Чудесный мешочек своими руками в детском саду

Как можно создать такую полезную игрушку? Из любого красной ткани необходимо сделать 2 не очень больших мешка с резинкой. Для того чтобы детям было интересно играть, нужно нашить на них разнообразные украшения. Например, блестящие бабочки. Необходимо взять парные одинаковые вещи, такого размера, чтобы поместились в мешочек. Они должны быть различны по свойствам, мягкие, твёрдые, с выпуклостями, гладкие. Например, такие: -резинки для волос -кубики -магнитные цифры -карандаши -шнурок и подобные мелкие вещи. Предлагаю такую игру: Один мешочек даем ребенку, а второй оставляем себе. Засовываем руку в мешок и достаем предмет, затем называем все его свойства. При необходимости можно дать вещь ребенку, чтобы он запомнил её на ощупь. После этого просим ребенка найти точно такую же вещь у себя в мешке. Но должно соблюдаться одно условие, в мешочки запрещено смотреть. Игра будет длиться пока не будут угаданы все предметы. Если случается так, что ребенок не угадал вещь, то мы возвращаем ее назад в мешочек. Во время игры должны работать обе руки, это важно. Есть вариант игры для более взрослых детей: Для этого достаточно использовать один мешочек, но можно и два. Сначала достаем по очереди все предметы и называем все их свойства, а затем предлагаем ребенку повторить всё то же самое. Это более трудный вариант игры. Можно положить в мешочки не только эти предметы, можно также положить: -деревянные игрушки разнообразной формы( кубики, треугольники, прямоугольники и т.д.) -монетки -маленький мягкие детские игрушки -пустые пузырьки -шары -твердые детские игрушки -детские браслетики -маленькие карандашики -колпачки от ручек -камушки – ластики -точилки и подобные канцтовары -шишки -детали из детской посуды -маленькие фигурки животных -меховые кусочки (например, чехлы для телефонов) -сувениры и другую мелочь, таких вещей очень много. Маленьким детям больше всего нравится играть в мешочки с различными животными. К примеру, попросите ребенка вытащить жирафа , слона, корову и т.д. Маленькие дети очень любят сам процесс вытаскивания разных зверей. Это поможет не только развить осязание, но и лучше узнать животный мир. Для того чтобы тренировать зрительную и осязательную память для более старших детей существует такая игра. Вытаскиваем из «волшебного мешочка» все содержащиеся предметы, а ваш малыш пусть рассказывает про каждый из них и запоминает. Рассказывает про их форму, поверхность и т.д. Чтобы было удобней, ребенок может посчитать все предметы. После этого он закрывает глаза, а вы тем времен прячете одну из вещей обратно в мешок. После того как он откроет глаза, он должен назвать недостающую вещь. Чтобы ребенку было интересней можно взять с собой в игру любимую игрушку ребенка. Точно такие же мешочки можно купить в детских магазинах. В них предложены различные предметы, для маленьких- одинаковые парные, а для детей постарше- вещи, например, одинаковой формы но различного размера. Или же одинаковой формы, но с разной поверхностью. Вещи могут состоять из двух частей. Для того чтобы собрать такую вещь, необходимо сначала найти ее вторую часть не подглядывая в мешочек. В такую игру можно играть также с несколькими детьми сразу. Эта игра будет неким соревнованием среди детей, а значит, они будут стараться выполнить задание как можно лучше. Итак, раздаем всем детям такой мешок, по очереди достаем по одному предмету и просим детей достать точно такой же. Тот кто сделает это первым, выиграл. Для того чтобы в этой игре развивались также речь и словарный запас, нужно её немного изменить. Нужно просить ребенка не просто вытащить фигуру, говоря ее название, а дать определение фигуре. Например, « у этого животного очень длинная шея», сначала ребенок должен отгадать животное, а потом достать его из мешочка. Чтобы ребенок мог не только угадывать, но и придумывать различные определения предмету, важно меняться местами. Пусть малыш дает Вам задание, а Вы будете угадывать. Так со временем у детей появиться навык. Несмотря на то, что эта игра очень проста, она очень полезна. Игра развивает зрительную память, моторику, мышление, увеличивает словарный запас, речь, логику. Кроме этого, она учит счету и помогает познавать детям окружающий мир.

Comments

comments

Учебно-методическое пособие по физкультуре (младшая, средняя группа) на тему:
Мастер-класс по изготовлению мешочков с песком (для метания).

Использование данного материала поможет изготовить меочки с песком своими руками.

Предварительный просмотр:

Чтобы пользоваться предварительным просмотром создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него:

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Мастер-класс по изготовлению аппликации с элементами рисования «Осеннее дерево».

Цель: Создать условия для совместной деятельности детей, родителей, воспитателя. Продуктивная деятельность: Овладеть навыками по изготовлению куклы–оберега. Сделать куклу–оберег совместно с детьми. Го.

Предлагаю мастер-класс по изготовлению аквариума, жителей аквариума лепят детки под руководством воспитателя.

Это увлекательное путешествие в мир прищепок! В гости к деткам пришли их мамочки и сам «Прищеркин»! И все вместе мы будем играть.

Данный мастер-класс предназначен для детей среднего и старшего дошкольного возраста, педагогов дополнительного образования, родителей.

Мастер-класс для педагогов, работающих с детьми раннего возраста.

Мастер-класс по изготовлению открытки с объемной аппликацией к 8 Марта в средней группе «Букет для мамы». МамеВ горшочек посажу росток,Поставлю на окне.Скорей, росток,Раскрой цветок —О.

Мешочки утяжелители для метания в детском саду (200 гр).

Мешочки утяжелители для метания в детском саду (200 гр) замечательный аксессуар для детского садика, а именно для метания и упражнений на занятиях физкультурой и ЛФК. Утяжелители для детского сада изготовлены из практичной и прочной ткани — плащевка.

Мешочки утяжелители для метания в детском саду (200 гр) замечательный аксессуар для детского садика, а именно для метания и упражнений на занятиях физкультурой и ЛФК. Утяжелители для детского сада изготовлены из практичной и прочной ткани — плащевка.

Мешочки утяжелители для физкультуры в детском саду выполнены в двух цветовых решениях: желтые и красные. Мешочки с песком разработаны специально для детей дошкольного возраста

Вариант упражнения с мешочками с песком для детского сада:

Носим на спине мешочке
Не пустые, а с песочком (пройти по гимнастической скамейке, неся мешочек с песком на спине, то же на четвереньках)

Вес мешочка утяжелителя (1 шт) — 200 гр (+-10 гр)

«Тропа здоровья», «Мешочки и мячики для метания», «Попади в цель», «Ловкий наездник», «Разноцветные флажки и ленточки». Нетрадиционное физическое оборудование для работы с дошкольниками.

«Тропа здоровья»

Изготовлено из полиуретанового коврика (длиной 3 м, шириной 0,40 м), со следами и нашитыми на них пуговицами в определенном порядке, губок для мытья посуды, деревянных счетных косточек, шнура.

Весь материал подлежит обработки моющим и дезинфицирующим средством.

Цели и задачи:

1. Упражнять в ходьбе по дорожкам с правильным разворотом стопы

2. Развивать чувство равновесия;

3. Формировать правильную осанку,

4. Способствовать профилактике плоскостопия;

5. Массаж стоп и укрепление своды стоп;

Использование:

Тропа здоровья используется для проведения гимнастики после сна и в самостоятельной двигательной деятельности детей.

«Мешочки и мячики для метания»

Изготовлено из кожзаменителя. Мячики и мешочки набиты песком. Вес 1кг, и 0,5 кг. Весь материал подлежит обработки моющим и дезинфицирующим средством.

Цели и задачи: формировать у детей умение сохранять заданное направление во время ходьбы и бега; упражнять в прокатывании мячей между предметами; развивать умение бросать разными способами.

Использование:

1. Бросание в цель из-за головы вдаль, бросание в горизонтальную цель, метание в корзину.

2. Метание в цель, перебрасывая через веревку.

3. Метание в цель из различных положений.

4. Метание левой и правой руками поочередно.

5. Игра «Подбрось – поймай.

«Попади в цель»

Изготовлено из детских носочков, набитых синтепоном.

Цели и задачи : развивать умение бросать разными способами. Игра развивает глазомер, координацию, смекалку.

Использование:

1. Бросание в цель из- за головы .

2. Метание в цель, перебрасывая через веревку.

3. Метание в цель из различных положений.

4. Метание левой и правой руками поочередно.

«Ловкий наездник»

Изготовлено Изготовлены из носочков , набитых синтепоном, дерева.

Цели и задачи: Развивают быстроту реакции, координацию движений, умение работать в паре.

Использование: в подвижных играх, различных конкурсах.

«Разноцветные флажки и ленточки»

Изготовлено из разноцветной ткани, резиновых колец и палочек из дерева.

Цели и задачи: Развивают мышцы плечевого пояса, рук и спины. Использование: в общеразвивающих упражнениях, коллективных играх, в подвижных играх, различных конкурсах.

Авторы: Терентьева Лариса Борисовна,

воспитатель 1 квалификационной категории

группы общеразвивающей направленности для детей 6 года жизни №10.

Шульженко Елена Васильевна,

воспитатель группы общеразвивающей направленности для детей 7 года жизни №12

МБДОУ ДСКВ №32 «Брусничка»

г.Нижневартовска ХМАО-Югра, Тюменской области, Россия

«Веселые мешочки для метания». Мастер-класс.

Екатерина Кутурмина
«Веселые мешочки для метания». Мастер-класс

В нашем саду проходило методическое объединение по физическому воспитанию. Была организована выставка физкультурного оборудования, сделанного своими руками. Я тоже приняла участие, и хочу поделиться своей идеей изготовления мешочков для метания.

Для этого мне понадобилось: детские колготки, нитка с иголкой, рис для наполнения, атласные ленты разных цветов шириной 1 сантиметр, ткань, свеча.

Ход работы:

В начале, я взяла колготки (голенище, и нарезала их на кусочки шириной примерно 12 см.

Швом вперед иголкой прошила с одного края и затянула, спрятав край ткани вовнутрь.

То же самое сделала с другой стороны, но перед тем как затянуть, наполнила мешочек рисом.

Вот такой получился мешочек-мячик.

Далее приступила к его оформлению. Вначале атласные ленты нарезала длиной 25 см.

Края ленты обработала при помощи свечи с обеих сторон, чтобы не распускались.

Затем брала по 4 ленточки и пришивала «хвостики» к мешочку.

Потом из ткани вырезала круги.

И обработала края свечой.

После того как края ткани были обработаны, отступив от края 3 см, прошила швом вперед иголкой.

Вложила вовнутрь мешочек и затянула нитку.

Вот такие веселые мешочки для метания у меня получились!

Мастер-класс «Волшебные мешочки» В дошкольном возрасте интеллектуальное развитие происходит с опорой на чувственное. Основой для мыслительных способностей ребенка, базой.

Мешочки с песком для метания Для обучения дошкольников метанию, мешочки, набитые песком — незаменимый спортивный атрибут. В старших группах размер такого мешочка 7х10.

Мешочки с песком для метания.

Оксана Котова
Мешочки с песком для метания

Для обучения дошкольников метанию, мешочки, набитые песком — незаменимый спортивный атрибут. В старших группах размер такого мешочка 7х10 см и весом 200 гр.

Для изготовления его нам потребуется винилискожа и песок.

Песок я купила в строительном магазине.

Нарезаем полоски из винилискожи размером 8х22 см в нужном количестве.

Прострачиваем прямоугольники с обратной стороны (желательно двойным швом). Оставляем небольшое отверстие для набивания мешочка песком.

Выворачиваем мешочек на правую сторону.

Набиваем его сухим песком.

Вручную зашиваем оставленное отверстие.

Мешочек готов к использованию.

Таких мешочков я нашила 30 шт.

Нетрадиционное физкультурное оборудование Что бы разнообразить физкультурный уголок, мы подготовили нетрадиционные пособия. Ребристую дорожку выполнили из пробок от бутылок, постарались.

Развивающая среда в средней группе Это дартс для метания. Он сделан своими руками. Для его изготовления потребуется бельевая веревка для паутины и шерстяные нитки для паучка,.

«Весёлые шуршунчики» Мастер-класс. Игрушки из пластиковых пакетов

Валентина Адлер
«Весёлые шуршунчики» Мастер-класс. Игрушки из пластиковых пакетов

Изготовлению игрушек из весёлых «шуршунчиков» мы обучаем своих воспитанников уже более 12 лет.

Идея превращения полиэтиленовых пакетовв забавные поделки стала началом долгосрочного экологического проекта: «Могу в игрушки мусор превратить».

Поддерживая интерес наших детей к данной теме,мы оформили консультативные материалы и для их родителей: «Весёлые «шуршунчики» или чем занять ребёнка в выходной день». Теперь мамы и папы наших очередных воспитанников полноправные участники этого проекта уже на протяжении нескольких лет.

Изготовление такой работы для ребёнка это: развитие мелкой моторики, внимания, мышления; воспитание усидчивости, аккуратности, умения доводить начатое дело до логического завершения; это всегда положительные эмоции, полёт фантазии, эстетическое удовольствие и гордость от сознания, что эти пакеты могли бы загрязнять наш город, а мы, как настоящие волшебники, превращаем их в красоту.

Этапы волшебного превращения:

1. Из картона вырежем несколько пар колец разной величины. Кольца каждой пары положим одно на другое.

2. Из полиэтиленовых пакетов вырежем полоски разной ширины. Этими полосками будем обматывать сложенные попарно кольца до тех пор, пока ленточки не заполнят собой отверстие кольца. Поэтому для маленьких колец лучше нарезать узкие полоски, а для больших – широкие.

3. Затем разрежем получившуюся полиэтиленовую обмотку по краю кольца ножницами и по образовавшемуся желобку перетянем изделие крепкой ниткой. Снимем картонки. (Точно по такому же принципу изготавливают помпоны из шерстяных ниток).

Из разноцветных «шуршунчиков», различной величины, можно собрать различные забавные игрушки. «Шуршунчики» скрепляют между собой ниткой или проволокой. Их дополняют мелкими деталями и элементами из бумаги, ткани, природного материала и т. д. И вот появляются на свет пушистый кролик с шуршащей шерсткой, весёлый снеговичок,птички, яркий цветочек или симпатичная змейка.

Такие весёлые игрушки, изготовленные своими руками, дети с удовольствием дарят друзьям на день рождения, маме на 8 марта, украшают новогоднюю ёлку, группу или комнату дома и используют в играх.

Летний физкультурный досуг на свежем воздухе «Весёлые шуршунчики» Цель. Повышать интерес к физической культуре; совершенствовать умение манипулировать «шуршунчиком» в различных двигательных заданиях; воспитывать.

Мастер-класс «Цветы из пакетов» В этом году я оформила группу цветами из пакета. Мне нравиться давать вторую жизнь вещам. Как показывает практика и статистика ежедневно.

Источник

Мастер-класс «Изготовление султанчиков, снежков и «шуршунчиков» из пакетов»

Елена Лисицина
Мастер-класс «Изготовление султанчиков, снежков и «шуршунчиков» из пакетов»

Здравствуйте, уважаемые коллеги! Сегодня я хочу с вами поделиться идеей, как из обычных пакетов можно сделать султанчики, снежки и «шуршунчики». Этот мастер класс я проводила с воспитателями групп, для пополнения спортивных уголков нестандартным оборудованием. Его можно использовать в разных целях: для метания, бросания и ловли, для упражнений в равновесии, для перешагивания и перепрыгивания, для ритмопластик и многого другого.

Для изготовления нам потребуются пакеты разных цветов, ножницы, тонкий скотч, палочки для воздушных шаров, 2 прищепки. Лучше использовать пакеты по 50 штук в упаковке.

Теперь, когда мы все приготовили, можно приступать к работе.

Делаем снежки

Отделяем от упаковки 10 пакетов. Отрезаем ручки пакетов.

Берём 10 ручек, отрезаем верхнюю их часть со швом, чтобы легче было распушать.

Перегибаем ручки пополам, чтобы был виден сгиб.

Разрезав, сворачиваем и середину крепко перевязываем отрезанной полоской от ручки пакета.

Затем начинаем распушать.

Получаются замечательные снежки.

Из ручек 10 пакетов можно сделать 2 снежка.

Можно сделать снежки ещё меньшего размера, если разрезать ручки ещё пополам.

Делаем султанчики

Из следующих 10 пакетов вновь отрезаем ручки. Край со швом не обрезаем. Берём 10 ручек, со стороны среза начинаем нарезать полоски, не дорезая до шва 2 – 2.5 см.

Тоже делаем со следующими 10 ручками. Берём палочку для воздушных шаров, разрезаем её пополам. Берём одну и наматываем на неё первые 10 разрезанных ручек пакетов.

Закрепляем пакеты тонким скотчем.

Поверх этих пакетов наматываем ещё 10 ручек пакетов.

Затем начинаем распушать.

Получаются чудесные султанчики.

Делаем «шуршунчики»

Отделяем из упаковки ещё 5 пакетов. Срезаем ручки.

Берём первые 10 пакетов с обрезанными ручками. Отрезаем дно пакетов.

Перегибаем их пополам, чтобы виден был сгиб.

Раскрываем и прищепками скрепляем края по шву, чтобы легче потом было разрезать.

Разрезав с одной стороны, начинаем выполнять тоже с другой стороны пакетов.

Тоже самое делаем со следующими 10 пакетами. Затем ещё с пятью.

Разрезав и сложив 25 пакетов, сворачиваем и середину крепко перевязываем ручкой от пакета.

Затем несколько раз для прочности обматываем скотчем.

После этого начинаем распушать.

Получаются замечательные «шуршунчики».

Их можно называть цветочками, снежинками, метеоритами и т. д.

Всё будет зависеть от вашей фантазии.

Из одной упаковки получается 2 больших «шуршунчика», 5 султанчиков или 10 снежков.

Буду рада, если мой мастер-класс поможет пополнить ваши спортивные уголки.

Дерзайте! Удачи вам!

Мастер-класс «Платье из мусорных пакетов «Астры» Мастер-класс №3. Платье из мусорных пакетов «Астры»2017 год объявлен годом экологии. В нашем городском краеведческом музее состоялся конкурс.

Мастер-класс «Изготовление больших цветов» h4][/h4] Сценарий развлечения на праздник «ДЕНЬ МАТЕРИ» Дети входят в зал под медленную мелодию. Вступительное слово.

Мастер-класс «Изготовление лэпбука» МАДОУ «детский сад№175″ г. Перми. Воспитатель Катаева Екатерина Сергеевна. Мастер- класс » Изготовление ЛЕПБУКА» Хотелось бы поделится.

Мастер-класс «Изготовление оберега» Педагог – мастер: Воспитатель:Чистовская О. И. Место проведения:МБДОУ ЦРР Д/С №165 Продолжительность мастер – класса: 30 минут Целевая аудитория:.

Мастер-класс по изготовлению султанчиков Уважаемые коллеги! Предлагаю вашему вниманию самый лёгкий мастер- класс по изготовлению нестандартного оборудования для выполнения общеразвивающих.

Мастер-класс по вязанию из пакетов «Солнышко» С красивыми упаковками, коробочками, бутылками, пакетами тяжело расставаться. Мы их храним и накапливаем, но если приглядеться к этому.

Платье из мусорных пакетов. Часть 1. Мастер-класс «Подсолнухи» Платье из мусорных пакетов. Часть 1. Мастер-класс «Подсолнухи» Наша школа принимала участие в конкурсе «Мода из вторичного сырья». В целях.

Платье из мусорных пакетов. Мастер-класс «Маки» Платье из мусорных пакетов. Мастер-класс «Маки» Часть 2. Как я уже писала, наша школа принимала участие в конкурсе «Мода из вторичного сырья».

Источник

Цель: развитие у детей дошкольного возраста воображения, фантазии, коммуникативных навыков, природных способностей.

Развитие ритмического чувства, мелкой моторики рук. Способствовать приобретению элементарных навыков подыгрывания на ударно-шумовых музыкальных инструментах.

В процессе игры на детских шумовых инструментах решаются следующие задачи:

знакомство с разновидностями детских элементарных музыкальных инструментов, овладение приемами игры на них;

формирование представлений о выразительной сущности элементов музыкальной речи и средств музыкальной выразительности;

пробуждение интереса к творческому музицированию и инструментальной деятельности;

формирование художественного вкуса.

Формы работы с шумовыми инструментами

1. Игра под фонограмму, подбор ритмического аккомпанемента к детским песенкам

2. Импровизация звуковых картин на заданную тему

3.Звуковая иллюстрация стихов и сказок – шумелок.

Воспитатель: Таинственный и манящий мир звуков окружает малыша с раннего детства. Как помочь маленькому человеку состояться в мире музыкальных звуков? Учение для дошкольников должно быть не только легким и приятным времяпровождением, но и интересным.

Музыкальные инструменты для детей всегда остаются чудесными, необыкновенными притягательными предметами, на которых очень хочется сыграть. Ведь инструмент для детей – символ музыки, а тот, кто играет на нем – почти волшебник. Самым излюбленным видом детского оркестра является оркестр из самодельных музыкальных инструментов, который позволяет включить всех детей в музицирование. Использование самодельных инструментов и бытовых предметов в педагогической практике не только вносит столь необходимую детям увлекательность, оно важно и с методической точки зрения. Они развивают изобретательность, ассоциативность и вариативность мышления, способствуют обогащению музыкального слуха, особенно его темброво-ритмического компонента. Практикой доказано, что дети, которые были замкнуты, благодаря игре на самодельных музыкальных инструментах раскрепощаются и раскрываются с разных сторон, становятся более коммуникабельными, могут выступать перед большим количеством людей, активно принимают участие во всех видах деятельности

Так что же такое шум?

Шум — беспорядочные непериодические колебания звучащего тела.

В отличие от музыкальных звуков, шум не имеет точно определенной высоты.

Как Вы думаете, какие инструменты можно отнести к шумовым оркестровым?

К шумовым оркестровым инструментам относятся ударные инструменты с неопределенной высотой звука: барабаны, гонг, тарелки, бубен, треугольник, кастаньеты и т.д.

Некоторые шумовые музыкальные инструменты можно сделать своими руками. Именно они вызывают особый интерес к музыке и желание музицировать.

. Сегодня нам хотелось рассказать о музыкальных инструментах, которые можно изготовить из бросового материала, очень быстро. На него не нужно много затрат. Наполнитель может быть разный: крупы, бусы, крупный песок. Это зависит от того с каким звуком вы хотите изготовить музыкальный инструмент. Хочется поделиться опытом изготовления ярких и самобытных инструментов для детского музицирования.

«Шуршунчики»

. Цветные пластиковые «киндер-сюрпризы» наполняются фасолинками, горошинами, семечками или бусинками и т. п. Чтобы превратить «шуршунчик» в «погремушку», с одной стороны «киндер-сюрприза» проделывается отверстие для палочки-держалочки. Для разнообразия тембра наполнителем погремушки можно использовать крупу.

«Часики-шуршалочки».

Через крышку спичечной коробки протягивается тонкая круглая резинка (по размеру запястья, а в коробку можно положить любые семечки, крупу и т. п. Надев часики на руку, нужно потрясти кистью руки, чтобы «разбудить» инструмент. Этот инструмент удобно использовать и в качестве ориентира (правой, левой стороны) при исполнении музыкально-ритмических движений.

«Озорные колпачки»

. Колпачки от зубной пасты, дезодоранта, лака разных размеров. Этими инструментами дети с удовольствием отстукивают ритм песни, пляски. В зависимости от тембра «голоса» колпачки приобрели имена: бабушка, дедушка, малышок.

«Хлопушки».

Чтобы создать этот инструмент, необходимо проделать шилом два отверстия в нижней части баночки от вазелина, продеть через них тонкую резиночку, закрепить узелками внутри баночки, оставив снаружи петлю из резинки, закрыв крышку и соединить обе части клейкой лентой. Хлопушки надеваются на ладошки. Дошколята очень любят хлопать в ладоши различные ритмы, когда в них «прячутся» «хлопушки». Можно по такому же принципу сделать хлопушки их крышек от майонеза.

«Маракасы-преврашалки»

. В баночки из-под чипсов насыпаются различные наполнители (крупа, семечки, фасоль, горох) – это маракасы. Если поиграть по крышке маракаса палочкой или пальчиком, то он «превращается» в барабанчик. Такое превращение инструмента позволяет его использовать в играх на определение характера музыки

«Барабанчики с двумя голосами»

получились из прозрачных пластиковых контейнеров для изюма. Дети дали такое название инструменту, заметив разное звучание барабана, если поиграть по цветной стороне и по прозрачной.

Для удобства нужно изготовить стойку в виде буквы П и подвесить ключи. Ударным инструментом может служить гвоздь, ложка или палочка (может подойти деревянный или пластмассовый молоточек). Вместо стойки можно взять плечики для одежды.

Металлические баночки с металлическими подвесками закрепленные к крышке.

Вдвое сложенный картон из-под лампочек. На обе внутренние стороны картона наклеить металлические крышки от пивных бутылок. Звук извлекается путем сжатия чудо-кастаньеты в ладони ребенка.

Описание: Деревянные или пластмассовые детали от пирамидки собранные на резинку. С двух сторон резинка завязана петлей. Растягиваем, как будто играем на гармошке.

Описание: Жестяные баночки из-под кофе, напитков с мелкими сыпучими предметами.

Дети любят все яркое, блестящее, красочное, поэтому все самодельные инструменты желательно украсить цветной, блестящей упаковочной или самоклеящейся бумагой и т. п. Все эти инструменты дети могут украсить на свой вкус, оклеив их разноцветной бумагой.

А теперь давайте позовём наших детей и дружно поиграем с нашими музыкальными, самодельными инструментами в «Оркестр» Звучит русская народная мелодия «Сени».

Но все-таки, выбирая текст сказки, необходимо учитывать насколько он подходит детям по сложности и объёму. Важно заранее определить шумовое оформление для выбранного рассказа или сказочки, смысловые акценты и паузы, сделать соответствующие пометки или условные обозначения в тексте.

Первое время ребёнку лучше предлагать или один более сложный (барабан) или несколько простых инструментов – те, где маловероятны варианты звукоизвлечения.

Сказочка или история должны быть выучены так, чтобы можно было рассказывать наизусть.

Благодаря использованию инструментов история или сказочка становиться более интересной и яркой.

Перед сказкой раздайте инструменты с учётом возможностей ребенка, можно также предложить выбрать инструмент и дать время проверить звучание.

Во время исполнения используйте жесты и мимику, говорите медленно и выразительно, выдерживайте паузы.

Игра на инструменте, должна звучать в паузах, иллюстрируя текст.

Вступление можно подсказывать взглядом, жестом или заранее условленным сигналом.

Также мимикой и жестами можно подсказывать ребенку громкость и скорость игры.

Ребенок должен постепенно запомнить названия инструментов, узнавать звучание.

А сейчас мы сами попробуем озвучить небольшое произведение

Осенью мышки весь день бегали туда и сюда, собирая запас на зиму.

И вот, наконец, с неба стали падать красивые белые снежинки.(Звонарики)

Они покрыли замёрзшую землю пушистым белым одеялом, и вскоре на этом снегу появились маленькие следы мышиных лапок.

Мыши попрятались в свои норки, где у них было очень много еды.

(деревянные ложки, кубики)

Особенно они любили лакомиться сладкими корешками. (шуршим бумагой и пакетами)

А снаружи на землю каждый день падал снег(звучащие ключи)

Шумел ветер,(дудим в бутылку)

И над мышиными норками намело большой-большой сугроб.

Но мышкам было очень хорошо под снегом в тёплых норках.

(или барабаним пальчиками по пустой коробке)

Жил-был в лесу заяц-трусишка.

Вышел однажды заяц из дома, а ёжик в кустах вдруг как зашуршит! (шуршалки)

Испугался заяц и бежать. (барабаним пальцами)

Бежал, бежал и присел на пенёк отдохнуть. А дятел на сосне как застучит! (стучим кубиками)

Бросился заяц бежать. (барабан)

Бежал, бежал, забежал в самую чащу, а там сова крыльями как захлопает! (трещётки)

Побежал заяц из леса к речке. (барабан)

А на берегу речки лягушки сидели. (гусли из карандашей)

Увидели они зайца и прыг в воду. (звонарики)

Источник

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

детский сад «Мишутка»

Мастер-класс для родителей и детей

«Изготовление музыкальных инструментов из бросового материала»

г. Железногорск – Илимский

В младшем возрасте ребёнок чувственным путём познаёт окружающий его мир. Одним из объектов познания являются инструменты, в том числе и музыкальные. Данный мастер – класс подскажет, как сделать музыкальные инструменты своими руками для того, чтобы отвлечь ребенка от планшета, мультиков, да и просто повеселиться вместе.

Самодельные детские музыкальные инструменты — отличный способ увлечь ребенка в игру, которая не имеет конца и края. Неважно, конструирует ли он музыкальный инструмент своими руками вместе с вами или нет. Фантазия, которая включается в тот момент, когда начинаешь делать музыкальные инструменты из того, что есть под рукой помогает по-другому видеть мир.

Мастер-класс для родителей и детей по изготовлению музыкальных инструментов из бросового материала для шумового оркестра и использование их

— Расширять представление родителей о многообразии самодельных шумовых музыкальных инструментов ;

— Показать приёмы и способы изготовления шумовых музыкальных инструментов из бросового материала;

— Привлекать детей и родителей к обыгрыванию сказок – шумелок с использованием шумовых музыкальных инструментов из бросового материала;

— Способствовать развитию творческого воображения; содействовать совместной творческой работе ребёнка с родителями.

Музыкальный руководитель: Таинственный и манящий мир звуков окружает малыша с раннего детства. Как помочь маленькому человеку состояться в мире музыкальных звуков? Учение для дошкольников должно быть не только легким и приятным времяпровождением, но и интересным. Музыкальные инструменты для детей всегда остаются чудесными, необыкновенными притягательными предметами, на которых очень хочется сыграть. Ведь инструмент для детей – символ музыки, а тот, кто играет на нем – почти волшебник. Самым излюбленным видом детского оркестра является оркестр из самодельных музыкальных инструментов, который позволяет включить всех детей в музицирование. Использование самодельных инструментов и бытовых предметов в педагогической практике не только вносит столь необходимую детям увлекательность, оно важно и с методической точки зрения. Они развивают изобретательность, ассоциативность и вариативность мышления, способствуют обогащению музыкального слуха, особенно его темброво-ритмического компонента. Практикой доказано, что дети, которые были замкнуты, благодаря игре на самодельных музыкальных инструментах раскрепощаются и раскрываются с разных сторон, становятся более коммуникабельными, могут выступать перед большим количеством людей, активно принимают участие во всех видах деятельности.

Так что же такое шум? (ответы родителей).

Шум — беспорядочные непериодические колебания звучащего тела.

В отличие от музыкальных звуков, шум не имеет точно определенной высоты.

— Что относится к шумовым звукам? (ответы родителей).

Как Вы думаете, какие инструменты можно отнести к шумовым оркестровым?

К шумовым оркестровым инструментам относятся ударные инструменты с неопределенной высотой звука: барабаны, гонг, тарелки, бубен, треугольник, кастаньеты и т.д.

Сегодня нам хотелось рассказать о музыкальных инструментах, которые можно изготовить из бросового материала, очень быстро. На него не нужно много затрат. Наполнитель может быть разный: крупы, бусы, крупный песок. Это зависит от того с каким звуком вы хотите изготовить музыкальный инструмент. Хочется поделиться опытом изготовления ярких и самобытных инструментов для детского музицирования.

Цветные пластиковые «киндер-сюрпризы» наполняются фасолинками, горошинами, семечками или бусинками и т. п. Чтобы превратить «шуршунчик» в «погремушку», с одной стороны «киндер-сюрприза» проделывается отверстие для палочки-держалочки. Для разнообразия тембра наполнителем погремушки можно использовать крупу.

«Часики-шуршалочки».

Через крышку спичечной коробки протягивается тонкая круглая резинка (по размеру запястья, а в коробку можно положить любые семечки, крупу и т. п. Надев часики на руку, нужно потрясти кистью руки, чтобы «разбудить» инструмент. Этот инструмент удобно использовать и в качестве ориентира (правой, левой стороны) при исполнении музыкально-ритмических движений.

«Озорные колпачки» Колпачки от зубной пасты, дезодоранта, лака разных размеров. Этими инструментами дети с удовольствием отстукивают ритм песни, пляски. В зависимости от тембра «голоса» колпачки приобрели имена: бабушка, дедушка, малышок.

Чтобы создать этот инструмент, необходимо проделать шилом два отверстия в нижней части баночки от вазелина, продеть через них тонкую резиночку, закрепить узелками внутри баночки, оставив снаружи петлю из резинки, закрыв крышку и соединить обе части клейкой лентой. Хлопушки надеваются на ладошки. Дошколята очень любят хлопать в ладоши различные ритмы, когда в них «прячутся» «хлопушки». Можно по такому же принципу сделать хлопушки их крышек от майонеза.

«Маракасы-преврашалки»

В баночки из-под чипсов насыпаются различные наполнители (крупа, семечки, фасоль, горох) – это маракасы. Если поиграть по крышке маракаса палочкой или пальчиком, то он «превращается» в барабанчик. Такое превращение инструмента позволяет его использовать в играх на определение характера музыки

«Барабанчики с двумя голосами»

получились из прозрачных пластиковых контейнеров для изюма. Дети дали такое название инструменту, заметив разное звучание барабана, если поиграть по цветной стороне и по прозрачной.

Для удобства нужно изготовить стойку в виде буквы П и подвесить ключи. Ударным инструментом может служить гвоздь, ложка или палочка (может подойти деревянный или пластмассовый молоточек). Вместо стойки можно взять плечики для одежды.

Металлические баночки с металлическими подвесками закрепленные к крышке.

Вдвое сложенный картон из-под лампочек. На обе внутренние стороны картона наклеить металлические крышки от пивных бутылок. Звук извлекается путем сжатия чудо-кастаньеты в ладони ребенка.

Деревянные или пластмассовые детали от пирамидки собранные на резинку. С двух сторон резинка завязана петлей. Растягиваем, как будто играем на гармошке.

Жестяные баночки из-под кофе, напитков с мелкими сыпучими предметами.

Источник