Читательский дневник своими руками из тетради

С самого первого класса, в школе, ученики должны летом прочитать определенный список книг. Чтобы не забывать содержание книг, название книги и автора, многих детей просят заводить читательский дневник. Правильно оформленный дневник станет отличным помощником для поиска информации об определенных произведениях, поэтому каждый ученик должен знать, как оформить читательский дневник. Это сделать, на самом деле, очень просто – достаточно немного постараться и запастись терпением.

Простой вариант читательского дневника

Сначала нужно выбрать оформление для своего читательского дневника. Самый простой вариант – это просто взять тетрадь в клетку и написать на титульной странице «Читательский дневник», указав владельца дневника и класс. Но намного интереснее позволить ребенку оформить эту тетрадку так, как ему захочется – в таком случае, пользоваться этой тетрадкой ребенку будет интересно и приятно. Для того чтобы креативно оформить читательский дневник, образец можно найти в интернете. Наиболее обычные и достаточно простые в создании варианты обложки – это нарисованные от руки книги, обложки, которые разворачиваются как книга, и т.п.

Когда внешность читательского дневника готова, можно приступать к оформлению содержания читательского дневника. Содержание должно быть в начале тетради. Если дневник планируется держать дольше, чем один год, то лучше под содержание оставить несколько страниц, а остальные листы тетради пронумеровать для комфорта.

Теперь можно приступать к заполнению читательского дневника. Для этого, в первую очередь, нужно указывать краткие данные об авторе книги, там же можно дать несколько сведений о биографии писателя. После этого, перечисляются основные герои произведения с краткой характеристикой. Затем приступаем к описанию сюжета, перечисляем основные этапы в книге, указываем конфликты и ключевые события. Наконец, можно описать понравившийся эпизод и написать личное впечатление от прочтения.

Читательский дневник современности

Некоторые школы уже перешли на такой удобный сервис, как электронный читательский дневник. Он создан не только для учеников, но и для учителей и родителей ученика. Больше не нужно писать все от руки – достаточно один раз создать форму дневника, и при прочтении книги вписывать всю необходимую информацию. В таком случае, и родители, и учителя всегда смогут быть в курсе, что читает ученик, и читает ли вообще.

На каждые летние каникулы ученикам в школе задают список книг, обязательных к прочтению. Дети к осени не всегда могут вспомнить, какие книги они прочитали в июне. При ведении записей в дневнике, эта задача существенно упростится.

Чтобы сделать читательский дневник школьника, понадобится немного терпения, старания и фантазии.

Делаем читательский дневник

Для начала, понадобится тетрадь в клетку. Действуем по пунктам:

• На первой странице пишем «Читательский дневник», фамилию, имя ребенка и в каком классе он учится. Титульную страницу ребенок может украсить по своему вкусу.
• На второй странице перечисляется вся литература, прочтенная за лето (можно указывать страницы, на которых написано про конкретные произведения).
• Следующие страницы оформляются уже по прочтенным книгам. Для удобства их лучше пронумеровать.

На страницах читательского дневника для младших школьников записываются:

• Автор и название произведения.
• Основные герои. Им можно дать краткую характеристику.
• Сюжет произведения.
• Любимый эпизод.
• Отзыв о произведении и героях.

Замечательным дополнением могут стать рисунки к прочитанному произведению.

Для школьников среднего звена потребуется более развернутая информация. Для учеников 6 класса, выполняем все вышеуказанные пункты и добавляем:

• Биография писателя.
• Характеристики основных героев.
• Историческая эпоха, в которую происходит действие в произведении.
• Критическая литература.
• Какие произведения данного автора еще прочитал школьник.
• «Это важно» – мысли о прочитанном.

Читательский дневник для средней школы можно оформлять как в свободной форме, так и в виде таблицы.

Для читательского дневника ученика седьмого класса, есть небольшие нюансы:

• Проделываем ту же работу, что и для предыдущих классов.
• Дополнительно нужен пункт «Жанр произведения».
• Записываем в дневник понравившиеся цитаты из прочитанного.

В конце дневника можно записать словарь синонимов. Этот словарь значительно упростит школьнику пересказ практически любых текстов и написание сочинений.

О читательском дневнике

Читательский дневник надо заводить с младшего школьного возраста даже в том случае, если учитель не просит об этом. На первых порах родители должны помогать ребенку разобраться, где в произведении главные герои и какую основную мысль хочет донести автор. Для этого необходимо в мельчайших подробностях обсудить книгу. Это поможет школьнику не только быстро и правильно заполнить дневник, но и научит четко и ясно излагать свои мысли.

Сделанные ребенком записи в дневнике побуждают его к осмысленному прочтению новых книг, помогают лучше запоминать полученную из книг информацию, развивают аналитическое мышление. По дневнику можно следить, как развивается ребенок. Это интересно не только родителям и учителям, но и самому ребенку, ведь в дневнике записаны его чувства и мысли.

Временами перечитывать дневник нужно обязательно. Недаром многие школьники его называют «шпаргалкой». Знания, почерпнутые из книг, используются при ответах в школе и просто для того, чтобы блеснуть своей эрудицией. Вспоминая прочитанные книги можно хорошо подготовиться к предстоящим сочинениям, ГИА и ЕГЭ.

Чтобы ребенок лучше запоминал прочитанное, ему нужно вести читательский дневник. Красиво оформить его своими руками может каждый человек. Для его ведения используют обычную тетрадь. Для украшения понадобятся цветные карандаши и ручки, наклейки, краски. Можно взять готовые шаблоны для разлиновки страниц.

Блоки информации

Прежде чем начинать делать читательский дневник своими руками, нужно определиться, какая информация в него вносится. Примерный перечень:

• автор и название произведения;
• характеристика героев;
• краткое содержание сюжета;
• впечатления от прочитанного.

В старших классах может добавляться информация о жанре произведения, ключевых моментах, особенностях эпохи. Существует несколько ведения читательского дневника:

• отчет о прочитанных произведениях — заполняется вместе с родителями;
• учет пройденной литературы — краткий перечень из названий книг и дат;
• шпаргалка с небольшим анализом каждого произведения.

Сделать читательский дневник может каждый. Его можно вести для собственного удовольствия, в таком случае его оформление произвольное. Некоторые добавляют цитаты, запомнившиеся эпизоды.

Титульный лист

На обложку дневника наклеивают картинку с любимым персонажем, книгами или любую понравившуюся. Некоторым нравятся лаконичные дизайны, в таком случае достаточно сделать надпись «читательский дневник». Ее можно украсить рамочкой — для выделения используют маркеры, карандаши, фломастеры.

Первый лист в тетради — титульный. На нем записывается информация о владельце — ФИО, класс и номер школы. Иногда добавляют данные учителя по русскому языку и литературе (начальных классов — для учеников младшего школьного звена).

Свободное пространство украшают картинками — их распечатывают или вырезают из ненужных журналов. Можно взять изображения книг, письменных принадлежностей и других тематических предметов. Узоры рисуют карандашами или гелевыми ручками. Популярная техника «дудлинг» предполагает рисование простых фигур из точек, переплетенных линий. Они простые и их может изобразить каждый.

Можно распечатать антистрессовые раскраски — они детализированные, и расписать их на свое усмотрение. После чего вклеить в дневник и не бояться проявлять фантазию.

Еще один вариант оформления — техника «скрапбукинг». Она предполагает использование специальной красочной бумаги — это позволяет сделать фон странички необычным. Можно дополнительно прикреплять брадсы, топсы, ленточки и другие элементы декора.

Содержимое дневника

Для заполнения лучше использовать разворот тетради. Его делят на столбцы и их количество зависит от числа блоков. На информацию о произведении оставляют немного места, большое пространство потребуется для краткого содержания и отзыва.

Названия столбцов выделяют цветными ручками или маркерами. Можно использовать небольшие отрезки бумаги для скрапбукинга. На них также записываются названия столбцов.

Свободное пространство украшают узорами, наклейками, рисунками. Не стоит бояться проявлять фантазию и подходить к оформлению нестандартно. Например, цитаты можно заключить в «облачка», а ключевые эпизоды выделять цветными рамками.

Старшеклассник может попробовать составить инфографику. Через графики можно отразить количество прочитанных книг, скорость чтения, жанры и другую информацию. Это позволяет учиться анализировать данные и сортировать их.

Дневник можно вести в электронной форме. Для этого есть несколько основных вариантов — презентации, графические и текстовые документы. В каждом случае можно сделать красивые страницы.

Для создания презентации используют программу PowerPoint. Каждый слайд украшают разными элементами, можно вставлять таблицы, цитаты, картинки. Word позволяет вести обычный текстовой дневник. Достаточно разделить страницу на столбцы и заполнять его также, как и бумажный.

Графический редактор предоставляет больше возможностей для оформления страниц. Можно добавлять фоны, иллюстрации, делать рисунки, использовать шрифты. Но применение таких программ требует серьезных знаний.

Красивый и оригинальный читательский дневник позволяет сохранить эмоции от прочитанного и вести учет изученной литературы. Для его оформления можно использовать разные материалы. Главное, подходить к этому творчески.