек картона (у нас упаковка от игрушек) и вырезаем его по размеру рамки для фотографий.

— Обводим получившийся картонный прямоугольник на джинсовой ткани. Добавляем по 1.5–2 см с каждой стороны для подгибки и вырезаем.

— На белом фетре рисуем ракету и вырезаем её.

— Из кусочка ткани вырезаем круг.

— В углу картины пришиваем планету, а в середине – ракету.

— По всему периметру картины в произвольном порядке пришиваем пуговицы.

-На картон приклеиваем полоски двустороннего скотча. Сверху аккуратно размещаем нашу картину.

Практически во всех учебных заведениях ко Дню космонавтики проводятся разнообразные выставки поделок учащихся. Естественно, в преддверии этого пика у многих в голове возникает вопрос, какие смастерить поделки ко дню космонавтики из бросового материала. И специально для вас мы подготовили самые лучшие идеи.

Идеи поделок из сподручного материал ко дню космонавтики

Летающая тарелка из пластиковых тарелок.

Пластиковые тарелки отличный материал для творчества. Стоит отметить то, что люди мастерят из него самые разнообразные поделки. Если вы решите изготовить летающую тарелку, тогда приготовьте:

Ход работы:

1. Возьмите пару тарелок. К задней стороне одной тарелки приклеиваются крышки от пластиковых бутылок. К другой тарелке приклейте баночку. Пластиковые тарелки предварительно раскрасьте гуашевыми красками.
2. Смажьте края тарелок клеем, а после чего соедините их вместе. Еще для надежности поделку можете скрепить степлером.
3. Теперь тарелочку можно украсить. В этом случае используйте свое воображение.

А вот еще несколько вариантов космических тарелочек.

Поделка из CD-диска.

Что-бы удивить всех без исключения на каком-то мероприятии, попробуйте смастерить поделки ко дню космонавтики из дисков. Космическая тарелка, созданная из такого материал смотрится довольно интересно. Для ее создания подготовьте:

• Диск и полусферы из пенопласта,
• Самоклеющуюся цветную бумагу и декоративные гвоздики,
• Плоские звездочки из пластика, шампура из бамбука и зубочистки,
• Пайетки и крупные бусины,
• Синельную проволоку, клей и акриловую краску.

Ход работы:

1. Возьмите самоклеющуюся цветную бумагу, приложите к ней диск и обведите его по окружности. Вырежьте круг, и приклейте его к не блестящей стороне диска.
2. Одну полусферу окрасьте акриловой краской. Дайте просушиться.
3. Вторую полусферу из пенопласта украшаем декоративными гвоздиками и пайетками. В этом случае пайетка насаживается на годик и прикрепляется к шару.
4. В полусферу, которая украшена пайетками воткните пару кусков синельной проволоки. Они будут являться антенной.
5. Теперь настало время собрать корпус тарелки. Полусферы склеиваем между диском. Полусферу с пайетками приклейте к блестящей стороне диска. Окрашенная часть приклеивается к части диска, которая заклеена бумагой.
6. Затем сделайте «ножки» для летающей тарелки. В этом случае на тупой край зубочистки наденьте бусины. При этом противоположный край палочки должен находится внутри бусин.
7. Ноги-опоры теперь вставьте в окрашенную часть корабля, которая должна располагаться с низу. Ножки при этом должны располагаться на одинаковом расстоянии друг от друга. Они должны позволить поделке ровно стоять на поверхности стола.
8. К блестящей стороне диска приклеиваются звезды из пластика.

Космический мир.

Диски можно использовать не только для создания летающих тарелок. Не много пофантазировать, то может получиться что-то интересное. Для создания вам нужно подготовить:

• Сами диски, клей, кончики палочек,
• Пластилин, краски.

Ход работы:

1. К одному диску при помощи пластилина присоединяются красочные палочки.
2. Из пластилина слепите ракету. Прикрепите ее к диску. Затем можно раскрасить диск красками.
3. С помощью одного большого куска пластилина один диск прикрепляется к другому.
4. Теперь осталось залепить отверстие в диске куском синего пластилина.

Космический шлем.

Поделки ко Дню Космонавтики выглядят очень завораживающее. А мастерить их одно удовольствие. Для того, чтобы сделать шлем потребуется не только помощь родителей, но и следующие материалы:

• Пластиковые бутылки на 5 литров,
• Цветная бумага,
• Краска и скотч.

Ход работы:

Воздушный шар.

Яркий шар — это отличная поделка для каждого. Для ее изготовления потребуется: клей, цветная бумага, а также картон.

Ход работы:

1. Возьмите листы бумаги двух цветов и по шаблону вырежьте около 6 заготовок.
2. Затем каждую заготовку сложите пополам.
3. Левые половинки промажьте клеем и склейте между собой, чередуя цвета.
4. После этого, образовывавшийся шар приклеивается к картону основе.
5. Затем из бумаги было цвета вырезаются облака, которые складываются пополам.
6. Из них собирается конструкция и приклеивается к картону.
7. Далее, возьмите пару отрезков шерстяной нити. Они приклеиваются к шару с двух сторон. Из бумаги коричневого цвета вырежьте корзинку. Она приклеивается поверх нитей из шерсти.
8. В завершении работы саму поделку можно украсить по своему усмотрению.

Ракеты из стаканчиков.

Обыкновенные одноразовые стаканчики тоже подойдут для изготовления поделок с самыми маленькими. И если вы решили смастерить поделки ко дню космонавтики своими руками в детский сад, тогда обратить внимание нужно на следующие изделия. Для изготовления потребуется:

• Несколько пластиковых стаканчиков,
• Цветная бумага, белая гуашь и клей.

Ход работы:

1. На каждом стаканчике рисуется белой краской круг.
2. Из цветной бумаги делается конус. Он приклеивается ко дну стаканчика.
3. Также стоит смастерить небольшие конусы для крыльев. Они приклеиваются вдоль стаканчиков.

Картина из крупы.

Для того, чтобы сделать поделку вам стоит подготовить:

• Краски гаушевые,
• Крупы на свое усмотрение. Это может быть: горох, гречка, фасоль или рис.
• Пластилин различного цвета,
• Картон,
• Клей с кисточкой и ножницы,
• Прозрачный лак и блюдце.

Ход работы:

1. Прежде всего необходимо заранее окрасить крупы красками. Краски разводятся водой и ими окрашиваются крупы. Высушите крупы.
2. На лист картона нанесите контуры любого подходящего рисунка. Это может быть: какая-либо планета либо ракета. После чего возьмите пластилин и разомните его. Вылепите из него луну и космические звезды.
3. Заполните пространство ракеты крупой, которую вы покрасили заранее. Дайте поделке высохнуть, а после стряхните лишнее.

Панно из пластилина.

Для того, чтобы сделать следующую поделку потребуется пластилин. Также понадобится: картон и доска для лепки пластилина.

Ход работы:

1. Вначале делается солнышко. Для этого скатывается большой круг из: оранжевого, красного или желтого пластилина. Данный шарик прикрепите к картону, который является основой. В момент прикрепления солнышка его слегка приплюсовывают к картону.
2. На следующем этапе несколько цветов пластилина смешиваются между собой и из них скатывается длинная колбаска, которой нужно обернуть солнышко.
3. Теперь осталось налепить все планеты солнечной системы из разных цветов и прикрепить их к орбите, которая была образована из пластилина.

Подводим итог

Если вы надумаете весло провести свое время, тогда создание поделок на космическую тематику в этом случае будет являться для вас прекрасным времяпровождением. Вдохновляйтесь нашими идеями и получайте от созданиях данных изделий только лишь хорошее настроение.

Отправилась запущенная Пентагоном (а не NASA) разведывательная AMC «Clementine» («Клементина»).

Официально сообщалось, что ее главная задача – фотографирование всей лунной поверхности для последующего создания из полученных снимков полной «мозаичной» карты Луны. Однако некоторые американские селенологи полагают, что это была далеко не единственная, а возможно, далеко не главная цель запуска «Клементины».

А двумя годами ранее «кабинетными» исследованиями лунного ландшафта занялась в США группа «The Mars Mission» («Марсианская миссия»), или ТММ, возглавляемая профессором Ричардом Хогландом. Сотрудники ТММ решили скрупулезно изучить все имеющиеся снимки лунной поверхности, содержавшие какие-либо странности.

И прежде всего такие, где запечатлены скальные образования неестественного вида, которые могли быть искусственными сооружениями или их руинами. Снимки с подобными изображениями подвергались компьютерному анализу по специально разработанной программе.

Вначале исследователи обнаружили на одном из снимков возвышенности правильно формы, которые отбрасывали на лунную поверхность тени соответствующих очертаний. Это были ставшие теперь хорошо известными «лунные купола».

Объяснить их происхождение естественными причинами трудно, в особенности учитывая, что, по мнению большинства исследователей, активная вулканическая деятельность и тектонические процессы на Луне прекратились около 3 миллиардов лет тому назад, а характерные для ее современного рельефа кольцевые горы (цирки) и кратеры образовались вследствие ударного воздействия метеоритов.

Сенсационный треугольный кратер Укерт

Следующей сенсационной находкой ТММ стали фотографии небольшого кратера Укерт, имеющего четко выраженную треугольную форму. Снимки были из серии, переданной в 1967 году с зонда «Lunar Orbiter-3» («орбитальный лунник»). Примечательно, что расположен кратер точно посредине видимого с Земли лунного диска.

На других кадрах, запечатлевших окрестности Укерта, видна остроконечная возвышенность, которую исследователи обозначили как «Пик». Он возвышается над поверхностью Луны почти на 2,5 км. Зная механизм эрозии лунной поверхности, невозможно представить себе существование на ней природного образования, сохранившегося в нынешнем виде в течение миллиардов лет.

По мере изучения фотографий неожиданные открытия следовали одно за другим. Оказалось, что позади «Пика» расположена еще одна возвышенность, похожая на комету, стоящую на своем хвосте. Это «Башня», высота ее составляет 11 км. Когда изображения «Пика» и «Башни» увеличили и подвергли специально компьютерной обработке, то, по словам доктора Хогланда:

«Оказалось, что поверхности, отражающие свет в наибольшей степени, находятся не снаружи этих формаций, что было бы логично, если бы это были естественные скальные образования, а внутри! Наши исследования позволяют предположить, что мы обнаружили какую-то искусственную конструкцию из скрытокристаллического или стекловидного материала, который накладывался слоями для получения требуемой геометрической формы сооружения».

Пирамиды на Луне

На одном из кадров телевизионной съемки, выполненной зондом «Lunar Orbiter-3» и обозначенном в каталоге НАСА как 71-Н-1765, видны целых 5 образований похожих на земные пирамиды в Египте или Нубии. Вместе с тем члены группы ТММ узнали, что этот зонд передал на Землю не все выполненные им снимки. 2 марта 1967года НАСА сообщило, что передача их последней серии внезапно прервалась из-за выхода из строя передающих камер на борту зонда. Из 211 сделанных снимков на Земле были получены лишь 29.

В процессе изучения изображений сотрудники ТММ обнаружили на них большое количество загадочных объектов. Наличие на поверхности Луны всех этих «куполов», «пиков», «башен» и «пирамид» опровергает многие представления, установившиеся в современной селенологии. Если бы упомянутые объекты имели такие формы и размеры с самого начала своего существования, то теперь они не были бы столь высокими и рельефными из-за систематического «обстрела» метеоритами.

Если же они являются искусственными сооружениями, то их создатели, несомненно, позаботились о защите своих построек. Кстати, известно, что в разрабатываемом NASA проекте лунной базы предусматривается использовать в качестве строительных и защитных материалов сталь и кварцевое стекло.

Весьма интересным оказался один из снимков (4822). Он был выполнен в мае 1969 года в районе кратеров Укерт, Триснекерл и Манитиус астронавтами США, летавшими вокруг Луны на корабле «Аполлон-10». При увеличении снимка удалось различить четко очерченных участок лунной поверхности, явно покрытий панелями из скальных пород, защищающими находящиеся под ними конструкции. Когда этот снимок увеличили еще больше и подвергли компьютерной обработке, то стали видны новые любопытные детали.

Например, строительные конструкции, возвышающиеся на 1,5 км над поверхностью, соединенные друг с другом балками и служащие опорой для гигантского купола, который, по мнению некоторых исследователей, предназначен для защиты находящегося под ним города. А на снимках, получены недавно с борта «Клементины», удалось обнаружить, что с внутренней стороны этот купол покрыт слоем стекловидного вещества. Но это как говорится, еще не все.

Вот уже более 30 лет среди солидных и уважаемых ученых и исследователей ходят упорные слухи, что некоторые отчеты высаживавшихся на Луну американских астронавтов никогда не предавались гласности, до сих пор имеют гриф наивысшей секретности и лежат в бронированных сейфах НАСА и Пентагона.

Причина в том, что посланцы Земли якобы увидели там некие объекты и явления, не укладывающиеся в рамки современных научных представлений и вообще противоречащие здравому смыслу. О возможном характере этих объектов и явлений красноречиво свидетельствует фрагмент разговора, который, по словам бывшего сотрудника НАСА Отто Биндера, перехватили (опять-таки «якобы») неназванные радиолюбители.

Этот разговор происходил 21 июля 1969 года между космически центом НАСА и астронавтами Нилом Армстронгом и Эдвином Олдриным, которые, покинув корабль «Аполлон-11», оставшийся с Майклом Коллинзом на окололунной орбите, опустились в посадочном модуле на поверхность Луны.

Космический центр:
Цент вызывает «Аполлон-11». Ну, что там у вас?
Астронавты:
…эти «малютки»… Они огромные, сэр! Просто гигантские! Боже мой, вы не поверите!.. Говорю вам, здесь есть и другие корабли, они стоят рядом у дальней кромки кратера. Они наблюдают за нами!..

А вот фрагмент беседы, состоявшийся (снова – «якобы») между неким профессором, пожелавшим остаться неизвестным, и Нилом Армстронгом во время проводившегося в NASA симпозиума.

Профессор (П):
Так что же на самом деле произошло там с «Аполлоном-11? Что нашли на луне?
»
Армстронг (А):
Это было невероятно… Суть в том, что эти чужаки ясно дали нам понять, чтобы мы покинули их территорию. Разумеется, после этого, ни о какой лунной станции не может быть и речи.
П:
Что вы подразумеваете под словами «ясно дали понять»?
А:
Я не имею права вдаваться в подробности, могу лишь сказать, что их корабли намного превосходят наши как по размерам, так и по техническому совершенству. Понимаете, они были действительно громадными! И грозными.… В общем, ни о лунном городе, ни о станции на Луне нам и думать нечего.
П:
Но ведь после «Аполлона-11» там побывали и другие корабли.
А:
Конечно. NASA не рискнуло внезапно и без объяснения причин прервать свою лунную программу. Это могло бы вызвать панику на Земле. Но задачи всех последующих экспедиций были упрощены, а время пребывания на Луне уменьшено.

Тайны Луны

Существует информация о том, что когда 21 июля 1969 года космический корабль «Аполлон-11» совершил посадку на поверхность Луны, то во время «живой» телепередачи этого исторического события то ли Нил Армстронг, то ли Эдвин Олдрин сказал, что на краю ближайшего кратера (или внутри него) виден источник света. Центр управления полетом эти информацию не комментировал. С тех пор продолжает жить слух, что астронавты видели на краю лунного кратера НЛО.

Одним из родоначальников уфологии в СССР физик Владимир Ажажа и Морис Шателе, разработчик и создатель систем связи и обработки информации для кораблей «Аполлон», высказали уверенность, что НЛО на кромке лунного кратера действительно был. Однако доктор Поль Лоумен их Центра космических полетов имени Годдарда, одного из подразделений НАСА, в беседе с английским писателем и уфологом Тимоти Гудом сказал по этому поводу следующее:

«Сама мысль о том, что такая сугубо гражданская организация, как NASA, работающая открыто и гласно. Может утаить от общественности подобное открытие, является абсурдной. Мы просто не смогли бы сделать этого. Даже если бы захотели. Кроме того, известно, что большинство сеансов радиосвязи с экипажем «Аполлона-11» передавались на Землю в реальном времени».

А между тем на вопрос Тимоти Гуда руководитель службы информации Центра пилотируемых полетов Хьюстоне (ныне Космический центр имени Линдона Джонсона) Джон Маклиш 20 мая 1970 года написал:

«Когда астронавты просят о частном разговоре или когда руководство в Центре управления считает, что планируемый разговор должен носить частный характер, он ведется в обычно используемом диапазоне радиочастот, только передается по специальным каналам голосовой связи.

И в отличие от других переговоров между Центом управления и находящимся в космосе кораблем, содержание таких разговоров не предается огласке. Средства, позволяющие астронавтом вести конфиденциальные разговоры с Центом управления, существовали уже тогда, существуют они и сейчас».

Любопытная деталь: когда члены группы ТММ попросили у руководства НАСА негативы некоторых снимков с изображениями странных формаций и сооружений, им ответили, что эти негативы… пропали при невыясненных обстоятельствах.

Более того, когда часть пропавших негативов вдруг нашлась (также при невыясненных обстоятельствах), оказалось, что те их участки, где находились интересовавшие исследователей изображения, были тщательно заретушированы. Что нашли на луне ?

«У меня нет сомнений, — пишет профессор Хогланд, — что и сотрудники NASA, и астронавты знали о существовании на Луне этих простирающихся ввысь объектов. Иначе трудно понять, как удалось «Аполлонам» избежать столкновения с ними во время орбитальных полетов вокруг Луны на малых высотах».

На сегодняшний день в Пентагоне сосредоточено несколько миллионов снимков Луны и окололунного пространства, но лишь ничтожная часть этой гигантской видеотеки доступна для просмотра и исследования.

Почему? Почему окутано покровом тайны все, что связанно с миссией «Клементины»? Что из существующего и происходящего на нашем естественном спутнике так старательно скрывают от общественности NASA, Пентагон и руководство США?

Результаты работы исследователей из группы ТММ, в том числе и изучение немногих ставших доступными снимков, переданных с «Клементины», подтверждают правдоподобность выдвинутой ими гипотезы о том, что когда-то представители некой научно-технической цивилизации (НТЦ) основали на Луне свою колонию.

По мнению доктора Хогланда, произошло это несколько миллионов лет тому назад, и запечатленные на снимках (а может, и увиденные астронавтами «вживую», ведь они наездили по Луне больше 100 км) гигантские конструкции и защитные сооружения – это всего лишь руины.

Кто и когда воздвиг все эти строения и сооружения, можно будет узнать только после начала систематических исследований Луны. И даже при нынешнем уровне развития космической техники осуществить такую программу вполне реально – экспедиции американских кораблей «Аполлон» убедительно доказали это.

«Мы должны возродить нашу прежнюю космическую программу – считает профессор Хогланд, — и вернуться на Луну, потому что там нас могут ожидать такие научные открытия, которые мы сейчас даже не способны себе представить».

Луна будоражит человеческие умы с начала времён. И даже сегодня, в эпоху прогресса, в Интернете можно встретить немало диковинных историй и утверждений о Луне. Они варьируют от фантастических теорий заговора до действительно странных аномалий, которые ученые пока не могут объяснить.

#1 Размеры и орбита идеальны

За последние несколько лет было несколько полных затмений Солнца Луной. На самом деле, уже то, что люди могут наблюдать подобное явление, – это настоящее чудо. Давно известно, что Луна – единственный спутник, который позволяет наблюдать полное затмение с поверхности планеты. В случае Земли все это связано с относительными размерами Солнца, Луны и расстоянием Земли от них. Размер Луны составляет примерно одну четверть от земного. А теперь о странностях.

Диаметр Луны примерно в 400 раз меньше диаметра Солнца. Но Луна также в 400 раз ближе к Земле, чем Солнце. Также Луна имеет идеальную круговую орбиту вокруг Земли, в отличие от всех остальных известных спутников. Это и создает впечатление, что Луна и Солнце одинаковые по размеру на небосклоне. Хотя, вероятнее всего, это совпадение, его шанс – несколько миллионов к одному. Теоретика заговора же не устают доказывать, что причина этого проста: Луна является «искусственным объектом», а ее размеры и орбита точно выверены.

#2 Пустотелая

Карл Саган заявил в своей книге «Интеллектуальная жизнь во Вселенной» в 1966 году, что естественный спутник планеты не может быть пустотелым. Большинство соглашалось с ним. Поэтому ученые были в шоке, когда сейсмическое оборудование на Луне зарегистрировало значительные реверберации 20 ноября 1969 года после посадки лунного модуля «Аполлона 12» на поверхность Луны. Луна не только «звенела как колокол», она делала это в течение более часа. Если верить данным, то это говорит о том, что Луна полая.

Во время следующей миссии реверберация была измерена снова. На этот раз эффект был еще больше, а «звон» продолжался более трех часов. Несмотря на предположения о том, что Луна действительно может быть полой, что основано на собственных экспериментах NASA, результаты были в значительной степени скрыты NASA в последующие годы.

#3 Странные кратеры

Луна просто испещрена кратерами, которые образовались за миллиарды лет ее существования. Как ни странно, эти кратеры одинаковы по глубине. Согласно тому, что ученые знают сегодня, эти кратеры должны были бы сильно различаться по глубине, но на Луне это не так. Большинство сходится во мнении, что это просто аномалия, но некоторые утверждают, что Луна искусственна или полая, и считают эти кратеры доказательством своей теории.

Якобы под скалистой лунной поверхностью существует «внутренняя оболочка», состоящая из какого-то металлического материала, способного поглощать удары и равномерно распределять их по всей поверхности, тем самым предотвращая появление глубоких кратеров. По мнению некоторых, эта оболочка также предотвращает повреждение того, что может лежать под ней.

#4 Искусственные структуры

NASA говорит, что «искусственные» структуры на Луне являются оптическими иллюзиями в большинстве случаев, а также результатом размытых некачественных снимков в других случаях. Тем не менее, восторженные энтузиасты НЛО заявляют, что эти изображения являются неопровержимым доказательством инопланетных и искусственных структур на Луне. Даже за пару минут в Интернете можно найти кучу подобных фото, некоторые из которых довольно убедительны. Но надежных доказательств, конечно маловато.

Одна из таких аномалий носит название «Осколок», и ее можно найти на фотографиях NASA. На снимке можно разглядеть искусственную структуру, возвышающуюся над поверхностью. Тот факт, что она отбрасывает тень, заставляет многих исследователей НЛО отвергать идею оптической иллюзии. Интересно, что на относительно небольшом расстоянии находится другая предполагаемая структура «Башня», высота которой, по оценкам, составляет около 11 километров.

#5 Искусственно размещена на орбите

Нет никаких сомнений в том, что жизнь на Земле резко изменится без Луны. Для людей она может стать даже невозможной. Луна стабилизирует земные океаны и полярные районы планеты, что создает сезоны года, которые позволяют большинству районов планеты и жизни на ней процветать.

Однако многие древние писания, как представляется, описывают время до того, как в небе Земли появилась луна. Некоторые верят, что Луна представляет собой искусственную структуру, специально размещенную на точно рассчитанной орбите для стабилизации условий на Земле.

#6 База инопланетной разведки

Если какая-то неизвестная древняя цивилизация целенаправленно разместила Луну на земной орбите, то единственным логическим предположением может быть то, что это сделала неземная раса. К примеру, исследователь и автор, вызывающий множество споров, Дэвид Ике утверждает, что Луна – это искусственный спутник, передающий сигналы от Сатурна на нашу планету и создающий «матрицу», которой является наша реальность.

#7 Уникальное вращение

Все слышали о темной стороне Луны, которую люди никогда не видели. Многие думают, что Луна всегда повернута к Земле одной стороной, поскольку она не вращается. Но было бы точнее называть эту часть Луны «дальней стороной», поскольку Луна на самом деле вращается. Вокруг Земли Луна делает полный круг за 27,3 дня, а поворачивается вокруг своей оси она за 27 дней. Это «синхронное вращение» заставляет одну сторону Луны всегда «уходить» от нашей планеты.

Опять же, Луна уникальна в этом, по сравнению со спутниками других планет. С точки зрения теоретиков заговора, это было сделано специально, чтобы «темная сторона Луны» была идеальным местом для создания инопланетной базы.

#8 Реальная история Луны

В своей спорной и широко высмеиваемой книге «Письма с Андромеды» автор и исследователь Алекс Кольер утверждал, что раскрыл реальную историю Луны. Но вот способ, которым он получил свою информацию, немного «насторожил» людей — автор якобы получил «телепатические сообщения» от инопланетянина, жившего в созвездии «Зенета». По словам Кольера, Луна была на самом деле огромным космическим кораблем, который прибыл сюда миллионы лет назад. Она привезла «рептилоидов, гибридов людей и рептилий, а также первых людей, которые ступили на Землю».

Кольер утверждает, что Луна является пустой, и на поверхности есть несколько секретных входов, ведущих внутрь. Под поверхностью Луны есть металлическая оболочка, под которой скрываются остатки древних инопланетных баз, оставшихся от огромной войны 113000 лет назад. Сегодня эти базы заняты тайным мировым правительством, которое работало вместе с внеземной расой.

#9 Долунная история

Многие древние писания рассказывают о времени «до Луны». Например, Аристотель писал об Аркадии, заявляя, что земля была населена «до того, как на небе над Землей была луна». Аналогично, Аполлоний Родосский говорил о времени, «когда не все «шары» были еще на небесах».

У племени Чибча в Колумбии также есть подобные устные легенды, которые начинаются словами: «В самые ранние времена, когда Луны еще не было на небесах». У зулусов есть легенды, которые утверждают, что Луну «притянули» из невообразимой дали.

#10 Секретные миссии

Алекс Кольер – не единственный человек, который утверждает, что на Луне существуют базы. В течение последних двух десятилетий было множество таких заявлений, часто якобы исходящих от анонимов, которые предавали огласке секретные документы. Одно из недавних заявлений о наличии базы на Луне было сделано доктором Майклом Салла, который работает с китайским космическим агентством над пилотируемой миссией на Луну. В случае успеха это будет первое появление человека на Луне после «Аполлона-17» в 1972 году.

Салла утверждает, что база – часть «военно-промышленного внеземного комплекса». Еще более странными являются его комментарии относительно того, что NASA активно бомбардировало такие базы, а также «древние артефакты и объекты», чтобы скрыть их существование. Кроме того, он заявил, что секретные миссии по разведке Луны проводятся «тайным мировым правительством», которое заключило секретный договор с неизвестной внеземной расой.

Поделись с друзьями в социальных сетях:

К 40-летию полета американского космического корабля «Аполлон-11»

«Один маленький шаг для человека, один гигантский скачок для человечества» (That
is
one
small
step
for
a
man,
one
giant
leap
for
mankind) — эти слова сказал Нейл Армстронг, когда первым из людей ступил на поверхность Луны. Произошло это эпохальное событие 40 лет назад, 20 июля 1969 года.

1. Дважды два вопроса

По прошествии десятилетий вокруг темы посещения человеком Луны развилось множество легенд и спекуляций. Самая известная и сенсационная из них – что американские астронавты не высаживались на поверхность Луны, а все телевизионные репортажи о высадке и сама программа «Аполлон» были грандиозной мистификацией. Некоторые острословы даже переиначили фразу Армстронга о «гигантском скачке человечества» в «гигантское надувательство человечества». «Неопровержимой аргументации» в пользу того, что люди не были на Луне, уже посвящена обширная литература и десятки, если не сотни фильмов, снятых в разных странах и на разных языках.

Почти одновременно с этим, в конце 1980-х годов, в (тогда ещё) СССР были обнародованы сведения о наличии в 1960-1970-е гг. советской программы пилотируемых полётов на Луну. Стало известно, что в СССР также планировалось осуществить сначала облёт Луны космонавтами, а потом высадку на поверхность нашего естественного спутника.

Однако руководство СССР, как, впрочем, и США, видело в высадке на Луну только политический смысл.

После полёта «Аполлона-11» стало ясно, что Советский Союз безнадёжно отстал от США в осуществлении лунной программы. По мнению вождей КПСС, полёт советских космонавтов на Луну в таких условиях уже бы не возымел должного эффекта в остальном мире. Поэтому советская лунная программа была заморожена на стадии, уже близкой к пилотируемому полёту, а официально было объявлено, что у СССР как будто и не было никогда такой программы. Что СССР двигался альтернативным путём и уделял главное внимание не политическому престижу, а научным исследованиям Луны с помощью автоматических аппаратов, в чём наша космонавтика, действительно, добилась больших успехов. Таково наиболее популярное объяснение того, почему советские космонавты так и не повторили достижения американских коллег-конкурентов.

Итак, в историографии (если так можно выразиться) лунной проблемы сейчас господствуют два различно решаемых вопроса:

1. Высаживались ли американцы на Луне?

2. Почему не была доведена до конца советская лунная программа?

Если всмотреться внимательно, то оба вопроса взаимосвязаны, и сама постановка второго есть как бы ответ на первый. В самом деле, если советская лунная программа действительно существовала и уже была близка к осуществлению, почему нельзя предположить, что американцы смогли реально воплотить в жизнь свою программу «Аполлон»?

Ещё один вопрос, вытекающий отсюда. Если бы у советских специалистов по космосу имелись хоть малейшие сомнения в подлинности факта высадки американцев на Луне, неужели советское руководство, исходя именно из политических целей лунной программы, не довело бы её до конца только для того, чтобы уличить американцев во вселенской лжи и нанести тем самым смертельный удар международному престижу США, одновременно подняв на небывалую высоту авторитет СССР?

Хотя в этих двух вопросах уже содержится ответ на самый первый, разберёмся во всём по порядку. Начнём с официальной версии истории программы «Аполлон».

2. Как немецкий гений поднял янки в космос

Успехи американского ракетостроения связаны в первую очередь с именем знаменитого немецкого конструктора барона Вернера фон Брауна – создателя первых боевых баллистических ракет V-2 (Фау-2). В конце войны Браун в числе других немецких специалистов в сфере передовых военных технологий был вывезен в США.

Однако американцы долго не доверяли Брауну проведение серьёзных исследований. Работая в арсенале Хантсвилля (штат Алабама) над ракетами малой дальности, Браун продолжал проектирование перспективных ракет-носителей (РН), способных развить космическую скорость. Но контракт на создание такой ракеты и спутника получили ВМС США.

В июле 1955 года президент США Дуайт Эйзенхауэр публично пообещал, что его страна в самом скором времени запустит первый искусственный спутник Земли (ИСЗ). Однако сказать было легче, чем сделать. Если у нас гений Сергея Павловича Королёва довольно быстро создал принципиально новые ракетные системы, то у американцев доморощенных мастеров такого уровня не было.

Несколько неудачных попыток ВМС запустить свою неизменно взрывавшуюся на старте ракету побудили Пентагон благосклоннее отнестись к бывшему штурмбанфюреру СС, ставшему в 1955 году гражданином США.

В 1956 году Вернер фон Браун получил контракт на разработку межконтинентальной МБР «Юпитер-С» и спутника.

В 1957 году как громом среди ясного неба прозвучало для американцев известие об успешном запуске советского ИСЗ. Стало ясно, что США существенно отстали от СССР в деле проникновения в космос. После очередной неудачи ВМС с запуском своей РН, в руках Брауна были сосредоточены основные работы по созданию перспективных РН и ИСЗ. Эта сфера деятельности была изъята из ведения Пентагона. Для неё в 1958 году была создана особая структура – Национальное управление по аэронавтике и исследованию космического пространства (НАСА) при федеральном правительстве США.

Браун возглавил Космический центр имени Джона Маршалла, преобразованный в 1960 году в Центр космических полётов НАСА. Под его началом работали 2 тысячи сотрудников (затем больше), сосредоточенные в 30 отделах. Все начальники отделов первоначально были немцами – бывшими сотрудниками Брауна по программе V-2. 1 февраля 1958 года состоялся первый успешный запуск РН «Юпитер-С» и вывод на орбиту первого американского ИСЗ «Эксплорер-1». Но венцом всей жизни Вернера фон Брауна стали его ракета «Сатурн-5» и программа «Аполлон».

3. На пути к Луне

1961 год ознаменовался новым триумфом советской науки и техники. 12 апреля первый полёт на космическом корабле (КК) «Восток» совершил Юрий Гагарин. Стремясь создать видимость покрытия отставания от СССР, американцы 5 мая 1961 года запустили по баллистической траектории РН «Редстоун-3» с КК «Меркурий». Первый официально считаемый таковым американский астронавт Алан Бартлет Шепард (впоследствии побывавший на Луне) пробыл в космосе лишь 15 минут и совершил приводнение в Атлантическом океане всего в 300 милях от места старта на мысе Канаверал. Космической скорости его КК так и не достиг. Следующий четвертьчасовой суборбитальный полёт «Меркурия» (астронавт Вирджил И. Гриссом) состоялся 21 июля 1961 года.

Как бы в издёвку 6-7 августа состоялся второй полноценный орбитальный полёт советского КК. Космонавт Герман Титов на «Востоке-2» пробыл в космосе 25 ч 18 мин, совершив за это время 17 оборотов вокруг Земли. Первый нормальный орбитальный полёт у американцев получился только 20 февраля 1962 года (астронавт Джон Х. Гленн) благодаря новой, более мощной РН «Атлас». КК «Меркурий» совершил всего 3 оборота вокруг Земли, пробыв на орбите менее пяти часов.

В 1961 году президент США Джон Кеннеди провозгласил своего рода «национальный проект», призванный покончить с отставанием США от СССР в космической области и преодолеть возникший у американцев комплекс неполноценности.

Он пообещал, что американцы раньше русских высадятся на Луну и произойдёт это ещё до конца 1960-х гг. Отныне любые программы пилотируемых космических полётов в США (следующим стал проект «Джемини») были подчинены одной цели – подготовке высадки на Луну. Так был дан старт проекту «Аполлон». Правда, Кеннеди не довелось дожить до его осуществления.

Высадка на Луну требовала решения двух сложнейших технических задач. Первая – маневрирование, расстыковка и стыковка модулей КК на околоземной и окололунной орбитах. Вторая – создание достаточно мощной РН, способной придать полезному грузу, состоящему из двухмодульного КК, трёх астронавтов и систем жизнеобеспечения (СЖО), второй космической скорости (11,2 км/сек).

В ходе полётов КК «Джемини» вокруг Земли уже наметилось преодоление отставания США от СССР в решении сложных задач для космических аппаратов и человека в космосе. «Джемини-3» (экипаж В.И. Гриссом и Джон У. Янг) 23 марта 1965 года совершил первый манёвр в космосе с помощью ручного управления. В июне 1965 года астронавт Эдуард Х. Уайт покинул «Джемини-4» и пробыл в открытом космосе 21 минуту (тремя месяцами раньше наш Алексей Леонов – 10 минут). В августе 1965 года экипаж «Джемини-5» (Л. Гордон Купер и Чарльз Конрад) установил новый мировой рекорд продолжительности орбитального полёта – 191 час. Для сравнения: в то время советский рекорд продолжительности орбитального полёта, установленный в 1963 году пилотом «Востока-5» Валерием Быковским, составлял 119 часов.

А в декабре 1965 года экипаж «Джемини-7» (Фрэнк Борман и Джеймс А. Ловелл) совершил за 330 с половиной часов 206 витков по околоземной орбите! В ходе этого полёта было осуществлено сближение с «Джемини-6А» (Уолтер М. Ширра и Томас П. Стаффорд) на расстояние менее двух метров (!), и в таком положении оба КК совершили несколько оборотов вокруг Земли. Наконец, в марте 1966 года экипаж «Джемини-8» (Нейл А. Армстронг и Дэвид Р. Скотт) совершил первую стыковку на орбите с беспилотным модулем «Аджена».

Первые КК серии «Аполлон» были беспилотными. На них в автоматическом режиме отрабатывались элементы полёта на Луну. Первое испытание новой мощной РН «Сатурн-5» было проведено в ноябре 1967 года в блоке с КК «Аполлон-4». Третья ступень РН придала модулю скорость порядка 11 км/сек и вывела его на эллиптическую орбиту с апогеем 18 тыс. км, по сходе с которой КК сгорел в атмосфере. На «Аполлоне-5» в феврале 1968 года на орбите ИСЗ в беспилотном режиме имитировались разные режимы работы лунного модуля.

«Сатурн-5» до сих пор остаётся самой мощной РН в истории.

Стартовый вес РН составлял 3000 тонн, из которых 2000 тонн – вес топлива первой ступени. Вес второй ступени – 500 тонн. Две ступени выводили третью с двухмодульным КК на орбиту ИСЗ. Третья ступень придавала КК, состоящему из орбитального отсека с маршевым двигателем и лунной кабины, разделённой на посадочную и взлётную ступени, вторую космическую скорость. «Сатурн-5» была способна вывести на околоземную орбиту полезный груз весом до 150 тонн (включая вес третьей ступени с полными баками), а на траекторию полёта к Луне – 50 тонн. На космодроме вся эта конструкция вздымалась на высоту 110 м.

Первый пилотируемый полёт по программе «Аполлон» состоялся в октябре 1968 года. «Аполлон-7» (Уолтер М. Ширра – первым из людей трижды слетал в космос, Донн Ф. Эйзел, Р. Уолтер Каннингэм) совершил 163 оборота вокруг Земли продолжительностью 260 часов, что превышало расчётный при полёте к Луне и обратно. 21 декабря 1968 года «Аполлон-8» (Фрэнк Борман, Джеймс А. Ловелл, для которого это был третий космический полёт, и Уильям А. Андерс) отправился в первый в истории пилотируемый полёт к Луне. Вообще-то, сначала планировалась отработка экипажем всех элементов полёта к Луне на орбите ИСЗ, но лунный спускаемый аппарат (лунная кабина) ещё не был готов. Поэтому было решено сначала совершить облёт Луны на орбитальном модуле. «Аполлон-8» совершил 10 оборотов вокруг Луны.

По некоторым сведениям, именно этот полёт стал решающим в замораживании руководством СССР собственной лунной программы: стало очевидным теперь уже наше отставание от американцев.

Экипаж «Аполлона-9» (Джемс А. Макдивитт, Дэвид Р. Скотт, Рассел Л. Швейкарт) в марте 1969 года совершил на околоземной орбите все манёвры, связанные с расстыковкой и стыковкой модулей, переходом астронавтов из одного отсека в другой через герметичный стык без выхода в космос. А «Аполлон-10» (Томас П. Стаффорд и Джон У. Янг – для обоих это был третий полёт в космос, Юджин А. Сернан) в мае 1969 года выполнил всё то же самое, но уже на окололунной орбите! Орбитальный (командный) отсек совершил 31 оборот вокруг Луны. Лунная кабина, отстыковавшись, выполнила вокруг Луны два самостоятельных оборота, спустившись до высоты 15 км над поверхностью спутника! В общем, были выполнены все этапы полёта на Луну, кроме, собственно, высадки на неё.

4. Первые люди на Луне

«Аполлон-11» (командир корабля – Нейл Алден Армстронг, пилот лунного модуля – Эдвин Юджин Олдрин, пилот орбитального модуля – Майкл Коллинз; для всех троих это был второй полёт в космос) стартовал с мыса Канаверал 16 июля 1969 года. После проверки бортовых систем, в течение полутора витков по околоземной орбите, была включена третья ступень и КК вышел на траекторию полёта к Луне. Этот путь занял порядка трёх суток.

Конструкция «Аполлона» требовала одного серьёзного манёвра в ходе полёта. Орбитальный модуль, состыкованный с лунной кабиной своей хвостовой частью, где располагался маршевый двигатель, был отстыкован, совершил разворот на 180 градусов и пристыкован к лунной кабине носовой частью. После чего от перестроенного таким образом КК была отделена отработавшая третья ступень. По той же схеме проходили и остальные шесть полётов на Луну.

При подлёте к Луне астронавты включили маршевый двигатель орбитального (командного) модуля для торможения и перехода на окололунную орбиту. Затем Армстронг и Олдрин перебрались в лунный модуль, который вскоре был отстыкован от орбитального отсека и вышел на самостоятельную орбиту искусственного спутника Луны, выбирая место для посадки. 20 июля 1969 года в 15 часов 17 минут по времени восточных штатов США (23-17 по Москве) лунная кабина «Аполлона-11» совершила мягкую посадку на Луне в юго-западной части Моря Спокойствия.

Через шесть с половиной часов, после облачения в скафандры и разгерметизации лунного отсека, Нейл Армстронг первым из людей ступил на поверхность Луны. Именно тогда он и сказал свою знаменитую фразу.

Прямая телевизионная трансляция с поверхности Луны велась на сотни государств мира. За ней наблюдали 600 миллионов человек (из тогдашнего населения планеты в 3,5 млрд.) в шести частях света, включая Антарктиду, а также соцстраны Восточной Европы.

СССР это событие проигнорировал.

«Лунная поверхность в момент прилунения была ярко освещена и напоминала пустыню в знойный день. Поскольку небо чёрное, можно было вообразить, что находишься на усыпанной песком спортивной площадке ночью, под лучами прожекторов. Ни звёзд, ни планет, за исключением Земли, не было видно», – описывал свои впечатления Армстронг. Примерно то же он сказал в телекамеру и вскоре после выхода на поверхность: «Словно высокогорная пустыня в Соединённых Штатах. Неповторимая красота!». «Величественное одиночество!», – вторил ему Олдрин, присоединившийся к Армстронгу через 20 минут.

«Грунт на поверхности мягкий и сыпучий, – сообщал Армстронг о своих впечатлениях, – Я легко поднимаю пыль носком башмака. В грунт я погружаюсь всего на какую-то одну восьмую дюйма, но я вижу следы моих ног». «Серовато-коричневый грунт Луны, – писал ноябрьский (1969 г.) номер журнала «Америка», выходившего в СССР, – оказался скользким, он прилипал к подошвам астронавтов. Когда Олдрин вставлял в грунт шест, ему казалось, что шест входил во что-то сырое». Впоследствии эти «земные» сравнения стали использоваться скептиками для подтверждения мысли, будто астронавты не были на Луне.

Вернувшись в лунную кабину, астронавты подкачали кислород, сняли скафандры и после отдыха стали готовиться к взлёту. Отработанная посадочная ступень была отстыкована, и теперь лунный модуль состоял из одной взлётной ступени. Общее время пребывания астронавтов на Луне составило 21 час 37 минут, из них вне лунной кабины астронавты пробыли всего лишь немногим больше двух часов.

На орбите лунный отсек присоединился к основному, пилотируемому Майклом Коллинзом. Ему была уготована самая незавидная, но и самая безопасная роль в лунной экспедиции – кружиться на орбите, дожидаясь своих коллег. Перейдя в орбитальный отсек, астронавты задраили переходный люк и отстыковали то, что оставалось от лунной кабины. Теперь КК «Аполлон-11» представлял собой один основной блок, который и взял курс на Землю. Обратный путь был короче пути на Луну и составлял всего двое с половиной суток – упасть на Землю легче и быстрее, чем с неё улететь.

Вторая высадка на Луну состоялась 19 ноября 1969 года. Члены экипажа «Аполлона-12» Чарльз Питер Конрад (третий полёт в космос; всего он совершил их четыре) и Алан Лаверн Бин пробыли на поверхности Луны 31 час с половиной, из них вне КК 7,5 часов за два выхода. Помимо установки научных приборов, астронавты демонтировали для доставки на Землю ряд приборов с американского автоматического космического аппарата (АКА) «Сервейор-3», опустившегося на поверхность Луны в 1967 году.

Рейс «Аполлона-13» в апреле 1970 года оказался неудачным. В полёте произошла серьёзная авария, возникла угроза выхода из строя СЖО. Вынужденно отменив высадку на Луну, экипаж «Аполлона-13» совершил облёт нашего естественного спутника и по той же эллиптической орбите вернулся на Землю. Командир корабля Джеймс Артур Ловелл стал первым человеком, дважды слетавшим к Луне (правда, на её поверхности ему так и не суждено было побывать).

Это, кажется, единственный полёт на Луну, на который Голливуд откликнулся художественным фильмом. Удачные полёты не привлекли его внимания.

Едва не случившаяся катастрофа с «Аполлоном-13» заставила уделить повышенное внимание надёжности всех бортовых систем КК. Следующий полёт по лунной программе состоялся только в 1971 году.

5 февраля 1971 года ветеран американской астронавтики Алан Бартлет Шепард и новичок Эдгар Дин Митчелл прилунились в районе кратера Фра Мауро. Они дважды выходили на лунную поверхность (каждый раз – более четырёх часов), а общее время пребывания модуля «Аполлона-14» на Луне составило 33 часа 24 минуты.

30 июля 1971 года на поверхность Луны опустился модуль «Аполлона-15» с Дэвидом Рэндольфом Скоттом (третий полёт в космос) и Джеймсом Бенсоном Ирвином. Астронавты впервые использовали механическое средство передвижения по Луне – «лунный автомобиль» – платформу с электромотором мощностью всего 0,25 лошадиной силы. Астронавты совершили три экскурсии общей продолжительностью 18 часов 35 минут и проехали по Луне 27 километров. Общее время пребывания на Луне составило 66 часов 55 минут. Перед стартом с Луны астронавты оставили на её поверхности телекамеру, работавшую в автоматическом режиме. Она передала на экраны земного телевидения момент взлёта лунной кабины.

«Лунный автомобиль» использовали участники двух следующих экспедиций. 21 апреля 1972 года командир «Аполлона-16» Джон Уоттс Янг и пилот лунного модуля Чарльз Мосс Дьюк высадились в районе кратера Декарт. Для Янга это был второй полёт к Луне, но первая высадка на неё (всего Янг совершил шесть полётов в космос). Почти трое суток КК пробыл на Луне. За это время было совершено три экскурсии общей продолжительностью 20 часов 14 минут.

Последними на сегодняшний день людьми, побывавшими на Луне, 11-14 декабря 1972 г. стали Юджин Эндрю Сернан (для которого, как и для Янга, это был второй полёт к Луне и первая высадка на неё) и Харрисон Хейган Шмит. Экипаж «Аполлона-17» поставил целый ряд рекордов: пробыл на Луне 75 часов, из них 22 часа вне КК, проехал по поверхности ночного светила 36 км и привёз на Землю 110 кг образцов лунных пород.

К этому моменту общая стоимость расходов по программе «Аполлон» превысила 25 млрд. долларов (135 млрд. в ценах 2005 года), что побудило НАСА свернуть её дальнейшее осуществление. Намеченные полёты на «Аполлонах-18, -19 и -20» были отменены. Из трёх оставшихся РН «Сатурн-5» одна вывела в 1973 году на орбиту ИСЗ единственную американскую орбитальную станцию «Скайлэб», две другие стали музейными экспонатами.

Ликвидация программы «Аполлон» и отмена некоторых других амбициозных проектов (в частности, пилотируемого полёта на Марс) стали разочарованием для Вернера фон Брауна, в 1970 году ставшего заместителем директора НАСА по планированию космических полётов, и, возможно, ускорили его смерть. В 1972 году Браун уволился из НАСА и спустя пять лет умер.

Стимулировав вначале старт лунных программ США и СССР, «холодная война» затем направила развитие космических технологий в узкое русло гонки вооружений.

Для США приоритетной стала программа КК многоразового использования «Спейс Шаттл», для СССР – долговременных орбитальных станций. Казалось, мир неудержимо катится к «звёздным войнам» в околоземном пространстве. Эпоха космической романтики и покорения пространств отходила в прошлое…

5. Откуда сомнения?

По прошествии нескольких лет стали высказываться сомнения: а правда ли американцы высаживались на Луне? Ныне существуют уже достаточно большой пласт литературы и богатая фильмотека, доказывающие, что программа «Аполлон» была грандиозной мистификацией. При этом среди скептиков есть две точки зрения. Согласно одной, в рамках программы «Аполлон» вообще не производилось никаких космических полётов. Астронавты всё время оставались на Земле, а «лунные кадры» снимались в особой секретной лаборатории, созданной специалистами НАСА где-то в пустыне. Более умеренные скептики признают возможность осуществления американцами реальных облётов Луны, однако сами моменты высадки считают фальшивкой и киномонтажем.

Приверженцы этой сенсационной гипотезы разработали подробную аргументацию. Наиболее сильным доводом, по их мнению, является то, что на кадрах высадки астронавтов на Луну лунная поверхность выглядит не так, как (опять же, по их разумению) она должна была бы выглядеть. Так, они считают, что на снимках должны быть видны звёзды, так как на Луне нет атмосферы. Обращают внимание и на то, что на некоторых снимках, якобы, положение теней указывает на очень близкое, в пределах нескольких метрах, расположение источника света. Отмечают также чрезмерно близкую и как бы обрезанную линию горизонта.

Следующая группа аргументов связана с «неправильным» поведением материальных тел. Так, установленный астронавтами флаг США колыхался как будто под порывами ветра, между тем как на Луне – вакуум. Обращают внимание и на странное передвижение астронавтов в скафандрах. Они утверждают, что в условиях силы тяжести вшестеро меньше земной астронавты должны были передвигаться огромными (чуть ли не в десяток метров) прыжками. И уверяют, что странная походка астронавтов как раз имитировала в условиях земного притяжения «прыжковое» передвижение по Луне с помощью… пружинных механизмов в скафандрах.

Внушают, что чуть ли не все астронавты, летавшие, согласно официальной версии, к Луне, впоследствии отказывались распространяться о своих полётах, давать интервью, писать мемуары. Многие сходили с ума, умирали загадочной смертью и т.д. Для скептиков это доказательство того, что астронавты испытывали страшное напряжение, связанное с необходимостью скрывать какую-то страшную тайну.

Любопытно, что для уфологов странное поведение многих астронавтов «лунного отряда» служит для доказательства совсем другого, а именно – того, что на Луне они якобы вступили в контакт с внеземной цивилизацией!

Наконец, последняя группа аргументов основывается на тезисе, будто технологии конца 1960-х – начала 1970-х годов не позволяли совершить трём людям пилотируемый полёт на Луну с возвращением на Землю. Указывают на недостаточную мощность тогдашних РН, а самое главное (неотразимый аргумент в наше время!) – на несовершенство компьютеров! Причём здесь скептики себе же противоречат. Они тем самым вынуждены признать, что в те времена не было возможностей для компьютерно-графической имитации хода лунной экспедиции!

У сторонников подлинности высадок человека на Луну существует столь же развёрнутая система контраргументов. Помимо указаний на внутренние противоречия скептической теории, а также на то, что её аргументы могут использоваться для доказательства сразу нескольких взаимоисключающих точек зрения, что по логике считается автоматическим опровержением всех их, они дают физическое объяснение отмеченным «странностям».

Первая – лунное небо, на котором не видно звёзд. Попробуйте посмотреть ночью на ясное небо, находясь в ярком свете уличного фонаря. Увидите вы хоть одну звезду? Но они там есть: стоит отойти в тень от фонаря – звёзды проступят. Взирая на лунный мир при ярчайшем (в вакууме же!) свете Солнца через мощные светофильтры, и астронавты, и «глаз» телекамеры, естественно, могли фиксировать только самые яркие объекты –лунную поверхность, лунную кабину и людей в скафандрах.

Луна почти вчетверо меньше Земли, поэтому и кривизна поверхности там больше, а линия горизонта расположена ближе, чем мы привыкли. Эффект близости усиливается отсутствием воздуха – объекты на линии горизонта Луны видны также отчётливо, что и находящиеся вблизи наблюдателя.

Колебания флага из фольги происходили, естественно, не под действием ветра, а по принципу маятника – древко с силой втыкали в лунный грунт. В дальнейшем он получал ещё импульсы для колебаний от шагов астронавтов. Установленный ими сейсмограф сразу уловил сотрясение грунта, вызванное передвижением людей. Эти колебания, как и любые другие, имели волновую природу и соответственно передавались на флаг.

Когда на экранах ТВ мы видим космонавтов в скафандрах, мы всегда поражаемся их неуклюжести в такой громоздкой конструкции. И на Луне, несмотря на вшестеро меньшую силу тяжести, они при всём желании не смогли бы летать, чего от них почему-то ожидали. Они пробовали было двигаться прыжками, но потом установили, что земной шаг (в скафандрах) приемлем и на Луне. На экранах Армстронг легко поднял тяжеленный (на Земле) ящик с инструментами и сказал с ребяческим восторгом: «Вот уж где можно далеко забросить любую вещь!». Впрочем, скептики уверяют, что сцена была наигранной, и что ящик, из которого астронавты потом доставали научное оборудование, в тот момент был…пустым.

Слишком уж грандиозной и многолетней должна была бы быть мистификация, а в тайну пришлось бы посвятить не одну тысячу учёных специалистов!

Вряд ли даже тоталитарное государство способно осуществить столь жёсткий контроль над такой массой людей и не допустить утечки информации. Члены экипажа «Аполлона-11» установили на Луне лазерный отражатель, который потом использовался для лазерной локации с Земли и определения точного расстояния до Луны. Сеанс локации тоже был сфабрикован? Или отражатель и другие приборы, передававшие сигналы на Землю до 1980-х годов, все были установлены автоматами?

Астронавты всех шести экспедиций, высаживавшихся (согласно официальной версии) на Луну, привезли на Землю в общей сложности 380 кг образцов лунных пород и лунной пыли (для сравнения: советские и американские АКА – всего 330 граммов, что доказывает гораздо более высокую эффективность пилотируемых полётов по сравнению с АКА для исследований небесных тел). Неужели все они были собраны на Земле, а потом выданы за лунные? Даже те, возраст которых составляет 4,6 млрд. лет, что не имеет признанных аналогов на Земле? Впрочем, скептики говорят (отчасти они правы), что нет надёжных методов для точного определения возраста столь древних пород. А все эти центнеры лунного грунта якобы привезены на Землю автоматами. Тогда почему их вес на три порядка выше, чем привезённого всеми прочими АКА, вместе взятыми? А если они земные, тогда почему их состав идентичен лунному грунту, доставленному автоматами на Землю или проанализированному нашими «Луноходами» на самой Луне?

Обращает на себя внимание и то, что скептики концентрируют усилия главным образом на опровержении подлинности первой высадки человека на Луну. Тогда как для подтверждения своей теории им необходимо опровергнуть по отдельности подлинность каждой из шести официально имевших место высадок. Чего они не делают.

Что касается несовершенства тогдашних технологий, то «убийственность» данного аргумента отражает ущербность сознания современного цивилизованного человечества, поставившего себя в фатальную зависимость от компьютеров.

Как раз на рубеже 1960-1970-х гг. цивилизация стала круто менять парадигму своего развития. На смену установке на покорение пространства приходила установка на производство и использование информации, причём в утилитарных, потребительских целях. Это вызвало всплеск развития компьютерных технологий, но одновременно положило конец внешней экспансии человечества. Попутно в те же годы стало меняться общее отношение к научному прогрессу – от восторженного оно сначала сделалось сдержанным, а потом стал преобладать негатив. Эту смену общественных настроений хорошо отразил (а может быть, в известной степени, и сформировал) голливудский кинематограф, одним из хрестоматийных образов которого стал учёный, чьи опыты и открытия становятся страшной угрозой безопасности людей.

Большинству современных людей, воспитанных в категориях линейного прогресса, трудно представить, что ещё 40-50 лет назад наша цивилизации была в некоторых отношениях выше (я бы даже сказал – возвышеннее), чем теперь, идеалистичнее. В том числе и в области технологий, связанных с проникновением во внеземное пространство. Этому немало способствовало соревнование альтернативных общественно-экономических систем. Романтику и героику борьбы и экспансии ещё не убил до конца вирус самодовольного всепоглощающего потребительства.

Поэтому все ссылки на невозможность для американцев построить в 1960-е годы лунный КК просто несостоятельны. В те годы США действительно обогнали СССР по многим направлениям космических исследований. Так, ещё одним триумфом заокеанской державы стала программа АКА «Вояджер». В 1977 году к дальним планетам Солнечной системы были запущены два аппарата этой серии. Первый пролетел рядом с Юпитером, Сатурном и Ураном, второй исследовал все четыре планеты-гиганта. На Землю были переданы тысячи потрясающих снимков, обошедших страницы всех научно-популярных изданий. Результатом стали сенсационные научные открытия, в частности, десятков новых спутников внешних планет, колец Юпитера и Нептуна, и др. Это тоже мистификация?! Кстати, связь с обоими АКА, находящимися сейчас на расстоянии 90 астрономических единиц (14,85 млрд. км) от Земли и исследующими уже межзвёздное пространство, поддерживается до сих пор.

Так что нет никаких оснований отрицать способность цивилизации второй половины прошлого века, в том числе в США, совершить серию пилотируемых полётов на Луну. Тем более, что и в СССР осуществлялась аналогичная программа.

Её наличие и степень её развития служат самым главным доказательством подлинности события, совершившегося 40 лет назад.

6. Почему наши космонавты так и не побывали на Луне?

Один из ответов на поставленный вопрос заключается в том, что советское руководство, в отличие от американского, не концентрировало на этом направлении главных усилий. Развитие космонавтики в СССР после успешных запусков ИСЗ и первых пилотируемых полётов стало «многовекторным». Расширялись функции спутниковых систем, совершенствовались КК для околоземных полётов, запускались АКА к Венере и Марсу. Казалось, что первые успехи сами по себе создали достаточно прочный и долгий задел лидерства СССР в этой области.

Вторая причина – то, что нашим специалистам не удалось решить многих технических проблем, возникших при реализации лунной программы. Так, советские конструкторы не смогли создать действующую достаточно мощную РН – аналог «Сатурна-5». Прототип такой ракеты – РН Н-1 (на фото)
– постиг целый ряд катастроф. После чего работы над ней, в связи с уже состоявшимися полётами американцев на Луну, были свёрнуты.

Третья причина заключалась в том, что, как ни парадоксально, но именно в СССР, в отличие от США, существовала реальная конкуренция вариантов лунных программ между объединёнными конструкторскими бюро (ОКБ). Политическое руководство СССР оказывалось перед необходимостью выбирать приоритетный проект, а в силу своей научно-технической некомпетентности оно не всегда могло сделать удачный выбор. Параллельная поддержка двух и более программ приводила к распылению человеческих и финансовых ресурсов.

Другими словами, в СССР, в отличие от США, лунная программа не была единой.

Она состояла из различных, часто многофункциональных проектов, которые так и не слились в один. Программы облёта Луны, высадки на Луну и создания тяжёлой РН реализовывались во многом раздельно.

Наконец, руководство СССР рассматривало высадку человека на Луне исключительно в политическом контексте. Отставание от США в осуществлении пилотируемого полёта на Луну почему-то оценивалось им как худшее признание поражения, нежели «отмазка», будто лунной программы у СССР вовсе не было. В последнее мало кто верил даже тогда, а отсутствие намёков на попытки хотя бы повторить достижение американцев воспринимались и в нашем обществе, и во всём мире, как признак безнадёжного отставания от США в сфере космических технологий.

Проект ЛК-1 («Лунный корабль-1»), предусматривавший облёт Луны с одним космонавтом на борту КК, был подписан руководителем ОКБ-52 Владимиром Николаевичем Челомеем 3 августа 1964 года. Он ориентировался на разрабатывавшуюся в этом же ОКБ РН УР500К (прототип последующей РН «Протон», впервые успешно испытанной 16 июля 1965 года). Но в декабре 1965 года Политбюро решает сосредоточить все практические работы по лунной программе в ОКБ-1 Сергея Королёва. Там были представлены два проекта.

Проект Л-1 предусматривал облёт Луны экипажем из двух человек. Другой (Л-3), подписанный Королёвым ещё в декабре 1964 года – полёт к Луне экипажа тоже из двух человек с высадкой на поверхность Луны одного космонавта. Первоначально срок его осуществления был назначен Королёвым на 1967-1968 гг.

В 1966 году Главный Конструктор неожиданно умирает во время неудачной операции. Главой ОКБ-1 становится Василий Павлович Мишин. История руководства и научно-технического обеспечения советской космонавтики, роль в этом отдельных личностей – особая тема, её разбор увёл бы нас слишком далеко.

Первый удачный запуск комплекса «Протон»—Л-1 был осуществлён с Байконура 10 марта 1967 года. На орбиту ИСЗ был выведен макет модуля, получивший официальное обозначение «Космос-146». К этому времени американцы уже почти год как провели первое испытание «Аполлона» в автоматическом режиме.

2 марта 1968 года прототип Л-1 под официальным наименованием «Зонд-4» совершил облёт Луны, однако спуск в земной атмосфере оказался неудачным. Последующие две попытки запуска оказались неудачными из-за сбоев в работе двигателей РН. Только 15 сентября 1968 года на траекторию полёта к Луне был выведен Л-1 под названием «Зонд-5». Однако спуск состоялся в незапланированный район. Системы спуска в атмосфере подвели и «Зонд-6» по его возвращении в ноябре 1968 года. Напомним, что уже в октябре 1968 года американцы перешли от автоматических к пилотируемым полётам по программе «Аполлон». А в декабре того же года первый триумфальный облёт Луны совершил «Аполлон-8».

В январе 1969 года РН снова захандрила на старте. Только в августе 1969 года состоялся успешный беспилотный полёт «Зонда-7» с возвращением на Землю в заданный район. К этому времени американцы уже побывали на Луне…

В октябре 1970 года состоялся рейс «Зонда-8». Практически все технические проблемы были решены. Следующие два аппарата этой серии были уже подготовлены к пилотируемым полётам, но… программу было приказано свернуть.

Проект Л-3, предназначенный для посадки на Луну, имел существенные отличия от американского. Принципиальная схема полёта была той же. Однако более мощный двигатель ЛК не требовал разделения кабины на посадочную и взлётную ступени. Другим отличием было то, что переход космонавта между ЛОК и ЛК должен был осуществляться через открытый космос. Это было связано с тем, что к тому моменту отечественная космонавтика ещё не решила технических проблем, связанных с герметичной стыковкой двух КК. Первый успешный опыт такого рода был проделан нашими только в 1971 году при запуске к орбитальной станции «Салют-1» КК «Союз-11». А американцы уже в марте 1969 года на «Аполлоне-9» выполнили первую в истории герметичную стыковку и расстыковку и переход из одного космического модуля в другой без выхода в открытый космос. Необходимость создания в советском ЛОК шлюзовой камеры и присутствия там пилота в скафандре резко ограничивала полезный объём и полезную нагрузку всего лунного комплекса. Поэтому в экспедицию намечалось только два человека, а не три, как у американцев.

Испытания отдельных элементов полёта на Луну проходили первоначально в рамках проектов «Союз» и «Космос». 30 сентября 1967 года была выполнена первая стыковка на орбите ИСЗ беспилотных аппаратов «Космос-186 и -187». В январе 1969 года Владимир Шаталов на «Союзе-4», Борис Волынов, Алексей Елисеев и Евгений Хрунов на «Союзе-5» совершили первую стыковку пилотируемых аппаратов и переход из одного в другой через открытый космос. Отработка расстыковки, торможения, ускорения и стыковки ЛК на околоземной орбите продолжалась и после принятия решения об отмене пилотируемого полёта, в начале 1970-х.

Главным препятствием на пути лунного проекта стали трудности с созданием РН Н-1.

Её аванпроект был подписан Королёвым ещё в 1962 году, причём на эскизе Главный Конструктор сделал пометку: «Мы мечтали об этом ещё в 1956-57 гг.» С созданием тяжёлой РН связывались надежды на осуществление не только полёта на Луну, но и дальних межпланетных перелётов.

Конструкция РН Н-1 была пятиступенчатой (!) начальным весом 2750 тонн. По проекту первые три ступени должны были выводить на траекторию полёта к Луне груз общим весом 96 тонн, включавший, кроме лунного корабля, две ступени для маневрирования у Луны, спуска на её поверхность, подъёма с неё и отлёта к Земле. Вес собственно лунного корабля, состоявшего из орбитального отсека и лунной кабины, не превышал 16 тонн.

Ракету Н-1, первое испытание которой состоялось в январе 1969 года (уже после первого облёта Луны американцами), с начала и до конца преследовали фатальные неудачи, вызванные сбоем работы двигателей. Ни один запуск Н-1 не был успешным. После катастрофы при четвёртом старте в ноябре 1972 года дальнейшие работы над Н-1 были прекращены, хотя причины аварий были выявлены и вполне подлежали устранению.

Ещё в 1966 году Челомей предложил альтернативный проект лунной экспедиции, базировавшийся на создании РН УР700 (дальнейшее, так и не осуществлённое развитие УР500, то есть «Протона»). Схема полёта по этой программе напоминала первоначальный проект американцев (от которого те потом отказались). Она предусматривала одномодульный лунный корабль, без разделения на орбитальный и взлётно-посадочный отсеки, с двумя космонавтами на борту. Однако ОКБ-52 дали «добро» только на теоретическую разработку данного проекта.

Если бы не поспешное политическое решение советского руководства, можно утверждать, что, несмотря на все технические проблемы, наши космонавты вполне реально смогли бы осуществить первый облёт Луны в 1970-1971 гг., а первую высадку на Луну – годах в 1973-1974-м.

Но в это время, после успешных полётов американцев, вожди КПСС охладели к лунной программе. Это указывает на резкое изменение их менталитета. Можно ли представить, что, сумей США опередить нас в разработке первого ИСЗ или запуске первого космонавта, советская космическая программа была бы свёрнута ещё на начальном этапе? Конечно, нет! В конце 50-х – начале 60-х гг. такое было бы невозможно!

Но в 70-е годы у лидеров КПСС были другие приоритеты. Необходимость уделить особое внимание военной составляющей служила только предлогом для свёртывания лунной программы (тем более, что начало 70-х характеризуется разрядкой международной напряжённости). Отныне престиж советской космонавтики базировался лишь на постоянно обновляемых рекордах длительности полёта. В 1974 году в результате корпоративных интриг Мишин был уволен с должности руководителя ОКБ-1. На его место пришёл Валентин Глушко, который не только прекратил все работы над Н-1, даже теоретические, но и приказал уничтожить готовые к испытаниям экземпляры этой РН.

Вопрос, вынесенный в заголовок этого раздела, вполне уместно дополнить другим: почему наши космонавты не были на Марсе? Точнее, около Марса.

Дело в том, что проект Н-1 рассчитывался как многоцелевой. Эта РН (которая планировалась лишь как первая в семействе тяжёлых носителей) разрабатывалась в перспективе не только под лунный корабль, но и под «тяжёлый межпланетный корабль» (ТМК). Данный проект предусматривал вывод КК на гелиоцентрическую орбиту, позволявшую пролететь в нескольких тысячах км от Марса и возвратиться на Землю.

Отработка СЖО такого корабля проводилась на Земле. Испытатели-добровольцы Мановцев, Улыбышев и Божко в 1967-1968 гг. провели в герметичной камере с автономной СЖО целый год. Аналогичные эксперименты значительно меньшей продолжительности начались в США лишь в 1970 году. В дальнейшем многомесячное пребывание ряда советских экипажей на «Салютах» формировало подозрения, что руководство СССР готовится к выполнению «марсианской программы». Увы, это были только домыслы. Такой программы в реальности не существовало. Работы над ТМК были прекращены одновременно с работами над Н-1.

В принципе, выполнение пилотируемого полёта вокруг Марса с возвращением на Землю было бы вполне реально для СССР уже в начале – середине 1980-х годов.

Конечно, при условии, если бы все элементы лунной программы, пригодные для использования в полёте к Марсу, продолжали развиваться и работы по ним не прекратились в 70-е годы. Моральный эффект от такого полёта был бы сравним с высадкой американцев на Луне, если не больше. Увы, позднее советское руководство в очередной раз упустило исторический шанс для великой страны…

7. Есть ли будущее у лунных экспедиций?

Для этого необходимо в первую очередь коренное изменение менталитета современной цивилизации. Несмотря на появляющиеся время от времени обещания лидеров США или руководителей нашей космонавтики организовать полёт человека на Марс, ясно, что они уже не воспринимаются обществом с таким энтузиазмом, как 40-50 лет назад обещания первых полётов в космос и на Луну. Джордж Буш-младший провозгласил задачу возвращения американцев на Луну до 2020 года и последующего полёта на Марс. К тому времени сменится уже несколько президентов, и с Буша, в случае неисполнения его «предначертаний», как говорится, взятки будут гладки.

В наше время космические исследования и покорение мировых пространств решительно сместились из приоритетов на периферию общественного интереса буквально во всех странах мира.

Это хорошо видно и по удельному весу сообщений такого рода в общем медиа-потоке. Если в советское время почти каждый гражданин СССР знал, есть ли сейчас наши космонавты на орбите и кто именно, то сейчас лишь незначительное меньшинство твёрдо знает, находятся ли в данный момент космонавты на борту Международной космической станции. Впрочем, большинство, вероятно, даже не знает, что это такое.

Между тем эффективность пилотируемых полётов для научных исследований была доказана теми же экспедициями «Аполлонов». За трое суток пребывания на Луне два астронавта успевали проделать объёмы научной работы, на порядки превышавшие те, которые провели оба наших лунохода за 15 месяцев! Программа «Аполлон» имела важное значение для научно-технического прогресса. Многие её наработки были использованы затем в самых различных проектах. Испытание новейшего оборудования в условиях дальних космических перелётов – это совершенно уникальная возможность, чреватая резким рывком вперёд во всех научно-технических сферах. Многомиллиардные затраты на программу «Аполлон» в конечном итоге полностью окупились и принесли прибыль благодаря внедрению новых технологий.

Однако, несмотря на появляющиеся время от времени проекты долговременных обитаемых станций на Луне, правительства ведущих держав мира ни по отдельности, ни вместе, не спешат раскошеливаться на подобные программы. Дело тут не только в прижимистости, но и в отсутствии амбиций. Внеземные пространства перестали волновать и притягивать людей. Человечество явно нуждается в дополнительных стимулах для активизации космического вектора своего развития.

Специально для Столетия

Сторонний наблюдатель взирал на пресс-конференцию экипажа космического корабля «Апполон-11» со смешанными чувствами. Астронавты Нил Армстронг, Майкл Коллингз и Базз Олдрин не показывали признаков радости, были мрачны и немного растеряны. Разумеется, такой важный случай, как первая высадка человека на Луну, скорее помпезен, чем дает повод для шуток и улыбок. Однако тон пресс-конференции, посвященной столь грандиозному событию, был окрашен в мрачные оттенки.

Теория лунного заговора

И если тогда, в начале 70-х годов прошлого столетия, люди могли не придавать этому обстоятельству значения, то теперь, по прошествии десятилетий, средства массовой информации наполнены противоречивыми фактам. Существует даже теория лунного заговора, согласно которой американские астронавты предоставили подложные или сфабрикованные данные о высадке их экипажа на поверхность спутника Земли. С тех пор люди не оставляют попыток докопаться до истины и выяснить, что же на самом деле тогда произошло. Попытаемся разобраться в этом и мы.

Странные факты и несовпадения

Странные отношения членов экипажа первым делом бросились в глаза и породили массу сомнений. Как могут люди, проведшие в неизведанном космическом пространстве бок о бок друг с другом какое-то время, выглядеть так отстраненно? Конечно, это не может послужить в качестве доказательства подлога, однако заставляет нас углубиться в изучение ситуации.
В предоставленных НАСА отчетах было много секретности, в документах, фото и видеоотчетах было найдено много несовпадений. В последующие годы после высадки всплывало все больше новой компрометирующей информации. Стоит отметить, что саму теорию лунного заговора выдвинул отнюдь не Советский Союз, ее автором стал публицист Билл Кейсинг. Однако еще до выхода знаменитой книги процент сомневающихся в подлинности события среди рядовых американцев был высок.

Современный взгляд на проблему

Странно, но с тех пор Луна не стала целью для массовых полетов человека. Для изучения информации на внеземных объектах человека придумал умные спутники и космические зонды. Для нашего ума так естественно открещиваться от странных ситуаций, не поддающихся логическому объяснению. То, что не вписывается в общепринятые рамки знаний, вне зависимости от культуры и науки, чаще всего подвергается обструкции. Так было всегда. Но теперь, по прошествии лет, у нас есть уникальная возможность взглянуть на проблему свежим, незаинтересованным взглядом.

Не секрет, что учебники истории постоянно переписываются. Чаще под влиянием того или иного политического режима, реже в соответствии с новейшими научными открытиями. Альберт Эйнштейн как-то сказал: «Осуждение без исследования указывает на невежество». Поэтому мы не станем высмеивать или отклонять идею без предварительного выяснения фактов.

Во что превратился лунный камень

Перед нами первый любопытный факт, который всплыл на поверхность в последние годы. В 1969 году один из астронавтов «Апполона 11» преподнес в дар кусок лунного камня премьер-министру Нидерландов. Затем этот уникальный камень был передан в дар Рейксмюсеуму в Амстердаме. Каждый год подарок, привезенный с Луны, привлекал тысячи и тысячи новых посетителей. Первоначально он был оценен экспертами в полтора миллиона долларов. Но по прошествии нескольких десятков лет текстура камня загадочным образом поменялась. Каково же было удивление хранителей музея, когда они поняли, что лунный камень не что иное, как окаменелое дерево.

Призыв правительства России

Совсем недавно правительство Российской Федерации официально призвало международную общественность расследовать некоторую информацию, касательно периода с 1996 по 1972 годы. По данным НАСА именно в этот период американские астронавты совершали высадки на Луне. Там было несколько экспедиций. Официальный представитель Следственного комитета России Владимир Маркин утверждал, что расследование может пролить свет на тень из прошлого. Секретная информация, сохранявшаяся в течение ряда лет, должна быть предана огласке.

Российский чиновник призывает международную общественность выяснить, куда делись кадры из оригинальной съемки первой высадки человека на Луну, отснятые в 1969 году. Также любопытно узнать, куда исчезли около четырехсот килограммов лунных пород, привезенных на Землю несколькими экспедициями с 1969 по 1972годы. Российская сторона не утверждает, что высадки на Луну не было. Опираясь на факты, был снят документальный фильм об этом таинственном исчезновении. По мнению Маркова, потерянные кадры и лунные камни являются достоянием человечества. Исчезновение культурных артефактов — это общая потеря жителей Земли.

Мнение аналитика разведки

Боб Дин служил в Штабе Верховного главнокомандующего ОВС НАТО в Европе в должности аналитика разведки. По словам бывшего военного, кадры с высадки на Луну беспощадно уничтожались. Поэтому теперь, даже если кто-то захочет провести собственное независимое расследование, это будет невозможно. В то время как общественность Соединенных Штатов Америки продолжала настаивать на рассекречивании информации, правительство страны совместно с чиновниками НАСА продолжали уничтожать 40 рулонов драгоценной пленки, полученной из всех экспедиций программы «Аполлон». Там было запечатлено несколько тысяч отдельных кадров. Отсмотрев их, власти отчего-то решили, что люди не имеют права ознакомиться с материалами. Причина банальна и проста. По мнению правительства, все эти кадры носят «подрывной, социально и политически неприемлемый характер».

Что расскажет астронавт Эдгар Митчелл

Боб Дин является лишь одним из многих авторитетных людей, пришедших в ярость от сокрытия правительством США информации о высадке на Луне. Его показания, без соответствующих документов, не могут представлять собой какие-то конкретные доказательства. Однако выслушать его доводы мы должны. Получается, что отставной майор, выступив со скандальным заявлением, ради истины поставил на кон свою репутацию. А вот что рассказывает другой храбрый человек, астронавт экипажа «Аполлон 14» Эдгар Митчелл. Он стал шестым по счету человеком, высадившимся на Луне. «Я был в числе избранных, кому посчастливилось не только слетать в космос, но и высадиться на Луне. На спутнике Земли мы столкнулись с реальностью феномена НЛО. В течение долгого времени, добытая нами информация, скрывалась правительством. Я видел обломки космического летающего аппарата, но не видел тел инопланетян. Вероятно, им удалось спастись. После полета на Луну я стал другим человеком. Теперь я знаю точно, мы не одиноки во вселенной. Мало того, инопланетяне регулярно посещают нас уже долгое время».

Они находились под наблюдением

Морис Шателен сконструировал радиооборудование, использовавшееся при высадке на Луну (это один из его двенадцати патентов). Ученый рассказал, что в то время, когда астронавты высаживались, они никогда не оставались одни, все время, находясь в поле зрения НЛО. Теперь становится понятным, почему на фотографиях, сделанных в то время столько непостижимых несовпадений. Отчего тени астронавтов в два раза больше, и почему везде присутствуют массивные отпечатки. К сожалению, разрешение фотографий того времени оставляло желать лучшего. Поэтому современные ученые, даже при наличии сохраненных копий не могут с точностью определить, чем были те загадочные темные пятна на снимках. Было ли это связано с низким качеством фотографий, либо в этом действительно замешаны инопланетяне.

Могли ли быть там искусственные постройки?

Джон Бранденбург, заместитель управляющего мисси «Клементина», которая была частью совместного космического проекта, рассказывает: «Нашей целью было выявление секретных баз на Луне. Я пересмотрел множество снимков и остановился на одном. Там была изображена линейная структура, длиной в милю. Этот объект имел искусственное происхождение, и его не должно было быть там. Однако с уверенностью могу сказать, что возведение такого рода постройки не может быть делом рук человека. Это значит, на Луне высаживался кто-то еще».

Заключение

Если экспедиции НАСА с 1961 по 1972 годы действительно имели место, а данные действительно уничтожались, нам удалось частично приоткрыть завесу тайны. Теперь становится понятным, отчего на пресс-конференции членов экипажа «Аполлон 11» витала мрачная неопределенность. Вероятно, астронавты действительно были потрясены увиденным, однако им запретили говорить об этом.

В 1974 году была издана книга американского автора Билла Кейзинга «Мы никогда не летали на Луну». Она послужила началом сомнений относительно реальности полета на спутник Земли. У автора имелись веские доводы исследования этой темы, так как он являлся сотрудником компании Rocketdyne, которая занималась производством двигателей для ракет в рамках программы Apollo.

При аргументации инсценировки полетов на Луну автор делает акцент на казусах фотоснимков, сделанных на планете: это и кривизна теней, и отсутствие звезд, а также очень маленький размер Земли. Кейзинг также уверен, что к моменту осуществления данной космической программы НАСА не обладало надлежащим техническим оборудованием.

Одна из теорий предполагает, что высадка на Луну — фальшивка. Она фактически стала материалом для съемок кинофильма в Голливуде.

Историческая дата

В исторический день, 20 июля 1969 года, аудитория в полтора миллиарда людей — самая большая в то время — была настроена на то, чтобы наблюдать за астронавтом «Аполлона-11» Нилом Армстронгом на Луне. Они услышали знаменитые слова: «Этот один маленький шаг для человека — один гигантский скачок для человечества». Правда, позднее астронавт утверждал, что фраза его звучала несколько иначе. Но дело совсем не в этом маленьком разногласии: существуют реальные противоречия относительно того, был ли вообще этот человек на поверхности Луны.

Разговоры о фальсификации посадки на ее поверхности стали слышны с 1970-х годов, и с тех пор эта тема привлекает общественное внимание.

Имела ли место фальсификация?

По-видимому, абсурдный вопрос, книги и статьи, а также фильмы, созданные теоретиками, которые верят в мистификацию Луны, помогли не только появлению теории заговора, но и создали ей устойчивую основу.

В 1999 году опрос Gallup показал, что 6 % американцев сомневаются в том, что посадка на Луну была реальной, а 5 % сказали, что они не определились с ответом на этот вопрос. Хотя это может показаться не таким огромным показателем, 6 % все еще предполагает миллионы людей. Это граждане, которые потенциально считают, что посадка на поверхность Луны была поддельной.

Можно услышать далеко не одну историю, когда дело доходит до «заговора с фальшивым приземлением». Хотя некоторые менее экстремальные теоретики считают, что это произошло, но не так, как это было передано общественности. Многие другие утверждают, что полет — полный обман, и НАСА никогда вообще не улетало на Луну.

Основная причина фальсификации полета

Как у любого хорошего заговора, у этой истории должен быть свой мотив. В этом случае самой крупной причиной для поддельной посадки на Луну была нарастающая напряженность между Соединенными Штатами и СССР в этот период времени. Холодная война усиливалась, и успешный запуск Советским Союзом первого спутника Земли получил широкую огласку.

Количество космических полетов символизировало общее технологическое превосходство. Посадка на Луну — это рискованное и дорогостоящее предприятие, и оно рассматривалась как окончательное достижение. В оценке, которую JFK дал миссии на Луну, было подчеркнуто, что США решили отправиться на Луну, потому что это было тяжело, но, несмотря на все, им это вполне удалось.

Суть теорий

Одна теория предполагает наличие сложного фильма, поставленного в Голливуде. Другая говорит, что площадь 51 была местом, используемым для подделки посадки на планету.

Где бы ни происходила «постановка», универсальная идея теоретиков заключается в том, что кадры поступали непосредственно из НАСА в виде изображений, которые люди увидели на экранах своих телевизоров. И поскольку нет независимой проверки того, что приземление на Луну действительно произошло, не существует никакого доверия со стороны официальных правительственных учреждений, так как не существует никаких доказательств того, что это событие имело место.

Найденные несоответствия

Базз Олдрин водружает американский флаг на поверхности Луны. Знамя развевается, но здесь обнаруживается важная деталь: флаг указывает на присутствие ветра, а на Луне, как известно, ветра не бывает.

Изображения посадки содержат нечеткие отражения света в углу фотографий, исходящего от козырька шлема космонавта. Существуют также тени, лежащие в разных направлениях, что указывает на несколько источников света. Эти расхождения могут быть объяснены только освещением студийными лампами, используемыми на киностудиях.

На протяжении многих лет существовало много скептиков, делающих громкие заявления. Австралийская женщина увидела, что бутылка кока-колы недолго катилась по нижней части экрана в оригинальном кадре.

В 2016 году 81-летний бывший голливудский оператор сказал, что посадка на Луну была снята в Северном Лондоне и что он был именно тем человеком, который держал камеру.

Многочисленные факты изучались подробно на протяжении многих лет. Ученые из Аргоннской национальной лаборатории также считают, что знаменитая посадка на Луну является настоящей ложью.

Поделка луноход своими руками из бумаги и подручных материалов.

Делаем детские поделки на тему . Например, поделка Луноход. Чтобы сделать такой луноход как на фото, потребуется:

картон от упаковочной коробки, 8 пробок от бутылей с питьевой водой, фольга, скотч, степлер.

Из пробок от бутылей с питьевой водой вынимаем пробочки. Из картона вырежем прямоугольник размером 26 см х 25 см и разметим на нем прямоугольники со сторонами 5см х 25 см, 8 см х 25 см, 5см х 25 см, 8 см х 25 см. Формируем прямоугольный параллелепипед. Раскладываем на грани 5 смх 25 см четыре пробки диаметром 5 см (колеса лунохода) ближе к краю и намечаем места отверстий под пробочки, которые будут закреплять колеса.

Раскладываем параллелепипед на плоскости и вырезаем отверстия. Делаем отверстия с противоположной стороны. Вставляем из под низа пробочки. Обертываем картон с пробочками фольгой и закрепляем степлером.

Складываем параллелепипед, вставляем пробки — колеса лунохода. Параллелепипед закрепляем при помощи скотча либо степлера.

Для изготовления аппаратного отсека лунохода подойдет коробка из под конфет. Коробку обертываем фольгой и закрепляем. Для антенны лунохода подойдет трубочка для коктейля. На конце этой трубочки можно установить пробочку, обернутую фольгой.

На аппаратном отсеке в верхнем углу справа делаем отверстие и вставляем антенну. Антенну закрепляем при помощи скотча. Детская поделка на тему

На этой страничке вы можете увидеть фотографии поделок к Дню авиации и космонавтики 12 апреля
, присланные на наш «Подарки своими руками», в том числе новые оригинальные работы конкурса — 2019.

Фото поделок к Дню Космонавтики — 2019

1 место

«Космическое путешествие». Королева Алена Витальевна.
Картонные коробки.

Коллективная работа детей подготовительной группы, посвященная Дню космонавтики. Воспитатель Кочурова Галина Владимировна.

Текстильная игрушка «Мой мир — моя Вселенная». Романова Дарина, 14 лет.
Изделие выполнено в технике грунтованный текстиль (роспись акриловыми красками). Малыш — , прекрасная игрушка, которая гармонично смотрится как на планете Земля, так и за ее «пределами» (игрушку можно вынимать из кармашка).

«Поделка Маленький принц». Гаркушин Никита.
Потребовались картон, пряжа желтого цвета, фигурный дырокол для звезд, на фигурку нужна пряжа разных цветов и крючок.

«Путешествие по космосу». Акборисов Никита, 8 лет; Южаков Кирилл, 8 лет.
Основа панно «Путешествие по космосу» — космические ракеты, выполненные из ярких цветов фетра. В качестве отделки использованы ручные стежки контрастного цвета, декорированные пуговицы. Образы «планет» сплетены из джутовой пряжи и закреплены в форме круга ручными стежками. В работе использованы элементы вышивки, декоративных стежков.

«Парад планет». Абдрахманова Алина, 9 лет.
Работа выполнена в технике .

«Полёт к неизведанному». Девиденок Н. В.
Рисование и конструирование.

«Белка и Стрелка». Гайнетдинов Сынтимер, 8 лет.
Работа выполнена из картона и ткани.

«Космос глазами детей». Корчинский Владик.
Шарик из пенопласта.

«Космос глазами детей». Лютиков Платон.
Работа сделана своими руками из картона, пенопластовых шаров.

«Космос глазами детей». Сетракян Арсений.
Бумажные фантазии.

2 место

«В космосе». Монетова Юлия, 5 лет.
Аппликация выполнена из жидкого фоамирана.

«НЛО». Чупик Тимофей.
Работа сделана из бумаги (модули треугольные), CD диски, пластмассовые палочки для основы и шпажки для антенны.

«А.Г.Николаев перед полетом». Андюшкина Алина.
Работа выполнена в технике пластилинография.

Мобиль «Космическая карусель». Мищенко Виктория, 11 лет.
Мобиль собран из текстильных фигур — планеты, звезды и космические летательные аппараты. Работа выполнена в технике грунтованный текстиль, роспись акриловыми красками.

«Дело было на Луне». Кошкин Дмитрий Иванович.
Наша работа состоит из коробки, модель Луны мы смастерили из поддона для яиц (его мы покрыли серебряной краской). Ракета выполнена из обычных бутылок, покрытых также серебряной краской. Инопланетян мы сделали из коробочек от «Kinder Surprise», а космонавтов из пластилина.

«Космическая встреча». Вахитова Елизавета, 11 лет.
Аппликация выполнена из фетра.

«Полет на Луну». Албутов Кирилл Дмитриевич.
Ракета сделана из трубки от пищевой пленки, космонавт связан крючком из пряжи «Детская Новинка».

«Жизнь в космосе». Коллективная работа творческого объединения «Умелые пальчики», 7 лет.
Работа выполнена на занятиях объединения «Умелые пальчики», на которых дети осваивают различные техники работы с солёным тестом.
Работая с солёным тестом, дети слепили космонавтов, ракету, различных обитателей других планет, населяющих космос. Раскрасили яркими цветами полученные фигурки и разместили их на картонную основу панно. В качестве отделки использовали макаронные изделия, джутовую нить, гуашь.

«Солнечная система!». Николаева София.
Для работы понадобилось: коробка, пластилин, зубочистки, нитки, наклейки-звездочки.

«Марсоход». Фёдоров Вячеслав, 3″б» класс, Шиляев Виктор, 6 класс.
Макет марсохода выполнен на занятиях творческого объединения»Техническое творчество». Основа изделия склеена из картона. В качестве отделки использована фольга, гофрированный картон, диски.

«Луноход и космонавт». Каллаева Анна.
Картон и пластилин, рельеф сделан мячиком для массажа.
Космонавт — пластелин, упаковка от глазных капель, кусок скрепки.
Луноход — пластиковая баночка, детали от сломанной игрушки, акриловая краска, термопистолет.
Флаг — бумага, карандаши и скотч.

«Ракета». Каллаева Елена.
Банки из-под детского чая, пластиковая упаковка, крепление для воздушного шара, картон серебристый двухсторонний, акриловая краска.

«Планеты.». Нечаева Злата. 6 лет.
Планеты Земля, Марс и Венера выполнены в технике папье-маше. Для работы мы использовали: три воздушных шарика, клей ПВА, белую бумагу, гуашь.
Обклеивали сразу все три планеты в два этапа: первый день — три слоя и на следующий день еще два слоя. Двое суток шарикам необходимо подсохнуть. Готовность легко определить – шарики становятся легкими. Аккуратно прокалываем воздушные шарики и достаём их. Готовые шары покрыли белой гуашью, смешанной с клеем ПВА 1:1. Когда все подсохло, раскрасили гуашью.

«Наша вселенная». Дубовская Ирина.
Работа из пластилина.

«Встреча в космосе». Кулиев Эмиль.
Работа из пластилина, цветной бумаги, бросового материала.

«Наша вселенная». Никищенко Мария.
Работа выполнена из бумаги, картона.

Как сделать макет Солнечной системы из картона:

«Удивительный мир космоса». Лукьянченко Дмитрий.
Работа из бумаги и картона.

3 место

«Гуманоид». Данилейко Максим 6 лет.
Гуманоид сделан из бумаги.

«Космос глазами детей». Мироненко Дарья.
Пластилин, фантазия семьи.

«Космос глазами детей». Свиренко София.
Бумажное настроение.

«Космос глазами детей». Сварчевский Матвей.
Работа сделана из шаров на елку и вдохновения семьи.

«Открытый космос». Ковторов Иван.
Рисунок выполнен на бумаге гуашью.

«Планета Земля». группа «Дружная семейка».
Нитки, бумага.

«Космический топиарий». Андюшкина Виктория.
Работа выполнена в технике папье-маше.

«В открытом космосе». Турубарова Варя.
Аппликация и конструирование.

«Полет на ракете». Барышов Владислав Вальрьевич.
Работа создана из картона и цветной бумаги. Большой размер ракеты очень эффектно смотрится. При создании данной ракеты вся семья принимала участие.

«Полёт к звёздам». Калинина Лера.

«Мы — дети галактики». Бароненко Мария.
Работа сделана из картона, фольги, цветной бумаги, пластилина.

«Полет в космос». Нуриева Алина.
Пластилинография.

«Как прекрасен этот мир». Габдулин Артем.
Работа сделана из пшенной крупы: предварительно покрасили в нужные цвета, на голубом картоне нарисовали контур рисунка. А затем приклеили на клей ПВА крупу, и наша Белка полетела исследователь Вселенную. Затем работу поставили в рамку, и вот что у нас получилось.

«Полет на Луну». Группа «Солнышко».
Картон, ватман, бархатная бумага, фольга.

«Мои каникулы в космосе». Швець Карина.
Рисунок формата А4. Нарисовано карандашами. Такие каникулы были бы веселые и запомнились надолго.

Работы 2018 года:

«Звездный путь». Дюндюкова Юля.
Инсталляция «Звездный путь» состоит из ракеты и звезд (сделаны из картона), космонавт из пластилина, планета — мяч, покрашенный гуашью. В качестве фона использованы рисунки и одноразовая скатерть. Все объекты композиции подвешены с помощью лески и скотча.

«Путешествие на Луну». Гаркалова Александра.
Поделка для детского сада: картон, фольга, коктейльные трубочки, капсула от киндер-яйца, пластилин.

«И на Марсе будут яблони цвести». Гаркушин Никита.
Для работы использованы подручные и бросовые материалы: капсулы от сладостей, проволока, клей, картон.

Видео, как сделать поделку «Космические корабли» из подручных материалов:

«Через тернии к звёздам!». Стенина Софья.
Объёмная аппликация, украшенная блёстками.

«Планета Сатурн». Поляков Елизар 9 лет, ученик 3 класса Шараповской школы, Чеховского городского округа. Классный руководитель Аксенкина Ольга Борисовна.
Для поделки в школу мне понадобились: шар из пенопласта разрезанный пополам, компьютерный диск, гуашь, блестки, термопистолет.

«Космическое путешествие». Воспитатели: Александрова О.Э., Кузьмина Л.П.
Коллективная работа с детьми на конкурс, подготовительная к школе группа № 5 МБДОУ №267 г.Ижевска.
Для изготовления космонавтов понадобились втулки от туалетной бумаги, картон золотого и серебряного цвета, двусторонняя цветная бумага, глазки, крышки от коробок из-под сока, дырокол в форме звезды, клей, ножницы, ДЕТИ:).

Космический корабль «Восток-1». Моторин Кирилл.
Ракета сделана из бутылки и покрашена красной акриловой краской. Звезды вырезаны из цветной фольги.

«Первый полёт в космос». Грачев Вячеслав.
Работа из цветного картона и цветной бумаги.

Поделка «Космос наш». Топольникова Надежда Викторовна, воспитатель ГБДОУ детский сад № 14 г.Санкт-Петербург.
Основой для работы послужила коробка из-под пиццы — крепкий форматный картон, к тому же поделка удобна в транспортировке. Коробка оклеена чёрной бумагой, нанесён набрызг белой, жёлтой и фиолетовой гуашью — наподобие звёздного неба. Внутри так же оформлено пространство. Макеты трёх ракет в стилях Гжель (декупаж салфетками), Хохлома (готовый картон) и Дымка (белый картон раскрашенный под дымковскую игрушку) приклеены на правую сторону — дно коробки, на внутренней стороне крышки — левая сторона — надпись КОСМОС НАШ, сделанная моим воспитанником.

Выставка «Твой космос».

«К полёту готовы». Родители и дети 1 младшей группы «Пчёлка» МБОУ «Семиозерская ООШ» дошкольное отделение.

Работы изготовлены из цветного картона и бумаги, пластилина, подручного и бросового материала.

«Загадочный космос»
Латкин Богдан, 12 лет. Аппликация «Загадочный космос» выполнена к 12 апреля — Дню Космонавтики в технике пластилинографии. Мне очень интересно все неизведанное, новое и хочу побывать на другой планете. Поделка яркая и красочная.

Поляков Глеб, 4,5 года. «Ракета и пришельцы».
Для ракеты нам понадобились тубы от строительных материалов, и от бумажных полотенец, а также гофрокартон, гуашь, термоклей. Для пришельцев — пластилин, одноразовые тарелки. Во такая получилась подделка в садик.

Еще одна интересная и полезная поделка — светильник из пластиковой бутылки в виде НЛО:

«Этот космический мир». Поляков Елизар.
Для ракеты использовали пластиковую бутылку, фольгу, термо-пистолет, скотч, красную гофрированную бумагу и пластиковую крышечку для иллюминатора.
Для космонавта приготовили фольгу, синтепон, нитки, термо-пистолет.
На небе разместили ракету, инопланетянина, космонавта, планеты и звезды.

Поляков Георгий, 3 года. «Ракета».
Использовали втулки от туалетной бумаги, картон и гуашь.

Смастерим ракету сами,
Понесемся над лесами!
Над лесами, над полями,
А потом вернемся к маме!

«Встреча Землян». Игнатюк Полина.
Коробка, фольга, цветная бумага, гуашь.

Мусихина Татьяна Юрьевна. Методическое пособие — макет «Планеты солнечной системы».
МБДОУ «Центр развития ребенка — детский сад № 24 «Золотая рыбка», учитель-логопед, Пермский край, г.Чусовой.
Пособие выполнено из шаров (пенопласт), раскрашенных максимально близко к цветовым оттенкам планет. Планеты расположены в том порядке, в котором они вращаются вокруг солнца. Держатели планет поворотные, что позволяет детям продемонстрировать движение вокруг солнца. Каждая планета вращается вокруг своей оси. Соблюдены размеры планет. Солнце выполнено в виде звезды для лучшего запоминания детьми, что это не планета. Фонарик, имитирующий солнце, зажигается лёгким нажатием.

Еще видео про объемную космическую поделку в садик:

«Панорама «Космос». Стенина Кира.
Работа выполнена из коробки, обклеенной цветным скотчем. «Окно» — файл. Ракета — туба из под фейерверка, обклеенная стальным скотчем. Космонавт — из пластилина.

«Космодром». Моторин Александр.
Использованы цветной картон и бумага, пластиковый контейнер, пластилин.

Видео «Космический спутник» из пластиковой бутылки:

«Мечта сбылась…». Шикерина Варвара.
Открытка, аппликация. Работа выполнена совместно с дочкой 5 лет, её мечта — «полёт в космос»! Пока мы её реализовали на картине…

«Космический корабль «Восток-1». Баталова Вероника.
Ракета выполнена из картона с последующим обклеиванием голографической фольгированной бумагой. Сопло декорировано крышечками от фруктового пюре.

«Восток — 2». Семёнов Денис.
Космическая ракета выполнена из картона и цветной бумаги.

«Ракета». Максимов Дмитрий.
Работа выполнена из цветной бумаги и картона.

«Друг из космоса». Володичев Илья.
Использован цветной картон, фольга и бусинки.

«Космическая экскурсия». Коршунов Иван.
Аппликация. Материалы: Фанера, бумага, клей, краски.

Как сделать «космос в банке» смотрите в этом видео:

«На старте». Ельцова Екатерина.
Бумага, картон, фольга.

«Коллективная работа «Далёкий космос». Воротынцева Наталья Васильевна.
Я работаю воспитателем во 2 младшей группе. Для развития мелкой моторики у детей, я выбрала нетрадиционный метод лепки, а именно лепка пластилиновыми шариками. Лепка из пластилина доставляет детям радость и удовольствие. Техника лепки пластилиновыми шариками очень проста. Нужно отрывать небольшие кусочки от общего куска нужного нам цвета и скатывать из них небольшие шарики. Готовые шарики выкладываются и немного прижимаются на подготовленный заранее фон с силуэтным изображением.

«Бескрайний космос». Меньшикова Юлия.

Картина выполнена в технике «кинусайга» ().

Галина Егорова: Подарок сыну на день рождения. Он родился в День Космонавтики. Техника работы «моталка». Применяла материалы: бутылка, пряжа, фольга, ленточки атласные, клей-Кристалл, фотография, тесьма, украшения для декора.

«Космическая ракета». Нарватов Глеб.
Картон, фольга.

Открытка «Между звёзд». Каллаева Елена. Картон, клей-карандаш.

Открытка «108 минут». Каллаева Анна.

Картон, гуашь, цветная бумага, скотч строительный (корпус ракеты).

«Ракета в космосе». Каллаева Любовь.

Картон, гуашь, ПВА, пластилин.

Иванова София Максимовна, 6 лет, город Московский.

Летающая тарелка с инопланетянином.

«Машина будущего «Космолёт». Родионова Ульяна, 3 года; Родионова Варвара, 3 года; воспитатель: Аветян Эвелина Завеновна.

Работа выполнена из вторсырья (из мусора): пластиковая бутылка; колёса, механизм от сломанной детской машины; фольга от шоколада; пластиковая баночка от салата; пластик из-под мороженого; цветная бумага; клей-пистолет; аэрозольная краска; ножницы. Самое главное — фантазия!

Мы приготовили пластиковую бутылку и с девочками стали собирать всё, что нашли. Пластиковую баночку от салата приклеили с помощью клея-пистолета. Иллюминатор у нас получился из пластика для шоколадных конфет. Готовое изделие было покрашено аэрозольной краской и добавлены последние штрихи: колёса от большой машины, огонь из красной бумаги, и мы посадили на «Космолёт» игрушки.

«С Днем космонавтики!». Левицкая Алиса.
Работа сделана из пластилина, который прикреплялся на готовую картинку.

«Космос». Александрова Оксана.
Картины, сделанные с помощью техники «пластилинографии». Выполнены на крышке из-под майонеза и CD-диске.

«Если в космос захотим — на ракете улетим». Мишин Семён.
Работа сделана из цветной бумаги, основа картон черный (космос). На картинке изображена планета Земля, ракета пролетающая мимо земли, летящая комета и звезды.

«Полет в космос». Кириленко Лиза.
Цветная бумага и картон.

«Космическая ракета». Муртазин Николай.

Цветной картон и бумага.

«Полет в космос». Сенякина Вероника.

Работа сделана из цветной бумаги, картона, пластилина, пластмассовой крышки.

«Космическая ракета». Нарватов Глеб. Картон, фольга.

«Ракета». Синегрибов Михаил.
Для выполнения этой работы я использовал картон и цветную бумагу. Также вам понадобятся ножницы и клей.

Поделки 2017 года

Фотографии поделок, присланных на конкурс «Выше неба», можно посмотреть

Поделка из валяной шерсти — «Инопланетянин», Лимонова Елена Александровна, педагог дополнительного образования, школа 37 города Севастополя.

Работы Крюкова Ильи, Базаркина Ивана и Афониной Алены.

Скрипникова Наталья
: Я ко дню космонавтики сделала вот такие космические часы
. Слепила фигурки планет, звёзд и ракет из пластилина. И из бумаги у меня получился космонавт 🙂

Ницук Уляна Сергеевна
— 8 лет, Кривой Рог, Терновский район. Вышитая картина «Бесконечность».

Руководитель: Лоташ Галина Анатольевна-руководитель кружка «Вишиваночка» ЦДЮТ «Терноцвіт»

Шудер Виктория Сергеевна —
10 лет, город Кривой Рог. Вышитая картина «Вселенная»
.

Руководитель: Лоташ Галина Анатольевна — руководитель кружка «Вишиваночка» ЦДЮТ «Терноцвіт».

Снецкая Эвелина Юрьевна
, 12 лет. из бумаги (3D оригами)
.

г.Нижний Тагил, МБОУ СОШ №1 им. Н.К.Крупской.

Филясов Иван
, 3 года, г.Железнодорожный. Воспитатель Зимина Оксана Олеговна. Мама Филясова Наталья Сергеевна. Ракета в технике «оригами».

Космический корабль в технике оригами — истребитель из фильма «Звездные войны» в этом видео с ютуб:

Федотова Полина Ивановна
, 6 лет 7 мес. Планета Земля. Рисование пластилином
.

Самарская область, с.Ивашевка. Ивашевский филиал ГБОУ СОШ с.Троицкое. Руководитель: Воспитатель: Давыдова Екатерина Сергеевна.

Седова Мария
, 5 лет. «ПЕРВЫЙ В КОСМОСЕ».

МДОУ детский сад комбинированного вида № 128 г.Липецка, г.Липецк.

Воспитатели: Беспалова Светлана Дмитриевна, Бухтоярова Надежда Алексеевна.

Покшеватова Яна Андреевна
, 5 лет. «Лунтик на Родине»

Детский сад «Солнышко», старшая группа. Оренбургская область, г.Кувандык.

Ершова Екатерина
, 13 лет. «Марсианин Гоша»
.

Студия ИЗО и керамики «Подсолнух», Центр «Солнечный», г.Рыбинск, Ярославская обл. Руководитель: Тимофеева Анна Федоровна, педагог дополнительного образования.

Фотографии, присланные Валентиной Обабковой
. Коллективные работы детей 9-11 лет.:

1.Ракета из трубочек
.Коллективная работа, дети 9 лет.

2.Макет. Освоение Марса
. Коллективная работа.

Невидимова Карина
, 4 года. «Мой друг с Марса»

МБДОУ № 183 группа «Непоседы», город Красноярск. Воспитатель Адамовская Светлана Владимировна.

Гареев Слава
, 5 лет. «Космические дали»
.

МАДОУ № 97, г.Златоуст, Челябинская область. Куратор: Иванова Наталья Алексеевна, воспитатель.

Поделка на выставку в детский сад:

Пихтовникова Соня
, 5 лет. «Путь на Землю»
.

Айкашева Настя
, 5 лет. «Первый полет».

МАДОУ № 97, г.Златоуст, Челябинская область. Руководитель: Иванова Наталья Алексеевна, воспитатель.

Корнеева Маша
, 5 лет. «Первый космонавт»

Ильин Семен
, 5 лет. «В космос»

МАДОУ 97 Вторая младшая группа, г.Златоуст, Челябинская область. Руководитель: Иванова Наталья Алексеевна, воспитатель.

Машуков Матвей
, 5 лет. «Белка и Стрелка»

МАДОУ 97 Вторая младшая группа, г.Златоуст, Челябинская область. Руководитель: Иванова Наталья Алексеевна, воспитатель.

Коллективная работа подготовительной группы №5 «Топтыжки»,
МБДОУ №267 г.Ижевска: «Мы — будущие космонавты!».
Воспитатели: Александрова Оксана Эдуардовна, Кузьмина Людмила Петровна.

Шалатов Александр
, 5 лет. «Полёт Юрия Гагарина»

МБДОУ ЦРР д/с №5 «Дюймовочка», г. Пущино Московской области. Руководитель: Кирпичёва Елена Карловна педагог дополнительного образования.

Адамовская Екатерина
, 6 лет. «Навстречу к звездам!»

МБДОУ № 24 группа «Семицветик», город Красноярск. Руководитель: Адамовская Светлана Владимировна, мама.

Баева Валентина Кузьминична
, ГБОУ «Гимназия № 1797 Богородская» Дошкольное Отделение 4-3 «Росток» г.Москва.»Первый человек на Луне
«.

Галко Гордей Яковлевич, 4 года. «Планеты».

МБДОУ «Детский сад №159» комбинированного вида, средняя группа. Город Владивосток, Приморский край. Руководитель: Баскова Полина Викторовна, воспитатель.

Также вы можете нарисовать свой космос с помощью красок и зубной щетки:

Магнит «Космические открытия» из подручных материалов и пластилина

В ожидании Дня космонавтики предлагаем вам сделать космический магнит из подручных материалов и пластилина. Наш пошаговый мастер-класс подскажет, как сделать оригинальное украшения для холодильника своими руками.

Для создания магнита с изображением космического пейзажа следует подготовить:

• набор цветного пластилина; распечатку космического фона;
• пластиковую крышку от молочных продуктов;
• простой карандаш;
• пластиковая стека;
• маникюрные ножницы;
• зубочистка или игла;
• клей-карандаш;
• клей-пистолет, либо прочный универсальный клей;
• магнит.

Открыть описание работы

Возьмите чистую пластиковую крышку от сметаны или другого молочного продукта. Распечатайте на принтере красивый космический фон. Наметьте круг, равный внутреннему диаметру крышки.

Вырежьте круг из космической распечатки и приклейте на пластиковую крышку.

Возьмите пластилин коричневого, серого и золотистого цвета. Сомните пластилин в пласт и наложите три цвета друг на друга.

Соедините цвета так, чтобы получилось интересное сочетание с разводами.

Приложите пласт получившегося пластилина на низ фона. С помощью стеки распределите пластилин и сделайте неровный край.

Возьмите пластилин коричневого, розово-фиолетового и желтого цвета, наложите друг на друга, как на картинке.

Из получившегося сочетания сделайте тонкий пластилиновый пласт.

Порвите пласт на небольшие угловатые кусочки. Оформите горный хребет с одной стороны планеты.

С помощью зубочистки добавьте рельеф горам. Возьмите серый, серебристый и розовый пластилин.

Сомните серый пластилин в пласт и вырежьте маникюрными ножницами ракету, как на картинке.

Сделайте турбины, иллюминаторы и вершину для ракеты из серебристого пластилина. Прилепите детали к ракете. Сделайте полоски из синего, белого и розового пластилина и оформите подобие флага на ракете.

Зубочисткой сделайте узор на ракете.

Смешайте желтый, красный и золотистый пластилин.

Оформите пламя огня, исходящее из турбин ракеты.

Соедините несколько цветов пластилина, чтобы получилось красивое сочетание. Придайте пластилиновому пласту форму планеты.

Прилепите планету на верхний край магнита.

Смешайте серебристый и золотистый пластилин и оформите кольцо вокруг планеты.

Выделите кольца с помощью зубочистки.

Соедините коричневый и оранжевый пластилин и оформите комету. Из оранжевого и пурпурного пластилина оформите пылающий след.

Сделайте тонкий черный валик для флагштока. Сделайте флаг России и соедините с флагштоком.

Возьмите круглый плоский магнитик.

Приклейте магнитик с обратной стороны пластиковой крышки.

Космический магнит готов!

Фантастика! Какой чудесный магнит из обычных доступных материалов и пластилина у нас получился! Такой сувенир, сделанный своими руками, станет украшением в коллекции магнитов для холодильника.

. Аида и Захар Лопатины.

Объемная аппликация (открытка)

Ночник в виде НЛО из старой грампластинки:

И поделки самой младшей группы детского сада, МКДОУ «Муравей», село Новопервомайское Татарского района Новосибирской области, воспитатель Кныш Наталья Викторовна: «Я работаю в детском саду. У меня малыши с 1,6 лет до 3 лет. В канун празднования Дня космонавтики, мы с ними построили из мягких модулей вот такую ракету. Дети были очень довольны получившимся результатом.»

Сергиенко Ольга Валентиновна, село Новопервомайское Татарского района Новосибирской области: «С детьми старшей группы мы соорудили вот такую ракету. Каждый из детей посидел в «кабине» и представил себя космонавтом.»

Не так много, зато они в тельняшках скафандрах! Тема космоса поистине безгранична, и возможно, мы продолжим развивать ее через год 🙂

А сейчас поздравим победительницу
нашего конкурса «Космос-55. Мастер-классы»
— Тимофееву Анну Федоровну
! Ее «Малыш
ИнопланеТяшка
» прилетел к нам в самый последний день и не ошибся адресом 🙂 Кроме того, Анна Федоровна прислала нам на конкурс еще четыре работы своих воспитанниц в очень интересных техниках, поэтому главный приз получает заслуженно!

Приз зрительских симпатий получает Ильина Елена Сергеевна
за поистине волшебный космический подсвечник.

В номинации «Космос-55. Поделки»
много оригинальных и красивых работ, поэтому мы решили разделить места таким образом:

1 место:

Ницук Уляна Сергеевна
– 8 лет. Вышитая картина “Бесконечность”.

2 место:

«Освоение Марса» — коллективная работа
, дети 9- 11 лет, МБУ ДО СЮТ №2. Педагоги Обабкова В.И. и Коркунова Г.В.

Седова Мария
, 5 лет. “ПЕРВЫЙ В КОСМОСЕ”.

3 место:

Подготовительная группа №5 “Топтыжки”
, МБДОУ №267 г.Ижевска. «Мы — будущие космонавты!»

Ершова Екатерина
, 13 лет. “Марсианин Гоша”.

Покшеватова Яна Андреевна
, 5 лет. “Лунтик на Родине”

Поздравляем победителей!

Кто не занял победные места, не расстраивайтесь, памятные дипломы получат все!

Форма для отправки работ на конкурс 2019

Перед отправкой, пожалуйста, ознакомьтесь с и . Возникающие вопросы можно задавать в комментариях под статьей.

Просьба внимательно вводить все данные, которые будут автоматически вставлены в дипломы!

Начали с Луны.
Взяли воздушный шарик и начали обклеивать его туалетной бумагой. К сожалению, у нас не нашлось мяча (зима уже прошла, а лето еще не началось), а использовать глобус я сразу не догадалась. Что из этого выйдет, увидите дальше.

Первый слой делали сразу плотным, сразу в три слоя. Шарик предварительно покрыли пищевой пленкой и положили в миску, чтобы не катался. Луна нам нужна была не полная а «в фазе одной четверти» :)) — просто поверхность Луны, чтобы потом поставить на нее луноход.

«Клеили» первый слой на воду. Бумаги не жалели! Последующие слои клеили на ПВА пополам с водой. Сначала просто все ровненько. И давали подсохнуть. А пока наша Луна сохла, готовили запчасти к луноходу.

Начали с колес. Колес у него 8. Да, забыла сказать: это советский Луноход-1, его фотографии, рисунки и схематические изображения есть во многих энциклопедиях по космонавтике, а также в Интернете.

Для колес вырезали кружочки из картона, разрезали по радиусу и склеивали, чтобы получились такие «тупые» конусы. Четыре кружочка без дырочки посередине и четыре с дырочкой, как на этом фото. Дырочка нужна, чтобы потом в нее вставить ось, поэтому лучше сразу примерить.

Вот такие получились конусы. Теперь нужно склеить конусы друг с другом попарно: один с дырочкой, а другой без дырочки, выпуклыми сторонами наружу. Этого фото у меня нет, потому что мы сначала вообще сделали не так.

Затем полосками из гофрокартона обклеиваем эти получившиеся детальки. И сажаем колеса на оси. Оси — деревянные шпажки — были предварительно покрашены акрилом.

Таких «тележек» из четырех колес должно получиться две. Все палочки склеены каким-то клеем, похожим на тот, что используют сапожники:)

«Тележки» между собой тоже склеиваем палочками, чуть под углом, чтобы колеса могли стоять не на ровном столе, а на сферической лунной поверхности. Для этого сушим на спичечных коробках.

Вообще первый советский луноход был похож на кастрюльку на колесиках. В качестве кастрюльки мы взяли старый пластиковый контейнер (Кажется, в нем когда-то хранили мед?!). Контейнер был покрашен акрилом. Тут выяснилось, что он не пластиковый, а полиэтиленовый, и к нему ничего, в том числе клей и краска, не прилипает!
Проволочки вставлены для будущих «приборов».

Луноходу жизненно необходима солнечная энергия, поэтому у него есть солнечная батарея. Для нее вырезан кружок из картона, из кружка сделан плоский такой конус. Потом этот конус был покрашен.
Обратите внимание: с одной стороны у кружка оставлен был прямоугольничек, разрезанный пополам. Это для дальнейшего крепления к «кастрюльке».

К готовому покрашенному конусу крепим кружок из зеркального картона с продавленными линиями, имитирующими ячейки солнечной батареи.

Тем временем на Луне появились кратеры. Для их изготовления мы накладывали прямоугольничек мокрой туалетной бумаги и руками защипывали такие круглые складки. Я только одну показала дочке, все остальные она делала сама. Старались, чтобы кратеры получились разные по окружности.
Это наша Луна сохнет на бутылке на фоне Земли))
Ничто не предвещало ничего плохого… Но примерив «кастрюльку с колесиками» к Луне, я поняла, что луноход на ней — все равно как баобабы на планете Маленького Принца! Стали думать, что делать. Детка расстроилась — такое детище, такая Луна получилась, и всё не туда. Папа вынес вердикт: резать! Детка зажмурилась…

«Луна» была надрезана, как апельсин. Здесь видны места разломов на ее поверхности. Начались срочные работы по восстановлению утраченной красоты. Вот тут-то и поняла я, что надо было сразу ее на глобус сажать, а не на шарик. А детка моя сказала (мы все это делали уже почти в самый последний момент), что надо отдать луноход отдельно, а про луну написать объявление: Извините, Луна на реставрации.

Вот здесь видно, как мы подставляли бумагу. А она оказалась другого оттенка! Срочно был вскрыт весь домашний запас туалетной бумаги и нужный оттенок (ну почти нужный) был найден.
Сначала мы прикладывали туда просто мокрую бумагу, а потом по ней проходились кисточкой, смоченной в разбавленном ПВА. И так до тех пор, пока не сравнялись поверхности. А потом уже сверху накладывали рваные небольшие кусочки бумаги и при необходимости делали еще кратеры.

В перерывах между подсыханиями слоев лунной поверхности была сделана антенна. Это пайетки, стеклярус и бисер.

Юлия Сафарова

В нашем детском саду стала традицией выставка поделок к празднику. Поделки дети выполняют дома с родителями и приносят их в детский сад. В этот раз выставка была посвящена 55 летней годовщине полета человека в космос. Предлагаю вам свой «Луноход
» сделанный вместе с сыном дома.

Для его изготовления нам понадобилось
: пустые пластмассовые баночки разного размера, детский пластмассовый конструктор, пружинка, крышка, зубочистка и немного фантазии и пол часа времени. Первое что мы сделали — прикрутили к большой банке две длинные детали конструктора, это будет крепление для колес. Затем маленькую баночку присоединили в большой, добавили антенны и люк «Лунохода
«.

Затем из конструктора сделали колеса и присоединили их к основной части изделия.

Весь «Луноход
» покрасили из балончика серебристой краской. Отдельно сделали поверхность луны, на принтере распечатали Землю и космонавта и отнесли поделку в детский сад.

Вот такой «Луноход
» у нас получился!

Публикации по теме:

«Кораблик» мастер-класс. Кораблик выполнен в технике рваной аппликации. Цель: Развивать творческие способности детей. Задачи: 1. Закрепить.

Предлагаю для вашего внимания интересную и не сложную снежинку. Сделать ее очень просто и интересно. Подойдёт для детй старшего дошкольного.

Уважаемые коллеги, родители, дети! Хочу представить вам оформление уголка природы » Ферма «в нашей группе. Данное пособие используется для.

«Мастер — класс «Фоторамка». Нам понадобиться: 1. Картон 2. Офисная цветная бумага формата А4 –оранжевая, синяя, светло-зеленая, красная.

Добрый вечер уважаемые коллеги! Совсем недавно, я начала осваивать технику канзаши – это не обычные заколки и украшения из ткани, не просто.

Это захватывающая возможность попробовать себя в качестве настоящего часового мастера и декоратора. А чтобы вдохнуть жизнь в свои новые.

Материалы: природный материал (сухие листья, цветы, гранулированный чай, картон оранжевого цвета А4, клей ПВА, карандаш простой, цветная.

В преддверии Нового года хочется затронуть такую тему, как праздничные украшения на окна. Любые нарядности приносят атмосферу праздника в наш дом, а нарядные окна – приносят праздник на наши улицы, в наши города. Притягивают взгляды прохожих приглашают Новый год зайти в наш дом.

Варианты как украсить дом к новому 2019 году своими руками мы вам показали в прошлой статье. Сегодня будем украшать окна.

В преддверии новогодних и рождественских праздников вокруг царствует особенная атмосфера! Все куда-то спешат, покупают подарки, украшают всё и вся ).

Посмотрел в такое нарядное окошко – и сразу становится понятно: здесь готовы к праздникам. Заходишь в дом и с головой окунаешься в новогоднее настроение!

Многие уже в первых числах декабря начинают готовиться украшать свои комнаты, офисные кабинеты к Новому году. Особое место в праздничном декорировании занимают окна.

В магазинах можно найти очень много самых разнообразных товаров для этой цели. Однако, сделанные своими руками поделки будут выглядеть намного интереснее и порадуют не только вас, но и ваших гостей. А уж если эту поделку сделал ваш ребенок, то, согласитесь, это вдвойне приятно, пусть даже это творчество и не столь изысканно, как «магазинское».

Своими поделками можно украсить все что угодно, включая и окна. Посмотрите видео:

Если у вас рука художника, то вы можете что-нибудь нарисовать.

Правда необходима специальная краска, которую потом легко отмыть.

Мне кажется, гораздо интереснее будут выглядеть вырезанные из бумаги фигурки и наклеенные на стекло. Чем это интереснее, скажете вы? Дело в том, что рисовать вы будете в гордом одиночестве, а вот вырезать и наклеивать фигурки вам помогут ваши дети. Ведь Новый год это семейный праздник и дети его ждут с особым чувством. А уж если ребенок примет непосредственное участие в подготовке к празднику, то торжество получится более радостным и приятным для всех его участников.

Причем можно не только вырезать из бумаги и наклеить какие-либо фигурки, но и сделать трафареты, с помощью которых потом украсить свои окна. А еще можно сделать ёлку из бумаги вместе с детьми, как – смотрите тут.

Самым распространенным материалом как для новогодних поделок, так и поделок к другим праздникам служит бумага. Это настолько хороший и удобный материал, что уже столетия существуют различные школы по изготовлению бумажных поделок. Взять хотя бы те же оригами.

Но нас сегодня интересуют новогодние трафареты. Изготовление таких поделок пришло к нам из глубины веков из Китая и, как видите, прижилось. Хотя и в Древней Руси увлекались таким творчеством.

В начале о необходимых инструментах.

Для изготовления трафаретов нам понадобятся:

• ножницы,
• канцелярский нож,
• ровное место – стол или доска,
• ну и само собой разумеющееся – бумага. (Бумага может быть и цветная, и даже оберточная.)

Самое простое, что можно сделать – это традиционные снежинки. Сделать их не сложно, главное сложить так, чтобы потом получилась интересная фигура. Здесь можно пойти двумя путями. Взять бумажный квадрат или прямоугольник и согнуть его раз шесть-семь.

Можно положить лист бумаги на стол и нарисовать большой круг или циркулем или с помощью тарелки. После этого складываем таким же образом.

Кстати, техника складывания бумаги – классический пример из оригами.

После того, как мы сложили бумагу и получили треугольник, берем карандаш и по краям треугольника рисуем узоры. Потом ножницами аккуратно вырезаем нарисованные места и разворачиваем снежинку. У нас получатся такие вот изделия:

Можете просто брать эти шаблоны,

распечатать или нарисовать самостоятельно и вырезать

Узоры могут быть разными – все зависит от фантазии. Эти самые снежинки можно не только развесить по отдельности, но и сделать из них целые композиции.

Выглядит довольно интересно и впечатляюще. Это конечно же достаточно простой вариант, который доступен каждому. Однако есть более художественные произведения, которые под силу не каждому.

Поэтому их лучше скопировать

скачать на свой компьютер и распечатать.

Если вы художник, то нарисовать свою собственную идею вам не составит труда. А что делать остальным?

Но нет ничего невозможного, и на помощь приходит интернет. Находим наиболее понравившийся шаблон, скачиваем его и распечатываем. После этого аккуратно вырезаем, используя для мелких деталей канцелярский нож.

Шаблон готов. Осталось наклеить его на стекло. Можно конечно «прилепить» на клей, однако потом вам будет сложно отодрать вашу поделку.

Для того, что бы после праздника все было легко убрать, используем хозяйственное мыло, раствором которого мажем изделие и уже потом наклеиваем на окна.

В описании под видео, а тек же в следующей части статьи вы найдете шаблоны для скачивания, а пока смотрите и выбирайте:

и еще одно хорошее видео с трафаретами:

Кстати, в эпоху пластиковых окон вряд ли кто уже помнит, что в еще пока не совсем далекие времена, когда оконные рамы были сплошь и рядом деревянными их на зиму заклеивали рулонами специальной бумаги или просто газетными лентами, используя все то же мыло.

Наступающий новый 2019 год – год свиньи. Все приготовления как в одежде, так и в интерьере и праздничном меню связаны с этим символом. Поэтому будет не лишним украсить трафаретами этой замечательной зверушки и наши окна.

Ниже представлено несколько замечательных трафаретов.

Можете смело их скачивать:

Распечатайте и используйте для украшения:

Вырезать с ребенком будет и просто, и весело!

Используйте для украшения окон или зеркал.

Можно разукрасить подушки ))

Для шкафов тоже подойдут эти шаблоны.

Вырезайте и украшайте двери!

Если стены крашеные, можно и для стен использовать. Для обоев не рекомендуем.

Первый способ нанесения рисунка при помощи трафарета: Можно не только приклеить вырезанные трафареты, но и используя их нанести на стекло рисунок. Для этого вырезаем трафарет из картона, что бы он не мялся и прикладываем к стеклу. После этого берем выдавленную на блюдце зубную пасту, разведенную в небольшом количестве воды и свернутый в трубочку поролон. Макая поролон в раствор зубной пасты трафаретим рисунок на стекло.

Если рисунок сложный и его нужно промокать долго, можно шаблон (из тонкой бумаги) приклеить к окну мыльной водой, а когда вся работа высохнет — снять его со стекла.

Мелкие детали можно процарапать тонкой палочкой.

Второй способ: закрепите трафарет на окне и с помощью зубной щетки, смоченной в зубной пасте или краске, разбрызгать вокруг него смесь на стекло. Шаблон снять, а рисунок на окне останется.

Получится так, как будто бы снегом замело

Вот еще несколько трафаретов, которые можно распечатать и использовать для украшения своих новогодних окон.

Ангелочки, колокольчики, олень

Снеговик и дед Мороз на санях

Елка, сапог с подарками и довольный дед Мороз

Ангелочек и дед Мороз с подарками

Еще вариант елки и деда Мороза

Праздничный домик на стекло

Вариант домика со свечами

Трафаретов существует множество, на любой вкус. Так что выбирайте, распечатывайте и используйте для украшения своего жилья, в школе, детском саду или на работе. Праздничное настроение гарантирую ?

Думаю, что с такими рекомендациями у вас точно получится украсить оригинально ваши окна и зеркала ).

Идей для украшений окон настолько много, что все их как-то обозначить достаточно сложно. У каждого мало-мальски творческого человека есть свой подход. Но часто, даже в поисках вдохновения мы ищем уже готовые оригинальные идеи. Пусть мы их можем и не использовать, но они дадут нам повод для своих собственных не менее интересных находок.

Дерево наряженное игрушками

Например, достаточно интересно смотрятся снежинки не наклеенные на окно, а висящие как жалюзи.

Можно использовать для декора и природный материал — шишки

А здесь, посмотрите, целая композиция из бумажных поделок

А как вам такая композиция? После праздника ее и не захочется разбирать.

Так что пределов творчеству нет!

А напоследок небольшое видео о том, как сделать не плоские, а объемные снежинки. Тоже интересно и необычно.

Приятного празднования Нового года и рождественских праздников!

В Новый год и Рождество магией должно быть пропитано все, а волшебство обязано присутствовать в каждой детали.

Елка усыпана огнями, новогодний стол пестрит кулинарными шедеврами, на дверях развешаны еловые венки, по шторам вниз струится разноцветный дождик. Не забудьте украсить окно! Ведь как приятно начинать утро с чашкой кофе перед покрытым морозными рисунками окном, наблюдая за пешеходами, которые в теплых куртках и шапках спешат на работу или в школу.

Хотим поделиться с вами несколькими секретами создания причудливых и в то же время простых вытынанок своими руками, которыми можно украсить окна.

Что же это за странное слово — «вытынанка»? Все очень просто. Это такой вид творчества, который заключается в вырезании узоров из бумаги. Такими изделиями украшают окна, открытки, подарки и многое другое.

История вытынанок берет свое начало с далеких старославянских времен, пришли они в наши края из Китая. Тогда с помощью создания «силуэтов» растений, людей, животных украшали фасады и стены домов, окна, одежду. Также вытынанки нашли в жизни людей не только бытовое применение, но и широко использовались в религиозных целях — в церковных традициях и на праздниках.

Мастера для их изготовления брали не только бумагу, но и дерево, бересту и даже металл.

Для вытынанок новогодней тематики используют чаще всего бумагу белого цвета. Чтобы воспроизвести все мелкие узоры из шаблонов, вам понадобятся маникюрные ножницы или канцелярский нож. Для узоров крупнее или при работе ребенка над вытынанками будет достаточно обычных больших ножниц.

Для начала пространство окна нужно разделить на зоны. Внизу лучше всего разместить вытынанки, которые требуют завершения, «земли»: например, снег, домики, сугробы, елки, снеговиков, играющих детей. В центре удачнее всего разместить снежинки, елочные игрушки, ангелов, еловые ветви.

Вот несколько примеров окон, которые с помощью умелых рук превратились в новогодние шедевры.

Давайте начнем с простых. Их можно нарисовать самому, но удобнее будет воспользоваться нашими — мы подготовили красивые схемы для вас.

Заранее подготовьте:

• Ножницы разных размеров — от обычных канцелярских до маникюрных (только ими можно будет выполнить мелкие узоры);
• Бумагу желаемых цветов (отлично подойдет обычная белая бумага для печати);
• Принтер, на котором можно распечатывать шаблоны.

Чтобы ваша снежинка из бумаги получилась наиболее красивой, следуйте инструкции:

1. Возьмите тонкие белые листы бумаги, которые обычно используются для печати в офисах;
2. Согните каждый лист пополам по диагонали — уголок к уголку — и обрежьте лишнюю бумагу ножницами, чтобы получился квадрат;
3. Теперь согните бумагу несколько раз, у вас должен получиться небольшой треугольник. Следите, чтобы после этих манипуляций бумагу было легко резать;
4. Повторите узоры из шаблонов или проявите собственную креативность;
5. Разверните снежинку и посмотрите, что получилось.

Вот обещанные нами шаблоны и краткие инструкции. Их можно по желанию распечатать:

Как мы уже упоминали в начале статьи, из бумаги техникой вытынанки можно изображать самые разные рисунки и узоры — от самых простых до очень сложных.

Новогодний подарок семье и друзьям можно дополнить праздничной открыткой. А сделать ее советуем также способом вытынанки.

Для этого вам понадобятся все те же материалы, только бумагу можно взять самых разных цветов и текстур, а потребуется плотный картон для основы открытки.

Более того, готовую открытку можно дополнить ленточками, наклейками для декора, рисунками или блестками.

Новогодние праздники — время творчества. Постарайтесь уделить хоть немного времени созданию чего-то особенного своими руками. Поверьте, это поможет не только весело провести время, но и подумать обо всем, что хотелось бы оставить в уходящем году. Все проблемы, невзгоды, тревоги будут исчезать с каждым завитком вашей праздничной вытынанки.

1 место: «Тестовая лаборатория»

Моника Липиньска, Лаура Надин Оливер и Инчи Лиз Огун.

Авторы проекта предполагают, что первые колонисты построят на Луне легкие конструкции из углеродного волокна, созданные с помощью 3D-печати.

2 место: Momentum Virium

Серджио Бианки, Джонгхак Ким, Симон Фракассо, Алехандро Джордже Веласко Рамирес.

База на орбите спутника Земли позволит исследовать его поверхность, добывать полезные ресурсы, не изменяя лицо Луны.

Лидер онлайн-голосования: MODULPIA

Алессандро Джорджи, Кай Фенг, Сюян Пан, Эстебан Аналуиза.

Разработчики предлагают возводить дома из модульных конструкций. Первым зданием на Луне должен стать завод по производству модулей, благодаря которым будут построены научно-исследовательские лаборатории и жилье для колонистов.

Поощрительный приз: «Платиновый город»

Шон Томас Аллен

Этот лунный город рассчитан на 3 тысячи человек. Жители будут заняты добычей полезных ископаемых и обслуживанием космических туристов.

Поощрительный приз: «Вверх дном»

Райан Тунг Вой Ин, Хо Вин Цит Терезина, Джошуа Хо

Группа архитекторов из Гонконга разработала проект «перевернутой» колонии-испытательного полигона для накопления ресурсов ради колонизации Марса.

Поощрительный приз: «Лунный глаз»

Илинг Чу, Яо Динг, Ян-Фей Цзян, Хуэй Тян

Китайские архитекторы предлагают строить колонии в лунных кратерах, которые бы накрывались специальными чехлами для защиты от астероидов.

Претендент на победу: «Лунный оазис»

Эдвард Чью

Реализация проекта малазийского архитектора возможна лишь в 2110 году – через 140 лет после первой высадки человека на Луну. Главный акцент сделан развитие зеленых оазисов на спутнике Земли.

По материалам Naked Science

Читайте также:

Американский миллиардер призывает оставить Землю. Работать на Луне

День космонавтики: когда построят деревню на Луне и Марс-сити?

NASA представило онлайн-тур по поверхности Луны