Цель изготовления поделок к празднику в детском саду в подготовительной

Конструирование из природных материалов в детском саду в подготовительной группе.

Содержание:

Введение

1. Природный материал для конструирования
2. Организация конструирования из природного материала
3. Конструирование из природных материалов в детском саду в подготовительной группе

Заключение

Список литературы

Введение

Мир природы необыкновенно красив, загадочен и чудесен. Каждая травинка, листок, веточка неповторимы, таят в себе необыкновенные тайны и имеют свою, только им присущую форму.

Способность проникать в эти тайны, чувствовать красоту природы, наблюдать за ней — огромное счастье. Воспитывать в детях умение видеть в окружающей нас природе вечную красоту жизни необходимо начинать с раннего детства.

Художественное творчество с использованием природных материалов — один из путей приобщения детей к природе, к красоте, к созиданию и творчеству.

Конструирование из природного материала относится к продуктивным видам деятельности, поскольку направлено на получение определенного продукта.

Это не только увлекательное, но и полезное занятие, имеющее большое значение для развития личности дошкольника. В процессе создания объемных поделок у детей развиваются мелкая моторика руки, глазомер, пространственная ориентировка, умение целесообразно и бережно использовать дары природы, воспитываются трудолюбие и усидчивость. Дошкольники учатся планировать свою деятельность, подбирать материал для изделия, выбирать способы соединения деталей и оформления изделия.

Создавая поделку, ребенок часто экспериментирует с природным материалом, знакомясь с его свойствами и учитывая их при выборе приемов выполнения изделия. Создавая поделку, ребенок использует естественную форму природного материала. Качество и выразительность работы достигается умением подметить в природном материале сходство с предметами действительности или сказочными образами и усилить это сходство дополнительной обработкой, что развивает фантазию, творческое воображение и изобретательность.

1. ПРИРОДНЫЙ МАТЕРИАЛ ДЛЯ КОНСТРУИРОВАНИЯ

Дети дошкольного возраста мастерят поделки из различного природного материала, который можно найти повсюду: в лесу, в поле, у реки, на огороде, в парке. Это шишки, желуди, солома, береста, корни, ракушки, древесные грибы, кукурузные початки (с зернами и без них), свежие овощи, фрукты и многое другое.

Сбор каждого вида природного материала и его хранение имеют свои особенности и секреты. Собирать природные материалы, как правило, надо, когда они созрели, так как некоторые из них, будучи сорваны недозревшими, при высыхании теряют свою привлекательность. Лучшее время для сбора материала — лето и осень во время загородного отдыха, прогулок или экскурсий.

Прекрасным поделочным материалом являются древесные грибы. Их можно найти на стволах деревьев и пнях.

Грибы легко отделяются от деревьев, а место среза аккуратно выравнивается ножом. Для соединения деталей из древесного гриба в них делаются ножом или шилом углубления, которые заполняются пластилином или клеем, а затем в них вставляются заостренные веточки или спички. Засохшие грибы труднее обрабатывать, но соединения получаются более прочными. Разнообразие древесных грибов по форме, цвету и размеру будит фантазию и подсказывает детям идею создания будущей поделки.

Шишки — плоды хвойных деревьев — очень разнообразны по форме, размеру, и любые из них пригодятся для поделок. Из длинных шишек ели, крупных сосновых или кедровых можно сделать туловище человека, животного или птицы, а из мелких округлых шишек сосны и кипариса — голову и конечности.

Чешуйки шишек, собранных в дождливое время года и просто на влажной почве, закрыты, прижаты друг к другу, собранных сухим летом — раскрыты. Нераскрывшиеся шишки можно сорвать прямо с дерева, в помещении они быстро раскрываются, особенно если положить их в теплое и сухое место. Если необходимо сохранить шишку нераскрывшейся, ее чешуйки надо обильно смазать или опустить в жидкий столярный клей, в ИВА или лак и сушить в перевернутом виде, чтобы склеивающая жидкость затекла между чешуйками.

В поделках часто используется скорлупа яиц и орехов (грецкого,

лесного, кедрового, фисташки).Чтобы скорлупа яйца осталась целой, надо в сыром яйце тонким шилом или иглой сделать два отверстия с разных сторон и выдуть содержимое через отверстия, прополоскать скорлупу в мыльном растворе и высушить. В дальнейшем такую скорлупу можно использовать для выполнения различных объемных поделок. Скорлупа грецкого ореха хорошо смотрится в поделках, она пригодится для изготовления туловища человечков, птиц, фигурок животных и насекомых, елочных игрушек. Скорлупа мелких орехов незаменима для головы и ступней зверюшек, сказочных и лесных человечков. Раскрыть скорлупу грецкого ореха на две ровные половинки можно ножом, введя кончик ножа в основание ореха и осторожно повернув лезвие; скорлупа распадется на две половинки, содержимое ореха надо удалить. Крупные желуди и каштаны хороши для выполнения туловищ человечков и животных, мелкие — для головы, а шапочки (плюски желудей) — для ступней ног, головных уборов и других мелких деталей. Свежие желуди и каштаны легко прокалываются шилом, сверлятся, режутся ножом, но склеить их друг с другом сложно. Для соединения деталей из этих материалов используется осевое крепление, как при соединении древесных грибов при помощи заостренных палочек. Длительно пролежав в сухом и теплом помещении, желуди высыхают и становятся твердыми, а их кожура хрупкой. Засохшие каштаны и желуди можно замочить на сутки в холодной воде, а потом еще сутки сушить в прохладном месте. В теплой воде держать нельзя, так как желуди потемнеют. Хранить желуди лучше в прохладном и влажном месте. Часто в поделках используется кора деревьев, она различна по своему внешнему виду, цвету, толщине, характеру поверхности. Кора используется как для создания самого изделия, так и подставок для отдельных игрушек и целых композиций из природного материала. Для мелких деталей поделки можно использовать ягоды шиповника, рябины, мелкие корни, косточки фруктов (персиков, абрикосов, сливы, вишни, хурмы), бобы, фасоль, горох, веточки различной формы; шишки рогозы, траву, мох, ракушки, птичьи перья, солому (пшеничную, овсяную, ржаную, ячменную), глину, Ценным дополнением в поделке из природного материала могут стать семена деревьев, цветов, овощей, например семена клена, ясеня. Они известны детям как крылатки. Собирать семена также лучше осенью. После сбора их надо промыть и высушить. Хранить в отдельных коробках.  При создании объемной поделки из природного материала детям могут потребоваться бумага и картон, фольга и лоскутки ткани для украшения поделки или выполнения отдельных мелких деталей изделия. Пластилин в конструировании применяется для соединения частей поделки, выполнения отдельных деталей или в качестве основы, на которой крепятся мелкие детали из природного материала.  Проволока, заостренные палочки или веточки необходимы для соединения частей поделки и для отделочных работ. Наиболее удобна медная проволока, она мягкая, гибкая и прочная. В работе с природным материалом используется клей ПВА, он хорошо склеивает детали и не изменяет внешний вид изделия. Для конструирования поделки необходимо иметь и простейшие инструменты: шило, небольшие ножницы, нож, крупную швейную иглу, простой карандаш, краски, кисточки для рисования и клея. Таким образом, природный материал, который может быть использован в конструировании, очень разнообразен. Его художественные и изобразительные возможности широки. Правильный сбор и хранение позволит создать яркие и выразительные образы.

2.Организация конструирования из природного материала

Конструировать поделки из природного материала дети начинают в средней группе, так как в данном возрасте у ребенка существует устойчивый интерес к продуктивным видам деятельности. Кроме того, с развитием мелкой моторики руки у детей начинает получаться достаточно качественный продукт, что позволяет долго работать над ним, доделывая, улучшая, а затем используя его по своему желанию. Однако с самим природным материалом для конструирования дети могут познакомиться значительно раньше, уже в младших группах, когда собирают желуди, камушки, шишки, узнают их названия, сравнивают по форме, размеру, а затем и играют с ними. Позднее, в средней группе, дети наблюдают за тем, как природный материал превращается в руках воспитателя в поделку. Педагог обращает внимание детей на особенности природного материала, вместе с ними решает, какой орех подойдет для головы птички, а какой для ее туловища. Показывает, как кусочком пластилина соединяются детали поделки, как нанизываются на проволоку или нитку бусы из ягод или желудей. Постепенно и дети включаются в процесс творчества и начинают сами мастерить из пластилина и природного материала небольшие поделки. В старших группах работы дошкольников из природного материала становятся более сложными, а приемы обработки природного материала разнообразнее. На прогулках в лесу, в парке, на даче, огороде внимание старших детей следует привлекать к интересным сухим веточкам, плодам, семенам, камушкам. Вместе подумать, на что они похожи, пофантазировать, что можно сделать из той или иной находки, чем дополнить шишку или желудь, чтобы получилась фигурка человека или зверушки, предложить собрать весь этот природный материал для поделок.

Объемные поделки, которые могут выполнить дошкольники изприродного материала, можно разделить на группы:

— изделия из глины и пластилина, дополненные мелкими деталями из природного материала (крылышки и хвостик птички, юбочка у куколки, ушки у разных зверей, колючки у ежа);

— поделки, часть основных деталей которых выполнена из природного материала, а часть сделана из пластилина (туловище ежа из шишки, а голова из пластилина);

— поделки, все основные детали которых выполнены только из природного материала и соединены между собой кусочками пластилина, заостренными веточками или палочками;

— поделки из свежих целых или разрезанных на части овощей и фруктов, детали которых соединены заостренными спичками и украшены лоскутками ткани, бумаги и фольги.

Первые поделки из природного материала дошкольники выполняют по образцу, затем создают изделия по указанию педагога на определенную тему или конструируют по собственному замыслу.

Работа с образцом позволяет ребенку не только понять, к какому результату он должен стремиться в процессе конструирования, но и учит анализировать изделие, помогает освоить приемы и последовательность работы с природным материалом, а также стимулирует желание создать такую же красивую поделку, как образец. Но даже в работе по образцу необходимо создавать условия для проявления фантазии, например, при оформлении изделия (шапочка, бантик, фартучек из ткани) или при объединении поделок в общую композицию.

Значительно больше возможностей для творчества и поисковой деятельности возникает у детей, когда они мастерят по собственному замыслу или на какую-то заданную тему, не имея перед собой образца. Однако эти виды конструирования возможны лишь тогда, когда у детей уже имеются определенные умения создания поделок из природного материала.

Изделия дошкольников усложняются постепенно за счет увеличения количества деталей, использования различных природных материалов и приемов его обработки, объединения отдельных предметов в сюжетные композиции.

Приемы конструирования поделки из одного вида природного материала переносятся на другой материал, что способствует развитию самостоятельности при выборе приемов и последовательности работы и способности к творчеству.

Дошкольники всегда любят мастерить, но чтобы в процессе конструирования ребенок почувствовал настоящую радость созидания и творчества, необходимо уже во время первого знакомства с поделками из природного материала показать разнообразие природного материала и его возможности превращения в красивые поделки, чтобы вызвать интерес к этому виду деятельности.

Используя на занятиях показ и объяснение приемов конструирования, уточнение последовательности работы, нельзя забывать о мотивации работы, использовании художественного слова, игровых приемах обучения, которые могут найти место на разных этапах занятия. Решить эту задачу поможет построение занятия в игровой форме: «Путешествие с Лесовичком в страну умелых ручек», «Сокровища волшебного-сундучка», — когда педагог от имени сказочных персонажей показывает поделки, природный материал, инструменты и знакомит детей с правилами техники безопасности. Полезным для формирования интереса к работе с природным материалом будет применение выполненных поделок для оформления интерьера и использование их в качестве сувениров.

Хотя конструирование очень увлекательное занятие и дети занимаются с удовольствием, никогда не будет лишним проведение на занятии физкультурной минутки.

3.Конструирование из природных материалов в  подготовительной группе.

Работу с природным материалом с детьми седьмого года жизни, так же как и в средней группе, делят на два этапа: менее и более сложный.

На первом этапе дети делают новые несложные игрушки. При организации работы с детьми на данном этапе воспитатели не только обогащают их дополнительными знаниями об окружающих растениях, плодах, семенах, но и продолжают формировать познавательный интерес ребят, стремление проникнуть в тайны природы.

Заостренное внимание воспитателя на вопросах разнообразия природного мира приводит к тому, что отношение детей подготовительной к школе группы к растениям, животным становится осознанно более бережным. Пополнение и углубление знаний о природе, пробуждение чувств становится стимулом, способствующим воспитанию интереса и заботливого, любовного отношения к природе.

В ходе работы по изготовлению игрушек дети овладевают практическими способами, приобретают новые знания в процессе реальных действий с предметами и их преобразованием. Так, они узнают о связях и отношениях, которые не лежат на поверхности и недоступны при наблюдении. Например, начиная создавать игрушки из ракушек, дети узнают, что строение раковины и окраска зависят от образа жизни, от места, где преимущественно обитают моллюски данного вида (в мягком или твердом грунте, на поверхности или глубине, среди водорослей и т. п.). Дети узнают также, что от этого зависит твердость или хрупкость раковин, в чем они и убеждаются при работе с ними.

Семилетние дети увереннее используют и хрупкий, и упругий материал, а для скрепления деталей самостоятельно пользуются простейшими инструментами. Однако и в этой группе основную работу с использованием шила, ножа выполняет воспитатель. Если же планируется самостоятельная работа по применению инструментов, то это возможно только после закрепления правил техники безопасности.

В подготовительной к школе группе продолжают формировать технические навыки работы с природным материалом (подбор материала, соединение деталей, установка на подставку игрушки, окраска, лакировка ее и т. д.), продолжают развивать интеллект, творчество. Будучи воспитанниками старшей группы, дети научились делать игрушку, похожую на образец, легко определять последовательность работы. Значит, теперь можно усложнить образцы: использовать образец-рисунок, фотографию. Изготовление игрушки по образцу-рисунку — новый, более сложный этап работы. Использование данного приема в работе с детьми способствует формированию представлений, совершенствованию навыков труда. Дети учатся работать самостоятельно, контролировать свою деятельность. У детей седьмого года жизни закрепляют прием обобщенного планирования работы, для чего используют модельно-схематические зарисовки.

Дети подготовительной к школе группы могут планировать работу по условию, например, воспитатель дает задания — изготовить игрушку только из шишек или только из желудей; из веточек и листьев и т. д. Они свободно комбинируют материал для поделки, используют заменители. Эти умения важны для подготовки детей к обучению в школе, да и потому, что к концу учебного года некоторые виды природного материала пересыхают или затвердевают, по этой причине приходится комбинировать или заменять материал.

В работе с детьми седьмого года жизни шире используются произведения художественной литературы для формирования устойчивого интереса к ручному труду, к работе с природным материалом. Так, используют загадки, пословицы о деревьях, растениях, травах, обсуждение которых проводят после экскурсий в природу и перед изготовлением игрушек из природного материала, что создает богатую почву для размышлений, развития воображения шести-семилетних ребят. В этом возрасте детям предоставляется большая самостоятельность в подборе материала для создания игрушек, в его подготовке к работе.

В подготовительной к школе группе дети делают поделки из растительного материала, начиная также с легких конструкций: вертолет, собачка Бобик, веселый человечек.

После закрепления навыка создавать игрушки легкой конструкции дети могут изготовить более сложные поделки:Чебурашка, девочка с коромыслом, Буратино, птичка, старик Хотта-быч, петушок (два варианта).

Работа по изготовлению таких игрушек, как Чебурашка, девочка с коромыслом, Буратино, медведь, заяц, птичка, старик Хоттабыч, петушок объединяется общей целью — познакомить детей с новым образцом — рисунком, разнообразить использование природного и дополнительного материалов, способствовать дальнейшему формированию интеллектуальных, практических умений и навыков, а также познакомить с организацией работы над игрушками.

Как организовать труд детей по изготовлению этих игрушек? В ходе предварительной беседы воспитатель создает ситуации, захватывающие детей, используя при этом игровые приемы (письмо от лесовика с просьбой о помощи найти его друзей, которых дети могут сделать; появление Петрушки, Буратино, сказочных персонажей и др.); использует устное народное творчество (загадки, потешки, скороговорки, стихотворения, прибаутки и др.); произведения художественной литературы.

Заинтересовав детей предстоящей работой, воспитатель предлагает рассмотреть образец игрушки — рисунок. Использование данного приема в какой-то степени усложнит анализ предстоящей работы, а это, в свою очередь, способствует развитию мышления, представлений, воображения, психических процессов детей. Если им на первых этапах трудно проводить анализ образца, изображенного на рисунке, воспитатель может, облегчив задачу, возвратить ребят к анализу образца-игрушки.

Во время анализа образца-изображения дети вычленяют составные части игрушки, устанавливают четкую последовательность работы, мысленно планируя ее ход.

На следующем этапе дети приступают к изготовлению игрушки. Для этого можно предложить использовать разложенный заранее на столах материал или подобрать его самостоятельно (в зависимости от цели работы). В ходе создания игрушек воспитатель контролирует действия детей, помогает им добиться осуществления цели, используя при этом прием планирования, следит за тем, чтобы соблюдались правила пользования инструментами, побуждает ребят к взаимопомощи в работе, проявлению дружеских взаимоотношений, приобщает к коллективному труду.

Достигнутые результаты оценивают по нескольким параметрам: по качеству, по количеству использованного дополнительного материала, по отношению к работе, к товарищам во время работы, к результатам своего труда и труда сверстников. По окончании работы дети убирают материалы, инструменты, сохраняя порядок в трудовом уголке (в комнате труда).

В подготовительной к школе группе дети знакомятся с новым для них природным материалом — соломой, делают из нее игрушки.

В процессе изготовления игрушек из соломы у ребят формируют навыки работы с природным материалом, в итоге для закрепления навыков проводят занятие по замыслу. Оно будет способствовать развитию представлений ребят о возможности использования этого материала, а также развитию инициативы и творчества.

Над игрушками из соломы дети трудятся в основном сообща, по двое или по трое, поэтому организация таких занятий в большей мере способствует формированию навыков коллективного труда, дружеских взаимоотношений.

Игрушки из соломы: куклы, соломенный мальчик, дом, космонавт, олень, конь-огонь.

Новой работой для детей седьмого года жизни является изготовление игрушек из бересты. Работая с берестой, дети учатся делать как простые игрушки (туесок, ведерко для сбора ягод), так и более сложные (собачку Тобика, машину, матрешку). Цель всех этих занятий — осуществлять всестороннее развитие личности дошкольника в трудовой деятельности, знакомить их с разновидностью коры — берестой, учить приемам работы с ней. В итоге работы и с этим материалом желательно провести занятие по замыслу, чтобы дети выполнили любую знакомую игрушку из бересты или задумали и смастерили новую.

Из бересты можно сделать полезные и забавные игрушки: туесок, ведерко для сбора ягод, собачка Тобик, машина, матрешка.

Изготовление игрушек из рогоза дает возможность расширить представления детей о разнообразии природного материала, о возможности его использования для поделок. Этой работе посвящают два занятия и одно — по замыслу детей.

Для поделок из рогоза рекомендуются две игрушки: котёнок, мишка.

Положительных результатов в формировании у дошкольников коллективистической направленности их труда достигают в работе над композициями из природного материала. Изготовление композиций ставит детей в условия, когда надо спланировать свою деятельность, суметь договориться с товарищем и распределить справедливо работу, прийти на помощь друг другу. Такой результат труда особенно дорог детям, потому что он получен совместными усилиями, исканиями, переживаниями. И этот смысл общности труда необходимо донести до сознания детей, научить их вместе радоваться, вместе огорчаться.

Воспитатель может варьировать тематику заданий и планировать выполнение композиций после создания ряда подобных по тематике игрушек, например: ворона и лисица, ослик с тележкой и др.

Несложные композиции из растительного материала: «Встреча в лесу», «Лебедь на озере», балалаечник, рыболов, факир со змеей, ворона и лисица, «Двойка», «Веселый перепляс», ослик с тележкой, карусель, «Космонавты у ракеты».

Как организовать работу над композициями? Вначале необходимо провести анализ предстоящей работы. Воспитатель тщательно продумывает прием, заинтересовывающий детей (например, загадывает загадку, читает отрывок из произведения, вспоминает сказку и т. д.), сообщает некоторые сведения познавательного характера (например, при изготовлении сценки «Двойка» рассказывает о пингвинах), объявляет тему и показывает рисунок-образец (или фотографию) композиции. Если она состоит из ряда одинаковых персонажей («Двойка» — пингвины, «Хоровод мы заведем» — девочка-матрешка и др.), то, кроме показа рисунка, можно предложить детям готовую игрушку-персонаж. Это облегчит анализ образца. Следующий этап в организации труда детей — это планирование предстоящей работы (выделение основных частей игрушки и последовательности ее изготовления).

Затем воспитатель определяет форму организации детей при выполнении работы (по двое, по трое, коллективно). Форма организации зависит как от тематики заданной композиции, так и от навыков коллективного труда, сформированных у детей.

Например, сценку «Аист у гнезда» лучше выполнять вдвоем, а «Хоровод мы заведем» — коллективно. Выбор формы организации труда предполагает последующее распределение заданий между детьми, подбор материала и инструментов для работы.

Когда подготовительный этап работы проведен, дети приступают к выполнению задания. В процессе труда над сценкой воспитатель обеспечивает дружную работу детского коллектива, предупреждая возникновение конфликтов, помогает детям добиваться результата, осуществляя индивидуальный подход. По мере необходимости педагог может напомнить о правилах поведения в уголке труда (или комнате труда), правилах пользования инструментами.

Анализ и оценку результатов труда проводят в соответствии с поставленными целями, с учетом коллективной направленности работы.

В подготовительной к школе группе продолжают изготовление игрушек из ракушек. Их красочность, привлекательность вызывают у детей большое желание мастерить, используя этот интересный материал. В процессе такой работы у ребят развивается гибкость движений рук, пальцев, формируется аккуратность, тщательность в работе, внимательное отношение друг к другу, эстетический вкус. Дети узнают о новых названиях ракушек (например, кустарниковая улитка и др.). Способы изготовления поделок в основном не меняются.

Забавные игрушки из ракушек: павлин, попугай на ветке, дятел, лягушонок-танцор, зайка, черный лебедь, петушок, щенок Дружок, страусенок, жираф, мишка, парусник.

После изготовления игрушек из разнообразных ракушек (кардиум, мидии, венус, донакс, биттум, верша и др.) можно предложить работу по созданию композиций. Работая над отдельными игрушками, дети овладели знаниями об особенностях и свойствах ракушек, практическими умениями и навыками работы с этим материалом. При этом они имели возможность оказывать друг другу помощь при затруднениях, создавать коллективно поделку. Таким образом, они уже подготовлены к следующему этапу работы — к созданию коллективными усилиями разных по тематике сценок из ракушек.

Цель изготовления композиций из ракушек, как и из другого природного материала, заключается также в закреплении и углублении знаний о данном природном материале, о разнообразии его использования. Работая над ними, дети учатся планировать множество операций из большого количества ракушек, что способствует закреплению интеллектуальных умений (анализа, синтеза и др.). Но создание композиций является не только средством закрепления практических навыков, но и показателем уровня общего развития ребенка — ведь игрушки рождаются в результате коллективного труда, поэтому данная форма организации работы особенно нацелена на формирование у детей нравственных качеств личности, коллективистических начал.

Предложенную тематику композиций из ракушек можно разнообразить занятиями по замыслу. Эту работу желательно проводить после изготовления нескольких композиций или всех запланированных, в зависимости от подготовленности детей.

Заключение:

Конструирование из природного материала по своему характеру ближе к художественным видам продуктивной деятельности, чем к техническим. Создавая образы, дети не только (и не столько) их структурно отображают, как в техническом конструировании, сколько выражают свое отношение к ним, передают их характер, что позволяет говорить о художественной природе этих образов.

И поэтому очень важно отойти от бытующей методики обучения детей созданию конкретных поделок из конкретного природного материала: бусы, человечки, ослик — из желудей, сова — из распушенной шишки и т.п.

Задача педагогов — научить детей чувствовать специфику природного материала, видеть богатую палитру его красок, форм, фактуры и на основе этого создавать разнообразные художественные образы. Это способствует развитию у детей воображения и творчества, в основе которых лежит овладение детьми обобщенными способами построения образа с опорой на наглядность (природный материал) и имеющиеся у них многоаспектные представления из собственной жизни, сказок, фильмов и т.п.

Список литературы:

1. Аветисян Л. Природа и умственное воспитание дошкольников. // Дошк. воспитание. — № 7 — 1988 — с. 8 — 13.

 2. Бубекина Г.В., Гославская Т.П. Самоделки из природного материала. — М.: Просвещение, 1999.

 3. Гульянц Э. К., Базик И. Я. Что можно сделать из природного материала: Кн. для воспитателя дет. сада. — 2-е изд., дораб. — М.: Просвещение 1991 -175 с.

4. Давидчук А.Н. Развитие у дошкольников конструктивного творчества. — М.: Просвещение, 1986.

 5. Козак О.П. Путешествие в страну игр. — СПБ.: Дело, 1997.

 6. Козлова С.А., Куликова Т.А. Дошкольная педагогика: Учеб. Пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений. — М.: Изд. центр «Академия», 2002. — 416 с.

7. Комарова Т. С. Методика обучения изобразительной деятельности и конструированию. — М., Просвещение, 1991 г. — 369 с.

8. Куцакова Л.В. Конструирование и ручной труд в детском саду. — М.: Просвещение, 1990. — 158 с.

9. Методика обучения изобразительной деятельности и конструированию. / Под ред. Т.С. Комаровой. — М.: Просвещение, 1985.

 10. Методические рекомендации к программе обучения и воспитания в детском саду/Сост. Л.В. Русскова. — М.: Просвещение, 1986. — 400 с.

11. Новикова, И. В. Н 73 Конструирование из природных материалов в детском саду / И. В. Новикова; худож. Е. А. Афоничева. — Ярославль: Академия развития, 2009. — 96 с: ил. — (Детский сад: день за днем. В помощь воспитателям и родителям).

12. Филенко Ф.П. Природные материалы на уроках труда. — М.: Просвещение, 1971.

 13. Чумакова Н. Организация работы с природным материалом. // Дошк. воспитание. — 1984. — № 9 — с. 17.

Практическая польза реализации поделок

Творческие проекты, которые реализуются в старших и подготовительных группах детского сада во время занятий или самостоятельно в домашних условиях, позволяют детям не только приобрести новые умения, но и закрепить полученные ранее навыки. Подобный подход позволяет облегчить адаптационный период в школе. Во время занятий развиваются:

• память;
• внимательность;
• терпение;
• усидчивость;
• прилежание.

Для достижения поставленных целей воспитатели используют разнообразные материалы в проектной деятельности. Это:

• работа с бумагой;
• природные материалы;
• пластилин;
• вата, пластик.

 

Поделки выполняются на разные тематики. Воспитатели стремятся сплотить детский коллектив, обучая работать в команде и по отдельности, организуя выставки работ, выполненные совместно с родителями.

Работа с бумагой

Последний год обучения в детском саду является самым сложным. Задачами воспитателей являются не только проведение обучающих занятий, но и тщательная подготовка детворы к школе. В основе занятий лежит схема – от простого к сложному.

Большое поле для развития детсадовцев предоставляется таким материалом, как бумага. Во время работы познаются навыки черчения, рисования, вырезки фигур. Воспитатели предлагают выполнить осеннюю поделку, зимние узоры (снежинки), весенние аппликации. При этом в ход пускаются такие предметы, как карандаш, ножницы, стирательная резинка, линейка.

Во время реализации каждого этапа творческого проекта ребенок учится:

• усидчивости;
• концентрации внимания на конкретном занятии;
• управлению телом.

Буквально за несколько занятий детишки осваивают навыки склеивания, раскрашивания и вырезания. Поделки из бумаги настолько разнообразны и красивы, что их можно воплощать в жизнь постоянно. Это фигурки животных, цветов, выполняемых в техники оригами. Можно сделать под руководством воспитателя уникальную аппликацию с элементами техники рисования.

Пластилин

Совместное творчество родителя и детсадовца обладает целительным потенциалом. Помимо того, что работа сближает людей, она так же позволяет:

• забыть о проблемах и неурядицах;
• справиться со стрессовой ситуацией;
• восстановить эмоциональное состояние;
• выразить в проекте чувства, переживания.

К тому же работа с пластилином позволяет как взрослому, так и ребенку развить объемное мышление. Ведь приходится не только придумать идею, но и воплотить ее в жизнь. Важно, чтобы ребенок принимал активное участие в творческом процессе. Ведь работа с пластилином развивает:

• пальцы рук;
• мозг;
• память;
• любознательность.

Существуют также и комбинированные поделки, которые выполняются из нескольких материалов в одной работе. Это могут быть бумажные фигурки с элементами из пластилина или сказочные герои, выполненные из природного материала и пластилина. Такие работы привлекательны, необычны и красивы. Благодаря им удается расширить кругозор, развить фантазию ребенка.

Подобного плана занятия позволяют научить дошкольников мыслить нестандартно. При этом выбирать самые эффективные решения в конкретной ситуации.

Процесс лепки занимает время, при этом оно проводится с пользой. Считается, что данное занятие принципиально значимое в процессе обучения и воспитания дошколят. Ведь во время упражнения будущий школьник должен представить полноценную 3D-модель, ощутить структуру материала и изменить форму так, как представляется в фантазии.

Благодаря подобным мастер классам создание поделки на определенную тему позволяет:

1. развить творческий подход к решению поставленной задачи;
2. показать личное, индивидуальное отношение к конкретному объекту лепки из пластилина;
3. научиться грамотно организовывать процесс работы на конкретно заданную тему, например, картина поздней осени;
4. работа такого плана учит самостоятельности (ведь во время ее выполнения будущий младший школьник определяет общую задачу, ставит цели, разбивает поэтапно всю работу и завершает проект);
5. учится корректировать элементы;
6. реализация техники лепки из пластилина — это возможность развить мелкую моторику рук.

Домашнюю поделку из пластилина стоит выполнять совместно – родители и дети. Ведь такое творчество призвано успокоить, выработать навык усидчивости. Если проводить подобное занятие в вечерние часы, то такое времяпровождение позволит нормализовать сон и снизить активность у дошкольника.

Если идеи не приходят на ум или времени мало у родителей при совместной работе, то можно выбрать работу из фото – их в сети интернета немало представлено. В запросе для поиска указываете тему. Это позволит ограничить подбор из основной массы и подобрать действительно интересные идеи для проекта.

Поделки из природного материала

В течение учебного года дошкольники познают не только материалы и структуру их, но и окружающий мир. Необычными, красивыми и удивительными получаются те проекты, в которых задействованы природные компоненты.

При этом, работая с такими натуральными материалами, у детворы развиваются:

• мелкая моторика;
• пространственное мышление;
• творческие способности;
• глазомер;
• воображение.

При этом в процессе работы будущие школьники учатся находить красоту в окружающем мире. К тому же при работе с материалами природного типа дети познают основы моделирования целостного образа героя.

Пластик как основа для творчества

Такой современный и простой материал, как пластик, также можно использовать в поделках. В ход пойдут ложки, тарелочки, вилки и иные предметы. Стоит оглянуться вокруг, чтобы увидеть новое в привычных вещах. Казалось бы, для чего может потребоваться пластиковая тарелка? А ведь это прекрасная основа под новую картину.

В результате подобных занятий у детворы развивается такой навык, как «опредмечивание». Иными словами, учатся видеть новые грани в привычных предметах быта. При этом, как и при работе с иными материалами, познаются приемы конструирования.

Ведь приходится не только представить идею (визуализировать), но и скомбинировать в единой поделке сюжетную композицию из различных материалов.

В результате всей работы получается создание объемной фигуры.

Это может быть герой мультика, лесная избушка, весенний пейзаж. При этом дошкольнику удается соединить отдельные фрагменты, элементы и части в единый, целостный образ. Из пластика также необычными получаются работы в стиле аппликации. Это может быть своеобразное панно, коллаж.

В работах используются различные техники и их сочетания. Так, обычный кусочек ваты может стать пушистым облачком над озером или шапкой камыша. Крылышки лебедя будут объемнее, если выполнить их природных материалов. А волны водоема легко воплотить в жизнь при помощи пластилина.

Польза для детворы от выполнения поделок в детском саду неоценима. Каждый урок – это получение нового опыта, навыков и знаний. Во время творческой работы развивается не только моторика рук, но и аналитическое мышление, глазомер, фантазия, сенсорика.

Фото идеи самодельных поделок для подготовительной группы

Аппликация. Все материалы по аппликации

Аппликация не зря стала одним из самых любимых видов декоративно-прикладного искусства, используемых в работе с детьми. Это не только увлекательно и занимательно для ребят, но и благотворно влияет на развитие их умственных и творческих способностей.

Хотите сделать Ваши занятия с детьми аппликацией из бумаги ещё более разнообразными, необычными и интересными? Тогда с удовольствием приглашаем Вас в специальный раздел портала МААМ, посвященной аппликации во всех её видах, техниках и проявлениях! В нём Вы найдёте великое множество идей для оригинальных поделок, конспекты занятий, пошаговые мастер-классы. Словом, широкий простор для Вашего и детского вдохновения!

Масса новых возможностей для создания необычных шедевров бумажной аппликации!

Содержится в разделах:

Включает в себя разделы:

• Аппликации и поделки из круп 238
• Аппликации из листьев и природного материала 586
• Аппликации. Консультации для родителей 271
• Аппликации. Планы 203
• Аппликации. Проекты 44
• Аппликация из ваты 376
• Аппликация из газет и журналов 42
• Аппликация из салфеток 467
• Аппликация из фантиков 35
• Аппликация из яичной скорлупы 91
• Аппликация. Конспекты занятий, НОД 10502
• Коллажи 612
• Коллективные аппликации в детском саду 1415
• Ладошки. Поделки и аппликации из ладошек 235
• Мозаика. Мозаичные аппликации 237
• Обрывная аппликация 518
• Скрапбукинг 149
• Торцевание. Аппликации в технике торцевания 372

Аппликация с детьми раннего возраста Занятие по (аппликации) с детьми раннего возраста. Подготовила воспитатель группы «Ромашка» Рожкова А.Н. Воспитатель делает каждое занятие с ребенком интересным и увлекательным, просто и ненавязчиво рассказывать ему о самом главном – о красоте и многообразии этого мира, как.

Детский мастер-класс по аппликации и рисованию «Солнечный зайчик» Уважаемые коллеги! Предлагаю вашему вниманию детский мастер — класс по изготовлению аппликационного наглядно-демонстрационного материала «Солнечный зайчик», который с успехом можно использовать в ходе проведения занятий, досугов и других форм работы с детьми. Мастер-класс.

Аппликация. Все материалы по аппликации — Мастер-класс по изготовлению аппликации на день Мёда на МAAM «Мишка очень любит мёд»

Публикация «Мастер-класс по изготовлению аппликации на день Мёда на МAAM «Мишка. » Медовый Спас — один из древнейших праздников, связанный с началом сбора меда. В честь этого дня я предлагаю вам выполнить аппликацию из бумаги по названием «Мишка очень любит мед». Для работы нам понадобится такие материалы как : клей;ножницы;картон коричнего цвета;.

Библиотека изображений «МААМ-картинки»

Совместный мастер-класс по объёмной аппликации «Динозаврик» для старших дошкольников Существует множество разных животных, которые жили на нашей планете еще в глубоком прошлом. К сожалению, в настоящее время эти животные исчезли с планеты Земля. Когда-то древние животные свободно бегали по лесам и полям, плавали в морях, реках и океанах. Со временем.

Аппликация «Пасхальные открытки» Автор: Тараник Екатерина Сергеевна Воспитатель МБОУ СОШ 26 Им. М.Т. Калашникова, г. Симферополь Пасха — весенний православный праздник. Для детей дошкольного возраста эта тема довольно сложная. Но и о сложном, можно рассказать легко. Обязательно необходимо познакомить ребёнка с.

Мастер-класс по изготовлению поделки-открытки «Музыкальный слонёнок» в технике аппликации к Всемирному Дню слонов на МAAM Мастер-класс по изготовлению поделки-открытки «Музыкальный слонёнок» в технике аппликации к Всемирному Дню слонов на МААМ Автор: Шубенкова Татьяна Евграфовна Слон – это удивительное, доброе, большое животное. На планете существуют множество разных видов слонов, на МААМ их ещё.

Аппликация. Все материалы по аппликации — Мастер-класс по аппликации «Чемодан» для детей младшей группы

Статья «Мастер-класс по аппликации «Чемодан» для детей младшей. » Цель: формировать у детей интерес к творческому виду деятельности — аппликации. Задачи: — развивать умение пользоваться ножницами, разрезать полоску на квадраты; — способствовать аккуратному расположению деталей и их наклеиванию; — развивать мелкую моторику рук; — воспитывать.

Мастер-класс по аппликации «Купающийся слонёнок» ко Всемирному Дню слонов на МAAM Мастер — класс по аппликации «Купающийся слонёнок», ко Всемирному дню слонов на МААМ. Автор: Седова Наталья Владимировна, воспитатель группы «Ромашка», МОУ СОШ № 12 с углубленным изучением отдельных предметов. Дошкольное отделение, город Жуковский. Описание материала: данный.

Мастер-класс по объёмной аппликации с применением картона для упаковки «Банка с подсолнухами» Как часто мы выкидываем коробки из- под покупок, даже не задумываясь над тем, сколько времени вырасти понадобилось дереву, из которого сделали бумагу, а затем и картон для упаковки. А между тем, картон — превосходный материал для детского творчества. Предлагаю сегодня выполнить.

Детский мастер класс по аппликации «Львенок» Программные задачи:Познакомить детей с животными Африки,закрепить названия,отличительные признаки.Продолжать учить детей наклеивать готовые формы аппликации в определенной последовательности,дорисовывать мелкие детали фломастером.Воспитывать аккуратность в работе с.

Никто не будет спорить, что занятие аппликацией очень важно для развития дошкольников. Особенно детишкам нравится сочетание методик, либо использование нетрадиционных техник.

Малыши с удовольствием лепят объемные элементы и дорисовывают недостающие детали. К тому же сбор материалов для групповой аппликации может стать интересным и полезным времяпрепровождением. Например, для изготовления портретов или натюрмортов могут понадобится кленовые листья или тополиный пух.

Ни один педагог не поспорит с тем фактом, что любое творчество способствует развитию эстетического мировосприятия и воспитанию художественного вкуса. К тому же создание объемной картины – активно влияет на формирование графических умений и навыков.

Помимо развития точных движений руки и мелкой моторики пальцев, занятие аппликацией так же способствует развитию фантазии, творческого мышления и воображения, а так же пространственного восприятия. Педагог должен грамотно и корректно подойти ко всем идеям и фантазиям дошколят. Тогда подобные творческие задания могут стать первой ступенькой в раскрытии начала профессиональной художественно — изобразительной деятельности.

Делаем забавные аппликации из бумаги со своими малышами

Аппликации для детей – это одни из самых любимых игр и забав. Но ведь именно играя, карапузы учатся! Они постепенно осваиваются в мире цвета и форм. А еще, они получают удовлетворение от того, что сами, своими руками, могут сотворить красоту. И если родители хотят помочь своему ребёнку, мы подскажем идеи для аппликации из цветной бумаги.

Что мы можем предложить:

• Схемы и трафареты для аппликаций разных фигур: цветы, животные, насекомые и сказочные герои.
• Покажем, какие бывают занимательные нетрадиционные техники аппликации.
• И, конечно же, подарим вам море позитива! Уверены, с нами вам будет интересно!

А главное, все эти детские аппликации для карапузов разных возрастов. И в год ребенку будет интересно играть, и более взрослый получит удовольствие от этого занятия. Почему? Потому что мы подготовили собрание, в которое входят аппликации для детей с разными возможностями.

Для самых маленьких

Кто сказал, что сюжетная аппликация – это сложно? Даже младшая группа может справиться с некоторыми видами аппликаций. Будем сейчас творить красивую корзину, а в ней цветы.

Что нам может понадобится для аппликации:

• Цветная тонкая бумага;
• Картон;
• Карандаш;
• Трафареты;
• Клей.

Шаг 1. Если получится, нарисуйте корзину, нет возможностей нарисовать, тогда можно распечатать с нашего сайта ее. Цвет выбирайте сами, только помните, что на ней будут цветы, а она – фон для них.

Приклеиваем корзинку к более плотной бумажной основе или к картону. Тогда наша нелегкая объемная аппликация из бумаги будет прочно держаться. Приступаем к творению.

Шаг 2. Из листа бумаги при помощи трафарета вырезаем круги. А трафаретом могут быть разные предметы: маленькие чашечки, монетки, круглые флакончики, стаканчики.

Берем бумагу ярких цветов, так как картинки должны быть пестрые и радостные. Как раз подходящее развлечение для детей 2- 3 лет, именно то, что они любят.

Шаг 3. Ставим на цветную часть, на середину круга, карандаш и оборачиваем вокруг него бумагу. Для того, чтобы у нас вышли объемные аппликации, достаточно даже немного прижать к стержню круги.

Шаг 4. Не вынимая карандаш, окунаем серединку будущего колокольчика или орхидеи в клей и прижимаем карандашом. Можно продолжить, и в саму серединку таким же образом наклеить второй кружок меньшего диаметра, чтобы получились объёмные маки и ромашки.

А ещё детей можно занять пластилином, например, Hey Clay Залипаками. Он отличается от обычного тем, что не липнет к рукам и мебели, гораздо ярче и легче лепится. Через 24 часа застывает и становится игрушкой. В комплекте бесплатное приложение для пошагового обучения лепке.

Аппликации для самых маленьких – это творчество, где учитываются способности даже самого крошечного непоседы. И этот пример с «ежиком» как раз подойдет для карапузов, что к трем годам еще не могут вырезать и клеить, зато у них отлично получится поучаствовать в работе. Как?

1. Есть два варианта подготовки к изготовлению этой аппликации для малышей.Первый. Обводим ладошку малютки на листе черной или коричневой бумаги. Вырезаем. Приклеиваем. Четырех ладошек будет достаточно.
   
   Второй вариант. Либо используем пальчиковые краски. Дитя окунает ладошку, а мы помогаем ему так приложить ладошку несколько раз, под разным наклоном в направлении вверх, чтобы получился веер.
2. Вырезаем из бумаги того же цвета что-то наподобие лодочки. Это – тельце и носик ежика (вырезаем маленький кружочек и к краю мордочки приклеиваем «носик»).
   
3. Располагаем тельце под «иголками».
   
4. Ротик и глазик можно нарисовать, или же сделать полукруги из красной и белой бумаги. Не забываем про зрачки.
   
5. Аппликации из бумаги были бы неполные без сюжета. Придумываем с малышом историю. Наш ежик идет из леса, а потому вырежем и приклеим ему «добычу»: яблочко и грибочек.
   
6. Аппликацию из бумаги дополняем черными маленькими лапками.
   

Божья коровка объемная

Эта аппликация отлично подойдет для детей 3-4 лет. Она очень просто изготавливается.

Последовательность выполнения аппликации:

1. Из красной бумаги вырезаем 2 круга. А из черной – 2 полуовала.
   
2. Круги сгибаем пополам и приклеиваем одну половину, соединяя их на линии сгиба. Полуовал подсоединяем сверху посередине над кругами.
3. На кругах рисуем черные точки. На этой аппликации для детей осталось только сконструировать усики и глазки.
   

Поделки в подготовительной группе детского сада — особенности работы с бумагой, пластилином, природным материалом

Работа творческого характера с группой детей 5-6 лет направлена на развитие новых навыков и закрепление старых. Поделки в подготовительной группе детского сада для этих целей подходят как нельзя лучше. Во время выполнения заданий детсадовцы познают все этапы планирования своего проекта, учатся подбирать материал и работать с ним.

1. Практическая польза реализации поделок
2. Работа с бумагой
3. Пластилин
4. Поделки из природного материала
5. Пластик как основа для творчества
6. Фото идеи самодельных поделок для подготовительной группы

Практическая польза реализации поделок

Творческие проекты, которые реализуются в старших и подготовительных группах детского сада во время занятий или самостоятельно в домашних условиях, позволяют детям не только приобрести новые умения, но и закрепить полученные ранее навыки. Подобный подход позволяет облегчить адаптационный период в школе. Во время занятий развиваются:

• память;
• внимательность;
• терпение;
• усидчивость;
• прилежание.

Для достижения поставленных целей воспитатели используют разнообразные материалы в проектной деятельности. Это:

• работа с бумагой;
• природные материалы;
• пластилин;
• вата, пластик.

Поделки выполняются на разные тематики. Воспитатели стремятся сплотить детский коллектив, обучая работать в команде и по отдельности, организуя выставки работ, выполненные совместно с родителями.

Работа с бумагой

Последний год обучения в детском саду является самым сложным. Задачами воспитателей являются не только проведение обучающих занятий, но и тщательная подготовка детворы к школе. В основе занятий лежит схема – от простого к сложному.

Большое поле для развития детсадовцев предоставляется таким материалом, как бумага. Во время работы познаются навыки черчения, рисования, вырезки фигур. Воспитатели предлагают выполнить осеннюю поделку, зимние узоры (снежинки), весенние аппликации. При этом в ход пускаются такие предметы, как карандаш, ножницы, стирательная резинка, линейка.

Во время реализации каждого этапа творческого проекта ребенок учится:

• усидчивости;
• концентрации внимания на конкретном занятии;
• управлению телом.

Буквально за несколько занятий детишки осваивают навыки склеивания, раскрашивания и вырезания. Поделки из бумаги настолько разнообразны и красивы, что их можно воплощать в жизнь постоянно. Это фигурки животных, цветов, выполняемых в техники оригами. Можно сделать под руководством воспитателя уникальную аппликацию с элементами техники рисования.

Пластилин

Совместное творчество родителя и детсадовца обладает целительным потенциалом. Помимо того, что работа сближает людей, она так же позволяет:

• забыть о проблемах и неурядицах;
• справиться со стрессовой ситуацией;
• восстановить эмоциональное состояние;
• выразить в проекте чувства, переживания.

К тому же работа с пластилином позволяет как взрослому, так и ребенку развить объемное мышление. Ведь приходится не только придумать идею, но и воплотить ее в жизнь. Важно, чтобы ребенок принимал активное участие в творческом процессе. Ведь работа с пластилином развивает:

• пальцы рук;
• мозг;
• память;
• любознательность.

Существуют также и комбинированные поделки, которые выполняются из нескольких материалов в одной работе. Это могут быть бумажные фигурки с элементами из пластилина или сказочные герои, выполненные из природного материала и пластилина. Такие работы привлекательны, необычны и красивы. Благодаря им удается расширить кругозор, развить фантазию ребенка.

Подобного плана занятия позволяют научить дошкольников мыслить нестандартно. При этом выбирать самые эффективные решения в конкретной ситуации.

Процесс лепки занимает время, при этом оно проводится с пользой. Считается, что данное занятие принципиально значимое в процессе обучения и воспитания дошколят. Ведь во время упражнения будущий школьник должен представить полноценную 3D-модель, ощутить структуру материала и изменить форму так, как представляется в фантазии.

Благодаря подобным мастер классам создание поделки на определенную тему позволяет:

1. развить творческий подход к решению поставленной задачи;
2. показать личное, индивидуальное отношение к конкретному объекту лепки из пластилина;
3. научиться грамотно организовывать процесс работы на конкретно заданную тему, например, картина поздней осени;
4. работа такого плана учит самостоятельности (ведь во время ее выполнения будущий младший школьник определяет общую задачу, ставит цели, разбивает поэтапно всю работу и завершает проект);
5. учится корректировать элементы;
6. реализация техники лепки из пластилина — это возможность развить мелкую моторику рук.

Домашнюю поделку из пластилина стоит выполнять совместно – родители и дети. Ведь такое творчество призвано успокоить, выработать навык усидчивости. Если проводить подобное занятие в вечерние часы, то такое времяпровождение позволит нормализовать сон и снизить активность у дошкольника.

Если идеи не приходят на ум или времени мало у родителей при совместной работе, то можно выбрать работу из фото – их в сети интернета немало представлено. В запросе для поиска указываете тему. Это позволит ограничить подбор из основной массы и подобрать действительно интересные идеи для проекта.

Поделки из природного материала

В течение учебного года дошкольники познают не только материалы и структуру их, но и окружающий мир. Необычными, красивыми и удивительными получаются те проекты, в которых задействованы природные компоненты.

При этом, работая с такими натуральными материалами, у детворы развиваются:

• мелкая моторика;
• пространственное мышление;
• творческие способности;
• глазомер;
• воображение.

При этом в процессе работы будущие школьники учатся находить красоту в окружающем мире. К тому же при работе с материалами природного типа дети познают основы моделирования целостного образа героя.

Пластик как основа для творчества

Такой современный и простой материал, как пластик, также можно использовать в поделках. В ход пойдут ложки, тарелочки, вилки и иные предметы. Стоит оглянуться вокруг, чтобы увидеть новое в привычных вещах. Казалось бы, для чего может потребоваться пластиковая тарелка? А ведь это прекрасная основа под новую картину.

В результате подобных занятий у детворы развивается такой навык, как «опредмечивание». Иными словами, учатся видеть новые грани в привычных предметах быта. При этом, как и при работе с иными материалами, познаются приемы конструирования.

Ведь приходится не только представить идею (визуализировать), но и скомбинировать в единой поделке сюжетную композицию из различных материалов.

В результате всей работы получается создание объемной фигуры.

Это может быть герой мультика, лесная избушка, весенний пейзаж. При этом дошкольнику удается соединить отдельные фрагменты, элементы и части в единый, целостный образ. Из пластика также необычными получаются работы в стиле аппликации. Это может быть своеобразное панно, коллаж.

В работах используются различные техники и их сочетания. Так, обычный кусочек ваты может стать пушистым облачком над озером или шапкой камыша. Крылышки лебедя будут объемнее, если выполнить их природных материалов. А волны водоема легко воплотить в жизнь при помощи пластилина.

Польза для детворы от выполнения поделок в детском саду неоценима. Каждый урок – это получение нового опыта, навыков и знаний. Во время творческой работы развивается не только моторика рук, но и аналитическое мышление, глазомер, фантазия, сенсорика.

Поделки на День России

Предлагаем подборку интересных поделок и открыток ко Дню России для детей. Эти идеи пригодятся для участия в конкурсах к 12 июня в школьных и дошкольных лагерях. А также родителям, которые хотят приобщить детей к важному празднику. Все поделки достаточно простые. Ваш ребенок сможет смастерить их своими руками по предложенным мастер-классам.

Гирлянда

Простая гирлянда в виде флага делается по принципу новогодних украшений. Разница в том, что они накладываются друг на друга в виде триколора.

Нам понадобится:

• гофрированная бумага;
• цветная бумага;
• клей ПВА;
• картон.

Возьмите ватман или картон формата А4 (в зависимости от желаемого размера поделки). Расчертите его на 3 полосы, чтобы подготовить основу для флага ко Дню России. Далее возьмите гофрированную бумагу трех цветов. Каждую нужно будет разрезать на полоски примерно по 1 см шириной.

Начинайте приклеивать первый слой. Для этого каждую полоску нужно промазать в центральной части и прикрепить к картону. А можно сделать проще и налить клей прямо на основу, размазав его кистью. Только действовать нужно будет быстро.

На цветной бумаге любого цвета напишите «С Днем России!». Эти буквы нужно приклеить на поделку сверху.

Такой «пушистый» флаг однозначно понравится мастерить детям, потому что нарезать и клеить полосочки – занятие увлекательное.

Флаг из круп

Очень интересная поделка ко Дню России – флаг из риса, колотого гороха или любых других круп. Его могут сделать своими руками даже самые маленькие.

• любая крупа;
• гуашь;
• картон;
• клей или пластилин.

Ранее мы уже рассказывали вам, как правильно красить крупы, чтобы они не размокали от краски и приобретали яркие цвета. Советуем посмотреть этот мастер-класс, чтобы вам было проще.

Для этой поделки к 12 июня возьмите за основу плотный картон (можно воспользоваться крышкой для коробки от обуви). В центре нарисуйте флаг России.

Далее заполняйте полоски клеем или пластилином, а сверху прикрепляйте крупу. Лучше всего взять длиннозерный рис или половинчатый горох. Двигайтесь сверху вниз.

Древко флага удобно выложить горохом, рамку для поделки – тоже. Если вы готовитесь к конкурсу, допишите стихи или дорисуйте голубя, березу и другие символы России.

Аппликация

Красивая аппликация подойдет для оформления стенгазеты на День России. А если сделать ее в меньшем размере – станет отличной заготовкой для открытки. Эта поделка отлично подойдет для ребенка возраста начальной школы.

• картон;
• цветная бумага;
• карандаши и краски.

Нарисуйте на картоне флаг. Раскрасьте его в цвета российского триколора, чтобы на поделке не было пробелов. Из цветной бумаги вырежьте небольшие цветы. Из белой бумаги – голубя мира. Наклейте их на картон.

Дополнительно можно нарисовать облака, солнце, салюты. Сделайте это прямо на картоне или на заготовках, а потом выполните аппликацию.

Останется только дописать «С Днем России!» – открытка готова!

Объемная открытка

Открытка внешне выглядит непростой, однако ребенок школьного возраста точно справится с этим мастер-классом. Достаточно рассмотреть детали.

• бумажные салфетки;
• цветная бумага;
• картон;
• краски;
• клей ПВА.

Разделите открытку на две части. Верхняя – российский флаг, а нижняя – для травы и ручья. Покрасьте картон в соответствующие цвета. Далее возьмите бумажные салфетки. Их нужно порвать на небольшие кусочки. Каждый нужно будет скомкать, обмакнуть в клей и приложить к картону, чтобы зафиксировать. Можно использовать пинцет, чтоб не испачкать руки.

Каждое изображение для аппликации лучше заранее нарисовать. В центре из голубой салфетки выложите ручеек. Из желтых салфеток и белых цветочков, вырезанных из бумаги, – ромашки. Облака можно сделать в виде сердец, а из желтых салфеток оформить солнце.

Картину можно сложить пополам, чтобы сформировать открытку на День России. Или же вставить в рамку и отнести на конкурс поделок.

Сердечки

Эта простейшая поделка подойдет для самых маленьких. Если в детском саду наметился конкурс ко Дню России, можете начать с такой простой открытки-сердца.

• картон;
• краски;
• трафарет.

Если у вас не получается нарисовать сердце пропорционально и симметрично, можете воспользоваться нашей подборкой трафаретов.

Сначала разделите рисунок на три горизонтальных части, а затем прочертите линии. Покрасьте сердце в цвета российского триколора. Когда краска высохнет, можно сделать это и с другой стороны. Рисовать без вырезания удобнее – можно вылезать за края.

Далее нужно просто вырезать сердце из картона. Его можно приклеить на открытку или сделать частью стенгазеты. А можно прикрепить к шпажке и использовать как флаг 12 июня.

Открытка с гирляндой

Объемную открытку с мини-гирляндой очень интересно делать, поэтому детям поделка должна понравиться.

• картон;
• фигурные ножницы;
• цветная бумага;
• нитки;
• фломастеры.

Сложите картон пополам, обработайте края открытки фигурными ножницами. Внутри напишите «С Днем России!», дополните пустые места стихами или рисунками.

Из бумаги вырежьте миниатюрные флажки и два сердца. Флаг должен быть таким, чтобы его можно было сложить пополам, спрятав внутри нитку. Закрепите их на нитях через 1-2 см (в зависимости от размера открытки и самих флажков). Поместите гирлянды каскадом.

Концы нитей спрячьте под фигурками сердечек. Эту открытку можно поставить дома 12 июня, подарить кому-то из близких или отнести на конкурс.

Объемный флаг

Если ваш ребенок достаточно усидчив, можно попробовать сделать более сложную аппликацию. Поделка достаточно простая, но требует концентрации.

• картон;
• цветная бумага;
• клей-карандаш.

На картоне нарисуйте заготовку для флага. Из бумаги первого цвета вырежьте полосы блинной 5-6 см и шириной примерно 0,5 см. Каждую полоску нужно будет соединить за свободные концы, сформировав петлю. Склейте концы, а затем приклейте деталь к заготовке на картоне. Начинайте со свободного края, двигайтесь к древку флага.

Полностью повторите процесс для двух других цветов. Внизу можно дописать поздравления ко Дню России или что-нибудь нарисовать.

Магнит (видео)

Детям очень полезно работать с пластичными материалами. Ранее мы уже рассказывали вам о том, насколько хороши поделки из соленого теста, и как много можно из него сделать. Предлагаем посмотреть этот короткий видео мастер-класс, в котором автор подробно рассказывает, как сделать своими руками красивый магнит ко Дню России. Смастерите эту поделку вместе с ребенком, помогайте ему в деталях. Результат понравится вам обоим.

Надеемся, вы выбрали интересные мастер-классы, чтобы попробовать сделать что-нибудь к 12 июня. Советуем показать статью ребенку, чтоб он сам выбрал, что ему захочется повторить больше всего. Поздравляем с наступающим праздником!

Аппликации для детей 5-6 лет своими руками. Шаблоны. Мастер-классы с фото

Аппликации для детей старшей группы ДОУ. Пошаговая инструкция с фото

Занятия аппликацией — эффективное средство развития моторики рук, творческого мышления, логики, расширения кругозора. Создавая аппликации, ребенок научится экспериментировать, выполнять работу по образцу и самостоятельно. Проиллюстрированная инструкция поможет сориентироваться в порядке выполнения работы.

Оформленная в рамочку готовая аппликация порадует вас, станет украшением комнаты или отличным подарком близким людям.

Аппликации для детей старшего дошкольного возраста пошагово с фото

Аппликация «Рыбки в аквариуме» из бумаги. Мастер-класс с пошаговыми фото для старших дошкольниковМастер-класс для детей, родителей, воспитателей, учителей начальных классов. Автор: Селиванова Светлана Сергеевна, воспитатель, МБДОУ детский сад «Рыбка» города Асино Томской области. Назначение мастер-класса: изготовление подарков, открыток. Аппликация — один из любимых детьми видов изобразительной деятельности. Занимаясь аппликацией, ваш малыш будет занят делом. Сам процесс и его результат .

Аппликация из бумаги «Веселый снеговик» для детей 5-7 лет. Мастер-класс с пошаговым фотоАппликация «Веселый снеговик» своими руками пошагово с фото для детей старшей-подготовительной группы Автор: Лопаткина Олеся Александровна, воспитатель МКДОУ «Детский сад №12 «Колокольчик», Калужская область, г. Киров Описание: Предлагаю вашему вниманию мастер-класс по изготовлению снеговика. Данный мастер-класс будет интересен и детям и взрослым: воспитателям и их воспитанникам, детям старшего дошкольног.

Мастер-класс по художественно-эстетическому развитию ко Дню Защитников Отечества для детей старшего дошкольного возраста «Солдат на посту» Автор: Петрова Светлана Анатольевна, воспитатель МБДОУ «Тобурдановский детский сад «Берёзка» Канашского района Чувашской Республики. Назначение: Праздничная открытка ко Дню Защитника Отечества. Описание: Материал будет интересен педагогам дополнительного и дошкольного образования, детям и их родителям. Цель: Создание открытки к 23 февраля в технике ор.

Аппликация из бумаги «Снегирь». Мастер-класс с пошаговым фотоАвтор: Останина Виктория Александровна, воспитатель МДОУДСКВ «Радуга» СПДС «Серебряное копытце» Описание: Зима – удивительное время года. С приходом холодов к нам прилетают удивительные птицы – снегири. Посмотришь утром на зимнее белоснежное дерево, а оно очно яблоня – усыпано свежими яблоками. Круглыми и ярко красными – это снегири прилетели! Данная аппликация очень проста в исполнении. Нам понадобиться лишь лист картона, три цвета б.

Аппликация в технике мозаика из цветной бумаги «Осенние листья» с детьми 4-7 лет. Мастер-класс с пошаговыми фотоАвтор: Кириллова Ирина Николаевна, воспитатель МКДОУ «Детский сад №4 «Ромашка», Калужская область, г. Киров Описание: данный мастер-класс будет интересен воспитателям детских садов, педагогам дополнительного образования, детям дошкольного и школьного возраста, творческим людям и неравнодушным родителям. Назначение: украшение интерьера, подарок, работа на выставку. Возрастная аудито.

Аппликация «Осенний клён» для детей 5-7 лет. Мастер-класс с пошаговыми фотоАвтор: Андреева Ирина Емельяновна, воспитатель, МАДОУ Детский сад № 9 «Алёнушка», город Бирск. Описание: данный мастер-класс предназначен для детей дошкольного возраста, педагогам дополнительного образования, родителям. Назначение: работа может быть использована в качестве украшения интерьера, подарка. Предназначена для изготовления детьми от 5 лет. Цель: Изготовление аппликации «Осенний клён» Задачи: — Учить создав.

Обрывная аппликацию «Золотая рыбка» для детей 5-6 лет. Мастер-класс с пошаговыми фотоАвтор:Гребенюк Светлана Владимировна, воспитатель МБДОУ «Детский сад «Мастерок», г. Абакан. Описание:Данный мастер-класс рассчитан для детей от 5 лет и старше, педагогов дополнительного образования и воспитателей. Назначение: Золотая рыбка может украсить ваш дом, стать отличным подарком родным и близким. Цель: Изготовление обрывной аппликации «Золотая рыбка». Задачи: 1. Научить делать аппликацию из рв.

Занятие по аппликации на тему «Осенний клён» для старших дошкольниковАвтор: Андреева Ирина Емельяновна, воспитатель, МАДОУ Детский сад № 9 «Алёнушка», город Бирск. Описание: данный мастер-класс предназначен для детей дошкольного возраста, педагогам дополнительного образования, родителям. Назначение: работа может быть использована в качестве украшения интерьера, подарка. Предназначена для изготовления детьми от 5 лет. Цель: Изготовление аппликации «Осенний клен» Задачи: — Учить создавать об.

Аппликация «Светофор» из бумаги для детей 5-7 лет. Мастер-класс с пошаговыми фотоМастер-класс для детей, родителей, воспитателей, учителей начальных классов. Назначение мастер-класса: изготовление поделок из бумаги, подарков, сувениров. Он имеет по три глаза, По три с каждой стороны, И хотя ещё ни разу Не смотрел он всеми сразу — Все глаза ему нужны. Он висит тут с давних пор. Что же это? … Ну, конечно, это светофор. Дорожной грамоте следует начинать учить детей с дошкольного в.

Мастер класс по изготовлению объемной аппликации из бумаги«Цветущее дерево» с пошаговыми фотоАвтор: Таразанова Елена Борисовна, педагог дополнительного образования МБОУ ДО ДДиЮ «Наша гавань» г.Томск Назначение: предлагаемый мастер-класс будет интересен тем, кто любит заниматься творчеством сам, и с удовольствием делится своим опытом с детьми, и хотел бы расширить практический опыт художественно-творческой деятельности использованием различных техник работы с бумагой. Данный мастер-класс предна.

Изготовление панно «9 Мая» своими руками. Мастер-класс с пошаговым фото.Автор: Набатова Ирина Петровна, воспитатель МБДОУ детский сад № 84 «Радуга», г. Елец. Описание: данный мастер-класс могут использовать в своей работе воспитатели в детском саду и родители. Панно можно изготовить с ребятами средней и старшей групп. Назначение: подарок, работа на выставку, на конкурс. Цель: изготовление панно «9 мая ». Задачи: — сформировать практические навыки работы с цветной бумагой, цветным кар.

Аппликация «Цыпленок» своими руками. Мастер-класс с пошаговыми фотоМастер-класс для детей, родителей, воспитателей, учителей начальных классов. Автор: Селиванова Светлана Сергеевна, воспитатель, МБДОУ детский сад «Рыбка» города Асино Томской области. Назначение мастер-класса: изготовление подарков, открыток. Инструменты и материалы: ножницы, клей, трафареты (3 круга, яйцо), цветная бумага. Загадайте детям загадку: Жёлтый одуванчик По двору идёт. Жёлтый одуванчик Зёрнышки клюёт. И.

Мастер-класс с пошаговыми фото по аппликации «Кастрюля!» для детей 4-6 лет Мастер класс предназначен для родителей и детей которые вынужденны по каким либо обстоятельствам не посещать детский сад. Цель: Формирование умений вырезать из бумаги кастрюлю. Задачи: Вызвать у детей интерес к аппликации из бумаги, развивать мелкую моторику, воспитывать аккуратность при выполнении работы. Материалы: бумага: прямоугольник размером 10 см. х 7 см., квадрат размером 8,5 см. х 8,5 см., квадрат 4 см. х .

«Птицы в гнёздах» Мастер-класс по рисованию и аппликации из бумажных салфеток с детьми дошкольного возрастаАвтор: Шишлакова Елена Юрьевна, воспитатель высшей категории, КДОУ ВО Острогожский центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи детям дошкольного возраста», г. Острогожск, Воронежская область. Описание: данный мастер-класс предназначен для детей дошкольного возраста, педагогов дополнительного образования, воспитателей ДОУ и творческих людей. Цель: выполнение творческой .

Аппликация из этикеток для дошкольниковАвтор: Средина Ольга Станиславовна, воспитатель, руководитель изостудии МДОУ №1 «Медвежонок» г. Юрюзань Челябинская обл. Цель: Создание поделки из необычного материала Задачи: — Знакомить с различными нетрадиционными художественными материалами и способами работы с ними — Обучать практическим навыкам работы с самоклеящейся бумагой — Развивать фантазию, а так же мелкую моторику и пространственное воображение — Воспитывать трудолюбие и аккуратност.

LiveInternetLiveInternet

• Регистрация
• Вход

—Метки

—Рубрики

• АПТЕКА (66)
• Аптечные зарисовки (58)
• Здоровьесберегающие технологии. (6)
• Прививки (3)
• Беременность (1)
• ВОСПИТАТЕЛЯМ , УЧИТЕЛЯМ , РОДИТЕЛЯМ. (491)
• Адаптация ребёнка к. (6)
• Воспитателям. (157)
• Грамоты,дипломы,портфолио (9)
• Помощь психолога (136)
• Советы родителям (255)
• Сценарии к праздникам (27)
• Учителям. (51)
• Физминутки (3)
• ДЕТСКОЕ ПИТАНИЕ (25)
• Готовим деткам (14)
• Диета для детей) (10)
• Оформление блюд (1)
• ДОШКОЛЬНИКИ (1124)
• Артикуляционная гимнастика (16)
• Время и часы. Календарь. (65)
• Графические диктанты (14)
• лево-право (3)
• Математические раскраски (7)
• Обучающие мультфильмы и видео. (26)
• Окружающий мир (217)
• подготовительная группа (2)
• Подготовка к школе. (35)
• Подготовка руки к письму. (97)
• Развиваем внимание , память. (84)
• Развиваем логику,мышление. (97)
• Раскраски. Цвет. Учимся рисовать (277)
• старшая группа (2)
• Тесты. Готов ли ребёнок к школе? (35)
• Учимся считать.Цифры и числа. (173)
• Учимся читать.Алфавит. (142)
• физическое развитие (2)
• Форма , величина. (47)
• Я воспитанный ребёнок. (24)
• ЗНАМЕНИТЫЕ ЛЮДИ (59)
• Актёры (14)
• Женщины (5)
• Изобретатели (4)
• Мужчины (4)
• Певцы (2)
• Персонажи (7)
• Поэты,писатели. (20)
• Путешественники (1)
• Художники (5)
• ИГРЫ (289)
• Детские игрушки (4)
• Дидактические игры (28)
• Игры — пазлы (17)
• Игры на улице (5)
• Игры с карандашом (2)
• Игры с прищепками (5)
• Игры- лото (59)
• Куклы из бумаги (3)
• Настольные игры (3)
• Пальчиковые игры (27)
• Развивающие игры (139)
• Экологические игры (1)
• ИДЕИ ДЛЯ ДЕТСКОЙ (5)
• Декор детской (3)
• Мебель (2)
• ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ (10)
• Английский (10)
• ИНТЕРЕСНОСТИ (350)
• Иллюстрации детские (90)
• Интересные детские сайты (46)
• Интересные дневники (7)
• Историческое (12)
• История одной песни (1)
• Открытия (1)
• Памятники. (6)
• Старые советские мультфильмы (7)
• Фото животные (17)
• Это интересно (152)
• Юмор (14)
• ИСТОРИЧЕСКОЕ (6)
• Легенды (6)
• МАТЕМАТИКА.НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА. (82)
• Математика 1 класс (32)
• Математика 2 класс (24)
• Математика 3 класс (8)
• Математика 4 класс (5)
• Развитие матем способностей. (36)
• МЕТОДИКИ. (8)
• Методика Монтессори (8)
• ОБЖ и ПДД (27)
• Обж (18)
• Пдд (13)
• ОБУЧЕНИЕ ЧТЕНИЮ (84)
• Изучаем звуки ,буквы. (84)
• ОПЫТЫ. (10)
• Первоклашки (19)
• ПОДЕЛКИНО (509)
• Детские ладошки. (6)
• Игрушки из бумаги (28)
• Из ткани (6)
• Книжки- самоделки (4)
• Мастерилки для детей и с детьми. (130)
• Мастерилки для папы))) (10)
• Папье-маше (1)
• Поделки из ненужных вещей (32)
• Поделки из бумаги (265)
• Поделки из крупы и макарон (5)
• Поделки из пластилина (32)
• Поделки из природного материала (19)
• Поделки из солёного теста (5)
• ПОМОЩЬ ЛОГОПЕДА (71)
• Логопедическое лото (15)
• Помощь логопеда (64)
• ПОЧЕМУЧКА (1)
• О животном мире (1)
• ПРАЗДНИКИ (24)
• 8 марта (1)
• Вербное Воскресенье (1)
• День Победы (5)
• день рождения (1)
• Масленица (2)
• Пасха (10)
• Троица (4)
• РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА (599)
• Развитие детей от 2 до 3 лет (118)
• Развитие детей от 3 до 4 лет (225)
• Развитие детей от 4 до 5 лет (260)
• Развитие детей от 5 до 6 лет (320)
• Развитие детей от 6 до 7 лет (209)
• Развитие детей старше 7 лет (42)
• РАЗВИТИЕ РЕЧИ (248)
• Говорим правильно (12)
• История выражений и слов. (7)
• Откуда пошли слова? (8)
• Правила в стихах (25)
• Развитие речи (185)
• Составляем рассказ (25)
• Роспись (15)
• РУССКИЙ ЯЗЫК. НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА (67)
• Профилактика ошибок при письме. (18)
• Русский язык 1 класс (27)
• Русский язык 2 класс (9)
• Русский язык 3 класс. (7)
• Русский язык 4 класс (7)
• Русский язык. Проверялочки. (9)
• Чистописание (4)
• СЕРИИ КНИГ (270)
• Весна — дизайн (15)
• Воробышек (26)
• Здравствуй,школа! (12)
• Земцова. Умные книжки 2 -3 (22)
• Земцова. Умные книжки 3 — 4 (10)
• Земцова. Умные книжки 4 — 5 (10)
• Земцова. Умные книжки 5 — 6 (10)
• Карапуз (44)
• Классические прописи. (4)
• Кораблик (31)
• Начальная школа (4)
• Программа «Детство» (1)
• Смекалочка (12)
• Солнечные ступеньки (12)
• Стрекоза (3)
• Узорова О.В., Нефедова Е.А. (15)
• Умники и умницы.Хоодова. (1)
• Умный малыш (5)
• Учимся вместе (1)
• Школа будущих первоклашек (3)
• Школа семи гномов (11)
• Это может ваш малыш (14)
• Я дизайнер (4)
• СКАЗКИ (8)
• О звуках (8)
• Скрапбукинг (6)
• Технология. Нач. классы (35)
• ФАКТЫ (2)
• ХУД.ЛИТ-РА. (142)
• Аудио- сказки (1)
• Басни (1)
• Загадки (24)
• Иллюстрации к худ. лит-ре. (23)
• Потешки (2)
• Сказки (26)
• Скороговорки и чистоговорки (6)
• Стихи (66)
• Энциклопедии (14)

—Музыка

—Поиск по дневнику

—Подписка по e-mail

—Статистика

Аппликация.Поделки из бумаги — праздники и подарки.

Аппликация.Поделки из бумаги — праздники и подарки.

Аппликация.Поделки из бумаги — праздники и подарки.

Бумага, дает очень большой для творчества простор, убедитесь в этом сами — упаковать красиво подарок, вот как раз для этого пригодится бумага или картон, с помощью этих советов по аппликации и поделок из бумаги, праздник заиграет новыми красками.

Конспект занятия по аппликации «Праздничная открытка». Бумагопластика. Подготовительная группа

воробьева татьяна
Конспект занятия по аппликации «Праздничная открытка». Бумагопластика. Подготовительная группа

Конспект занятия по аппликации «праздничная открытка» подготовительная группа

Воспитатель:Воробьева Т. Л.

Цель: Вызвать интерес к истории возникновения открытки, к её исторической ценности из поколения в поколение и значимости открытки в настоящее время. изготовление праздничной открытки.

– научить приёмам техники «бумагопластика»;

– закрепить навыки пользования ножницами;

– развивать наглядно-образное мышление, воображение, мелкую моторику;

– воспитывать аккуратность, художественный вкус.

– цветная бумага

– белая бумага

1. На полках современных магазинов мы видим, самые разнообразные, яркие, красочные, поздравительные открытки. Все они прекрасно и замечательно оформлены, на них, уже написаны добрые пожелания к очередному празднику.

2. Открытка создает особое настроение, атмосферу праздника. Принято дарить и получать открытки в подарок, на праздники и различные памятные даты.

Что такое открытка?

Почему люди поздравляют друг друга?

Как можно поздравить родителей и друзей?

существовании прекрасной традиции поздравлять открытками. С открытки начинается любой праздник. Ведь открытки появляются раньше других символов главного торжества в году, и даже беглое их рассматривание в магазине вызывает приятные эмоции, радостные чувства, нежность, заботу.

-Когда мы думаем о людях, которых хотели бы поздравить, выбираем для каждого подходящие сюжеты, подбираем слова, думает, как выразить чувства, и за одно, вспоминаем добрые пожелания, представляем, как будут читать наши пожелания, – и эти замечательные моменты дорогого стоят.

– открытки бывают

Старинные и современные. Авторские и отпечатанные в типографии.

Музыкальные. Деловые и электронные.

Большие и маленькие, открытки разной формы.

Праздничные: Новогодние, Рождественские, Пасхальные.

К знаменательным датам, связанные с историей нашей страны.

К празднику 8-е марта, ко дню защитника Отечества, 1-е мая, ко дню Победы

С днем рождения, юбилейные. С днем ангела. С днем свадьбы. Шуточные.

Именные. Открытки для любимых папы и мамы, дорогих дедушки и бабушки, для дочки и сыночка, внука и внучки.

Главная функция открытки дарить людям радость!

Воспитатель: давайте и мы сегодня сделаем праздничную открытку и кому -нибудь ее подарим.

по шаблону заготовим детали для цветов. На шаблоне представлены заготовки для одного цветка. Цветов на открытке будет три.

.После того, как все заготовки цветка готовы, собираем цветок. Сделайте на белых частях тонкие частые надрезы.

Наклейте цветные заготовки на белые, соответствуя парам на шаблоне.

Приклейте средние лепестки к бутону. У нас получился цветок тюльпана.

теперь приступим к изготовлению листьев. По шаблону вырежьте детали листьев. Наклейте светлые заготовки на тёмные.

Приклейте готовые части тюльпанов и листьев к фону, собирая букет.

Открытка готова.

Лишь пригрело солнце ярко,

Но ещё совсем не жарко.

Одевает наш тюльпан.

Воспитатель: свои открытки вы можете подарить тому,кого вы всех больше любите. Дарите открытки чаще, дарите открытки просто так, чтобы выразить свои чувства, удивить, поделиться радостью.

Конспект занятия по объёмной аппликации к 8 Марта «Открытка для мамы» Подготовила воспитатель Гусарова Т. А., город Ульяновск. 2017г. Задачи: • Создание творческой атмосферы, празднично-приподнятого настроения;.

Конспект занятия по аппликации «Открытка маме» Поделка к 8 марта Конспект занятия «Открытка для мамы» Цель: изготовление поздравительной открытки к 8 марта. Задачи: формирование умения.

Конспект занятия по аппликации с элементами рисования «Лучок-добрячок» (подготовительная группа) Занятие было проведено в рамках реализации проекта «Лук – наш добрый друг» Цель: закрепить и расширить знания детей о луке, о его пользе,.

Конспект занятия по аппликации «Украшение панара» (подготовительная группа) Программное содержание: познакомить детей с историей возникновения мордовского костюма. Воспитывать интерес к мордовской народной культуре,.

Конспект НОД по аппликации «Праздничная елочка» Конспект непосредственной образовательной деятельности в младшей группе детского сада Образовательная область: Художественно-эстетическое.

Конспект занятия по аппликации «Поздравительная открытка ко Дню Победы» Конспект занятия по аппликации «Поздравительная открытка ко Дню Победы» Цель: изготовить поздравительную открытку ко Дню Победы и подарить.

Поздравительная открытка ко Дню 8 марта (подготовительная группа) Поздравительная открытка ко ДНЮ 8 Марта. подг гр Воспитатель : Чмыщенко Светлана Леонидовна Программное содержание: – Учить детей создавать.

Праздничная открытка для «Мамочки». дравствуйте уважаемые коллеги! Мы очень хотим поделиться с Вами своей праздничной открыткой, которую наши дети средней логопедической.

Праздничная открытка к 9 мая. Фотоотчет о празднике Предлагаю Вашему вниманию детский мастер – класс праздничной открытки к 9 мая. Для того, чтобы нарисовать подобную открытку нам необходимо:.

Праздничная телепрограмма на 8 Марта (подготовительная группа) ПРАЗДНИЧНАЯ ТЕЛЕПРОГРАММА НА 8 МАРТА»” подготовительная группа ВИДЕО (дети подготов группы) 1 мал. -Откуда я взялся?- я папу спросил.

Аппликация в подготовительной группе. Идеи, фото и мастер-классы

Занятие аппликация в подготовительной группе оказывает положительное влияние на развитие фантазии, развивает творческие способности, воображение и логическое мышление детей. Во время занятия всевозможные узоры могут составляться из различных геометрических фигур или деталей в виде растений.

Занятие аппликация в подготовительной группе

При этом для аппликации для детей 3 лет могут использоваться как подготовленные заранее детали, так и те, которые дети самостоятельно вырезают из бумаги, ткани или других материалов.

Аппликация из бумаги и других материалов важна еще и тем, что в процессе работы дети приобретают навыки, которые им пригодятся в различных видах деятельности.

Во время аппликации дети изучают основные процессы создания аппликации, а именно вырезание деталей и наклеивание их на бумагу или другую основу. Кроме того, дети знакомятся с различными материалами, которые используются для аппликации, учатся размещать фрагменты аппликации на бумаге в определенной последовательности и наклеивать их согласно выбранному сюжету.

Во время занятий дети также изучают основные геометрические фигуры, различные цвета и их оттенки, учатся гармонично сочетать между собой разные цвета, учат величины (от самой маленькой до самой большой). Также дети учатся создавать композиции и узоры на различных формах (например, на полоске бумаги, листе круглой, квадратной или прямоугольной формы) и составляют целое изображение из отдельных деталей аппликации.

Во время аппликации из фигур в подготовительной группе дети осваивают основные виды вырезания. Так, дети разрезают лист бумаги ровно по линии сгиба и визуально; вырезают круглые формы, закругляя углы квадрата, прямоугольника или треугольника или вырезая круглые фигуры из сложенного несколько раз листа бумаги; вырезают несимметричные формы; вырезают по нарисованному контуру; создают различные формы, обрывая кусочки бумаги.

Основной задачей аппликации в подготовительной группе является обучение детей создавать предметы, похожие на реалистические.

Программой подготовительной группы в детском саду предусматривается сюжетная аппликация, в ходе которой дети учатся продумывать сюжеты и детали будущей композиции, а также последовательно наклеивать их на основу.

Аппликации из цветной бумаги в подготовительной группе могут быть на любую тематику, например на тему сказок, растительного и животного мира, транспорт, праздники и многое другое.

Как и в любой другой группе перед началом занятия воспитателем составляется конспект. В подготовительной группе аппликация предусматривает следующие задачи: обучение детей последовательности создания аппликации из ваты на листе картона, а также обучение творческому подходу к работе при выполнении аппликации и самостоятельности при выборе сюжета. Кроме того дети учатся понимать и анализируют стихотворения, которые звучат во время занятия по аппликации.

Аппликация в подготовительной группе – зима

Для такой аппликации потребуются: картон синего цвета, вата, ватные диски и клей. В начале занятия воспитатель раздает детям листы картона, вату и ватные диски, после чего предлагает изобразить зиму при помощи этих предметов. Чтобы дети поняли суть задания, им нужно наглядно продемонстрировать, как это делается. От ваты нужно оторвать небольшие куски и наклеить их в нужном месте на картон, предварительно нанеся на него тонкий слой клея. При помощи ножниц из ватных дисков нужно вырезать елки и другие деревья, которые также клеятся к листу картона.

Аппликация зима в подготовительной группе также может быть выполнена из пластилина.

Готовая аппликация может стать новогодним подарком для родителей или использоваться для украшения квартиры в преддверии новогодних праздников.

Основными задачами аппликации из пластилина являются развитие пространственного и образного мышления у детей, обучение нанесению на различные поверхности пластилина, а также умение создавать целые предметы из отдельных деталей.

Для изготовления такой аппликации нужны: лист картона, набор разноцветного пластилина, стаканчик для воды, кисточка и белая гуашь.

Прежде всего, необходимо подготовить синий фон для будущей аппликации. Для этого на лист картона нужно равномерно нанести тонким слоем пластилин синего цвета. Если в нижней части аппликации будут снежные сугробы, на нижнюю часть картона нужно нанести слой белого пластилина. После этого нужно заполнить фон различными деревьями и снегом. Для изготовления деревьев понадобится коричневый и зеленый пластилин. Из коричневого пластилина делаются стволы и ветки деревьев, а из зеленого – елочки. Для украшения аппликации подойдут красивые снежинки, которые делаются из тонких жгутиков, изготовленных из пластилина белого цвета. Звезды и некоторые снежинки можно нарисовать белой гуашью.

Для занятий аппликацией в подготовительной группе можно использовать не только бумагу и пластилин, но также другие материалы. Например, очень красиво будут смотреться аппликации из различных видов ткани, засушенных листьев и цветов, разноцветной манной крупы или растолченной скорлупы яиц.

При помощи пластилина можно создавать оригинальные обратные аппликации. Для этого на картонную основу наклеиваются небольшие пластилиновые шарики, которые создают мозаичный узор. Такие работы могут быть простыми или довольно сложными.

Чтобы сделать мозаичную аппликацию из пластилина предварительно нужно нарисовать простым карандашом на картонной основе сюжет будущей работы, после чего картон заклеивается прозрачным скотчем. Шарики из пластилина крепятся непосредственно на прозрачный скотч, сквозь который прекрасно видно нарисованный на картоне рисунок или узор. Такая техника хороша еще тем, что картонную основу можно использовать не один раз, а если в процессе работы что-то не получится, ошибку можно легко исправить.

Похожая техника используется при создании аппликации из кусочков бумаги. В этом случае листы цветной бумаги или бумажная салфетка предварительно рвется на кусочки, каждый из которых потом скатывается в шарик и крепится к основе. Крепятся бумажные шарики при помощи клея, который наносится на основу, а затем на нее приклеиваются шарики различных цветов. Таким способом можно делать красивые объемные аппликации, которые можно дополнять рисунками, выполненными фломастерами, цветными карандашами или красками.

Аппликация транспорт в подготовительной группе

Во время занятия аппликацией дети расширяют свое представление о транспорте разных видов, знакомятся с водным, воздушным и наземным видами транспорта. Также они расширяют свое представление о профессии водителя и знакомятся с основными видами наземного транспорта.

Во время аппликации дети не только учатся создавать из бумаги или лепить из пластилина автомобиль, но также изучают различные способы лепки. Кроме изучения различных видов транспорта во время занятия аппликацией дети изучают основных правила дорожного движения и поведения в общественном транспорте.

Детям в подготовительной группе будет интересно работать над аппликацией транспорт в технике торцевание.

Для этого потребуются: лист картона или плотной бумаги, разноцветная гофрированная (или цветная) бумага, паста от ручки, а также клей. Листы цветной или гофрированную бумагу нужно предварительно порезать квадратиками со стороной один сантиметр. На картоне нужно нарисовать простым карандашом рисунок автомобиля, после чего на контуры рисунка нужно нанести слой клея ПВА. Чтобы клей не высох, его нужно наносить на небольшой участок контура рисунка. После этого нужно разместить тупой конец запаски в центр бумажного квадратика и надавить на него, чтобы уголки бумажного квадратика приподнялись. Таким способом изготавливаются цветные трубочки, которые выкладываются на клей, после чего вынимается запаска. Заготовки нужно наклеивать близко друг к другу, чтобы между ними не просвечивалась картонная основа.

Аппликация корабль в подготовительной группе

Для детей в подготовительной группе познавательной и интересной будет аппликация корабль из цветной бумаги.

Для такой работы потребуются: цветная бумага, ножнички и клей ПВА. Чтобы готова аппликация из бумаги выглядела интереснее, вместо обычной цветной бумаги можно использовать бархатную.

Аппликация в подготовительной группе животные

Очень интересные аппликации получаются из бумажных салфеток. Для этого бумажную салфетку надо разрезать на одинаковые квадраты, после чего каждый квадратик нужно скрутить в шарик. Готовые бумажные заготовки при помощи клея крепятся к основе – листу бумаги, на котором нарисован рисунок или узор будущей аппликации. Когда клей высохнет, бумагу с рисунком нужно наклеить на лист картона. Сделанную таким способом аппликацию можно дополнить каким-нибудь рисунком, декорировать тесьмой, природными материалами, бусинами или крупами. Некоторые фрагменты аппликации можно вырезать из цветной бумаги или ткани, а затем наклеить на основу.

Для того, чтобы сделать заготовку для аппликации (шарики из кусочков бумажной салфетки), потребуется определенная сноровка. Такое занятие положительно влияет на развитие у детей мелкой моторики, усидчивости и терпения. Когда дети освоят прием изготовления из салфетки шариков, можно предложить им более сложный вариант – изготовление из бумажной салфетки жгутиков и формирование из них каких-либо фигурок или узоров. Такие жгутики можно делать не только из бумажных салфеток, но и из гофрированной и даже туалетной бумаги.

В такой технике можно сделать из бумажных салфеток аппликацию лошадка.

Для этого потребуются: бумажные салфетки нескольких цветов, клей, акварельные краски или гуашь, кисточка и заготовка лошадки, вырезанная из картона.

Салфетки нужно порезать на одинаковые квадратики, а затем разрезать каждый квадратик по диагонали, чтобы получились треугольники. Затем из бумажных треугольников нужно накрутить жгутики. Это удобнее делать влажными руками. Готовые жгутики нужно скрутить спиральками и зафиксировать их края клеем ПВА. После этого разноцветные спиральки прикрепляются к заготовке бумажной лошадки. Когда клей высохнет, можно дополнить аппликацию. Например, можно дорисовать лошадке глазки, нос, а также густую гриву. Края бумажной лошадки также можно разукрасить красками.

Коллективная аппликация в подготовительной группе проводится довольно часто.

К примеру, довольно часто дети в подготовительной группе занимаются сюжетной аппликацией. Во время таких занятий они учатся соблюдать последовательность в размещении и приклеивании фрагментов к основе. Так, для сюжетных аппликаций характерным является заполнение основы в определенной последовательности. Прежде всего готовится фон аппликации, после чего оформляется дальний план, а затем уже средний и передний план. В этом возрасте дети уже понимают, что один предмет может закрывать другой, из-за чего будут видны лишь отдельные его части.

Во время коллективной аппликации в подготовительной группе воспитатель демонстрирует образец аппликации для наглядной демонстрации того или иного приема, после чего дети на основе собственных представления выполняют работу.

Во время коллективной аппликации в подготовительной группе воспитателю не обязательно распределять работу между детьми, они вполне способны справиться с этим самостоятельно.

Детей можно разделить на группы по несколько человек и предложить каждой группе выполнить отдельный сюжет аппликации. При этом воспитатель лишь делит детей на группы, а дальнейшую работу они распределяют между собой сами. После того, как каждая группа подготовит свой сюжет аппликации, дети совместно приклеивают ее к фону-основе, причем последовательность наклеивания они также должны определять самостоятельно.

Во время коллективной работы дети становятся более самостоятельными, учатся планировать свои действия, общаться между собой, уважать друг друга и прислушиваться к мнению других.

Аппликации к 9 мая для детей, шаблоны

День Победы – грандиозный праздник, особенно для наших граждан. Задача старшего поколения состоит в том, чтобы дети понимали суть самого праздника, знали историю войны и не допустили подобного фашизма в будущем.

Накануне этого великого праздника Дня Победы в школах и детских садах практикуют рассказы о войне, чтение книг на военную тематику и просмотр документальных фильмов. Наряду с этим делают всевозможные поделки, открытки и аппликации к 9 мая. Самые простые аппликации для детей к 9 мая – это изображение соответствующей символики из цветной бумаги – звезды, голуби, гвоздики, георгиевские ленты. Более сложные аппликации ко Дню Победы – это уже объемные открытки с такой же символикой.

Для работы вам понадобятся:

• ножницы;
• цветная бумага;
• гофрированная бумага для выполнения сложных аппликаций;
• клей ПВА (или карандаш);
• картон (белый или цветной в зависимости от темы).

Простые аппликации к 9 мая для детей

Самые простые аппликации для детей к 9 мая – это плоские картинки с символикой праздника. На открытках ко Дню Победы обычно изображают:

• голубей;
• веточки зелени;
• георгиевскую ленту;
• звезду (или много звезд);
• очертания Кремля;
• салюты;
• гвоздики;
• букеты цветов;
• цветущие веточки деревьев;
• изображения, ассоциирующиеся с войной: каски солдатские, пулеметы, танки, самолеты.

Все эти изображения можно размещать на листах формата А4 или на цветной бумаге, например, голубого цвета, который выполняет роль неба. Мы подобрали несколько шаблонов для аппликаций, которые можно бесплатно распечатать, а затем вырезать с ребенком и наклеить.

Шаблоны голубей для аппликаций к 9 мая, (распечатать можно, щелкнув мышкой и увеличив):

Голубь на открытках к празднику Победы всегда означает мир, а значит должен быть обязательно белого цвета. А, следовательно, фон можно использовать цветной.

Следующим символом победы является георгиевская лента. Шаблоны георгиевской ленты также можно скачать и распечатать на цветном принтере, а можно самостоятельно вырезать из оранжевой и черной цветной бумаги полоски и склеить их.

Кроме голубей и ленты на открытках к 9 мая, или ко Дню Победы для детей может быть веточка молодой зелени, лаврового куста или цветущая ветвь, которую несет в клюве голубь. Для исполнения веточки достаточно вырезать листики и стебелек и приклеить их на бумагу. А можно скачать шаблоны для аппликации к 9 мая ниже и распечатать их на цветном принтере:

Еще один символ победы нашего народа над фашизмом – пятиконечная звезда. Звезду можно вырезать просто из красной цветной бумаги, можно сделать многослойную или объемную (но об этом чуть позже). Шаблоны звезды можно также распечатать:

Используя один из выше представленных шаблонов уже можно сделать аппликацию с ребенком к 9 мая:

Скачать архив со схемой и шаблонами для этой аппликации ко Дню Победы можно тут: аппликация_9_мая (3,2 Мб).

Также можно использовать шаблоны Кремля:

а над Кремлем устроить разноцветные салюты.

Следующий символ победы – вечный огонь (шаблоны):

Еще одна простая аппликация для детей к 9 мая:

Скачать архив с шаблонами к этой аппликации: аппликация_9_мая (2,7 Мб).

Примеры простых аппликаций к 9 мая:

Объемные аппликации для детей к 9 мая

Объемные аппликации смотрятся довольно внушительно, так как выполнять их могут детки постарше. Техника выполнения объемных деталей проста, даже из салфеток можно сделать гвоздики, салют, облака или солнце. Для объемной аппликации к 9 мая можно использовать любые элементы скрапбукинга, техники квиллинг и оригами, настоящие георгиевские ленты:

Очень эффектно смотрится объемная пятиконечная звезда, выполненная из цветной бумаги:

Шаблон такой звезды можно скачать и выполнить по схеме:

По пунктирным линиям звезду нужно согнуть, а белыми участками приклеить к основанию.

Не менее оригинально звезда смотрится и в технике квилинг:

Как сделать объемные гвоздики из бумаги

Объемные цветы всегда смотрятся оригинально на плоской поверхности. Подобную технику можно использовать как для открыток, так и для аппликаций с детьми. В качестве цветов на открытках или аппликациях к 9 мая всегда выбирают гвоздики.

Как сделать объемные гвоздики из бумаги своими руками? Для изготовления таких цветов можно использовать гофрированную бумагу или технику оригами.

Для гвоздики из бумажных салфеток нам понадобятся:

• трехслойные бумажные салфетки красного цвета;
• ножницы;
• нитки;
• клей для приклеивания к основанию.

Если вы используете бумажные салфетки, то из одной получается 8 цветов диаметром 6-7 см.

Порядок работы:

1. С каждого края салфетки оторвите по 1 см по периметру.
2. Каждую салфетку разорвать пополам, чтобы получилось 8 одинаковых прямоугольников с рваными краями.
3. Каждый прямоугольник сложить гармошкой и в центре свяжите нитью (или закрепите проволокой).
4. Теперь можно приступать к оформлению цветка: каждый слой салфетки аккуратно отделите и загните в центр, формируя гвоздичку.

Объемные гвоздики можно также выполнить и из гофрированной бумаги:

Порядок работы:

1. Вырезать из гофрированной бумаги красного цвета 4-6 кругов диаметром 7-8 см;
2. Надрезать каждый круг по краю зигзагом;
3. Надеть на зубочистку каждый круг через центр и сформировать цветок.

Подобные гвоздички можно приклеить на аппликацию к 9 мая, к 23 февраля, ко Дню независимости России.

Также объемную гвоздику для аппликации можно выполнить в технике оригами:

Детские поделки для детского сада

На нашем сайте вы также найдете:

Детям нравится заниматься чем-то творческим, им просто нужно показать, какие интересные поделки можно сделать из тех или иных материалов.

Здесь вы найдете множество интересных поделок из цветной бумаги или природных материалов, которые можно делать вместе с детьми.

Все поделки совсем не сложные и делать их будет одно удовольствие.

Поделки для детских садов: раскрашиваем камушки

Если вы на море насобирали камней, не стоит их выбрасывать. Вооружитесь акрильными красками или гуашью и начните их раскрашивать.

Такие камушки можно найти во многих местах, потом принести домой или в садик и раскрасить их во все цвета радуги. Можно также рисовать различных персонажей – возможности безграничны.

Поделки в детский сад своими руками из пластиковых крышек

Если у вас завалялись пластиковые бутылки, не стоит их выбрасывать. Из них можно сделать огромное количество поделок.

Причем поделки могут быть не только из бутылок, но из их крышек. Вот такие интересные поделки можно сделать вместе с детьми. Вооружитесь цветной бумагой, цветным картоном, клеем и различными украшениями.

Осенние поделки из шишек в детский сад

Шишки являются природным материалом, из которого можно сделать много интересных поделок.

Можете соединить несколько шишек, например. Сделать это можно несколькими способами: используя нитки, проволоку или резинку; используя клей или просто надев шишки на палочку.

К шишкам можно прикрепить множество других природных материалов, например разные ветки, желуди и зерна.

Если шишка твердая, ее можно замочить в воде и через пару дней они станут мягкими, что позволит вам легче их резать и прокалывать (шилом или гвоздем).

Раскрытые шишки можно использовать для изготовления туловища верблюда или индюка, а закрытые – для конечностей (ног, рук).
* Для начала можно смастерить птичку – это возможно самая простая поделка из шишек.

* Немного сложнее будет поделка “верблюд”, “олень” или “лебедь”. Вам понадобится сделать шею – используйте шапочки желудей, которые стоит нанизывать на согнутую проволоку. Голова состоит из желудя.

* Также попробуйте сделать с детьми лесовичка. Он делается с помощью зеленых и спелых шишек. Для крепления рук и ног используйте проволоку.

Голову лесовика прикрепите к туловищу с помощью клея.

Используйте хвоинки, чтобы сделать усы, а для создания глаз используйте чешуйки от шишки.

Какую поделку сделать в детский сад: “Яблоко”

Из цветной бумаги можно сделать невероятное количество ярких поделок вместе с детьми. Одна из них – объемная поделка “яблоко”.

Эту простую работу дети будут делать с большим интересом.

Для нее вам понадобится: цветная бумага, клей, картон (цветной картон).

– Приготовьте шаблон и вырежьте по нему определенное количество деталей.

– Начните склеивать все детали.

– Заготовку приклейте на какой-нибудь стержень (палочку для мороженого).

– Сделайте хвостик, вырезав дополнительную деталь из бумаги.

Поделки детей в детском саду: “Тучка и яркий дождик”

В этой поделке также используется цветная бумага и клей.

1. Сначала вырежьте из белой или голубой бумаги контур тучки.

2. Следите за изображениями, чтобы понять, как сделать капельку дождя.

3. Соединив все вместе, у малыша получится очень красивая картина.

Поделки из бумаги в детском саду: “Осенние листья”

Из цветной бумаги можно сделать очень красивые листья, которые обретают богатые краски осени.

Посмотрите на изображения, чтобы понять, как можно сделать такие листья. На самом деле поделка довольно простая, и детям понравится над ней работать.

Поделки осенние для детского сада: “Грибы – мухоморы”

Из старой упаковки от яиц можно сделать вот такие красивые грибы. Хоть мухоморы и ядовитые грибы, они могут похвастаться очень красивым окрасом, что вы и передадите в своих поделках.

Поделки для участка детского сада: “Бычок”

А вот какого красивого бычка можно сделать из старой пластиковой бутылки или контейнера.

– 2 картонных цилиндра от туалетной бумаги

– пластиковая бутылка (не закругленная)

Следите за фото инструкцией, чтобы смастерить красивого зверька.

Поделки для детского сада (фото): “Овечка”

Если вам не жалко ватных палочек, то можете с детьми сделать вот такую красивую и пушистую овечку.

1. Приготовьте лист картона и вырежьте из него две фигуры в форме эллипса – одна часть будет служить туловищем, а другая – головой. Временно отложите часть для туловища.

2. Приготовьте ватные палочки и отрежьте от них макушки длиной примерно 1,5 см.

3. Начните приклеивать эти макушки к туловищу.

4. Возьмите две ватные верхушки и приклейте их с обеих сторон головы овечки. Для челки можете сверху приклеить 3 макушки от ватных палочек.

5. Маркером нарисуйте глаза. Можете также добавить какую-нибудь цветовую часть.

6. Приготовьте ленту и сделайте из нее бантик. Данный бантик нужно закрепить к голове овечки.

7. Теперь приклейте голову овечки к туловищу.

8. Возьмите туловище овечки и прикрепите к нему прищепки – они будут играть роль ножек. При необходимости можете нанести клей на эти прищепки.

Поделки на тему “Осень”: “Паучок”

Из природных материалов можно сделать вот такую красивую поделку. Используя осенние листья, каштаны и нить, попробуйте смастерить с детьми паучка на паутине.

По изображению вы сможете понять, как это сделать. Поделка довольно простая, но очень интересная и оригинальная.

Осенние поделки своими руками: “Дерево из листьев”

– листья (красные, желтые, зеленые)

* можно выбирать листья разной формы

* не выбирайте слишком сухие листья

– несколько тонких веток и одну ветку потолще

* большая ветка может быть необычной формы, с сучками

– рябину (при желании)

– клеевой пистолет или суперклей

– емкость для основания дерева

– украшения по вкусу

* можно сделать дерево с 1-й или 2-я кронами.

* желтые кленовые листья будут основными в вашей поделке, а значит, их должно быть больше.

1. Делаем меленькие пучки из рябины и листьев. Этими заготовками потом будет украшено основание кроны дерева. Приготовьте веточку рябины и желтый кленовый лист, сложите “гармошкой”, и сделайте пучок (см. изображение).

* После этого можете добавить листья другой расцветки.

2. Пучок листьев закрепите ниткой. Желательно сделать 7-8 пучков.

3. Для основы можете приготовить большой стакан, обклеить его тканью и украсить листьями и рябиной.

3.1 Приготовьте газету и сомните ее в комок. Намажьте комок клеем и плотно вставьте в стакан. Газета должна занимать минимум пол стакана.

3.2 Ножницами сделайте небольшое отверстие, в которое вставьте ветку-основание, предварительно смазав ее конец клеем.

3.3 Место, которое осталось, заполните желудями. Намажьте каждый желудь клеем и плотно прикрепите внутри стакана к газете и стенкам.

4. Снова приготовьте газету и сделайте из нее шарик. Обмотайте этот шарик ниткой, чтобы он не терял форму.

4.1 В шарике сделайте небольшое углубление при помощи ножниц.

4.2 Смажьте углубление клеем и насадите на ветку.

* Если ветка слишком толстая, попробуйте ее немного заточить.

4.3 Оставьте клей сохнуть.

5. Начните приклеивать ваши пучки листьев к шарику, обмотанному ниткой. Начните с макушки и далее симметрично клейте пучки по бокам. Заполняйте все пустые места.

* Есть вероятность, что пучков не хватить. Тогда просто сделайте еще несколько.

* Если хотите, чтобы листья, желуди и ягоды немного блестели, попробуйте побрызгать их лаком для волос.

* Дерево это не вечное, т.к. листва жухнет.

* Поделку стоит делать за день до “презентации”.

Осенние поделки из овощей своими руками

Вот интересная поделка из патиссонов. В ней также “участвуют” засушенные плоды клена.

Детские поделки из овощей и фруктов

А вот еще несколько вариантов поделок из овощей и фруктов, которые можно смастерить вместе с детьми.

Новогодние аппликации

Автор: admin · 15 ноября, 2019

На этой странице собраны задания на вырезание и склеивание бумажных элементов для детей. Такие творческие занятия помогают развитию мелкой моторики, ребенок учится составлять целое из частей, а это воздействует на воображение и мышление малыша.

Новогодние аппликации это увлекательное занятие, которое отправит ребенка в праздничную атмосферу в предвкушении Нового года.

для быстрого переход нажмите на название

С Вашей помощью или самостоятельно, ребенок может сделать подарки своим родным и близким своими руками.

• Распечатайте шаблоны
• Вырежьте по контуру элементы аппликации
• Приклейте вырезанные части на соответствующее место.

Занимайтесь творчеством всей семьей!

Скачать или распечатать из альбома в VK

Скачать или распечатать из альбома в ОК

Скачать или распечатать

Новогодние аппликации.

• СКАЧАТЬ,
  РАСПЕЧАТАТЬ (opens in a new tab)”>УВЕЛИЧИТЬ,
  СКАЧАТЬ,
  РАСПЕЧАТАТЬ
• СКАЧАТЬ,
  РАСПЕЧАТАТЬ (opens in a new tab)”>УВЕЛИЧИТЬ,
  СКАЧАТЬ,
  РАСПЕЧАТАТЬ
• СКАЧАТЬ,
  РАСПЕЧАТАТЬ (opens in a new tab)”>УВЕЛИЧИТЬ,
  СКАЧАТЬ,
  РАСПЕЧАТАТЬ
• СКАЧАТЬ,
  РАСПЕЧАТАТЬ (opens in a new tab)”>УВЕЛИЧИТЬ,
  СКАЧАТЬ,
  РАСПЕЧАТАТЬ
• СКАЧАТЬ,
  РАСПЕЧАТАТЬ (opens in a new tab)”>УВЕЛИЧИТЬ,
  СКАЧАТЬ,
  РАСПЕЧАТАТЬ
• СКАЧАТЬ,
  РАСПЕЧАТАТЬ (opens in a new tab)”>УВЕЛИЧИТЬ,
  СКАЧАТЬ,
  РАСПЕЧАТАТЬ
• СКАЧАТЬ,
  РАСПЕЧАТАТЬ (opens in a new tab)”>УВЕЛИЧИТЬ,
  СКАЧАТЬ,
  РАСПЕЧАТАТЬ
• СКАЧАТЬ,
  РАСПЕЧАТАТЬ (opens in a new tab)” href=”https://drive.google.com/open? >УВЕЛИЧИТЬ,
  СКАЧАТЬ,
  РАСПЕЧАТАТЬ

• СКАЧАТЬ,
  РАСПЕЧАТАТЬ (opens in a new tab)”>УВЕЛИЧИТЬ,
  СКАЧАТЬ,
  РАСПЕЧАТАТЬ
• СКАЧАТЬ,
  РАСПЕЧАТАТЬ (opens in a new tab)”>УВЕЛИЧИТЬ,
  СКАЧАТЬ,
  РАСПЕЧАТАТЬ
• СКАЧАТЬ,
  РАСПЕЧАТАТЬ (opens in a new tab)”>УВЕЛИЧИТЬ,
  СКАЧАТЬ,
  РАСПЕЧАТАТЬ
• СКАЧАТЬ,
  РАСПЕЧАТАТЬ (opens in a new tab)”>УВЕЛИЧИТЬ,
  СКАЧАТЬ,
  РАСПЕЧАТАТЬ

• СКАЧАТЬ,
  РАСПЕЧАТАТЬ (opens in a new tab)”>УВЕЛИЧИТЬ,
  СКАЧАТЬ,
  РАСПЕЧАТАТЬ
• СКАЧАТЬ,
  РАСПЕЧАТАТЬ (opens in a new tab)”>УВЕЛИЧИТЬ,
  СКАЧАТЬ,
  РАСПЕЧАТАТЬ
• СКАЧАТЬ,
  РАСПЕЧАТАТЬ (opens in a new tab)”>УВЕЛИЧИТЬ,
  СКАЧАТЬ,
  РАСПЕЧАТАТЬ
• СКАЧАТЬ,
  РАСПЕЧАТАТЬ (opens in a new tab)”>УВЕЛИЧИТЬ,
  СКАЧАТЬ,
  РАСПЕЧАТАТЬ
• СКАЧАТЬ,
  РАСПЕЧАТАТЬ (opens in a new tab)” href=”https://drive.google.com/open? >УВЕЛИЧИТЬ,
  СКАЧАТЬ,
  РАСПЕЧАТАТЬ
• СКАЧАТЬ,
  РАСПЕЧАТАТЬ (opens in a new tab)”>УВЕЛИЧИТЬ,
  СКАЧАТЬ,
  РАСПЕЧАТАТЬ
• СКАЧАТЬ,
  РАСПЕЧАТАТЬ (opens in a new tab)”>УВЕЛИЧИТЬ,
  СКАЧАТЬ,
  РАСПЕЧАТАТЬ
• СКАЧАТЬ,
  РАСПЕЧАТАТЬ (opens in a new tab)”>УВЕЛИЧИТЬ,
  СКАЧАТЬ,
  РАСПЕЧАТАТЬ

Новогодние игрушки из бумаги шаблоны

Новогодняя Pop-up открытка «Олень на коньках»

Открытка «Объемная елочка»

Объемная аппликация открытка «Елочка гармошка»

Новогодняя аппликация «Снежный домик» с ватой

Новогодние украшения из бумаги

Мастерилки «Новогодние украшения из бумаги» — это 200 ярких заготовок и выкроек и четкие пошаговые инструкции. В предвкушении Нового года все мы — и взрослые, и дети — любим украшать дом! Проведите время весело всей семьей — сделайте гирлянды, звезды, шары, маски и другие украшения своими руками! Они настолько простые, что дошкольник справится сам, и при этом получатся яркие и нарядные поделки. Ножницы, клей и немного фантазии и, конечно же, книга «Новогодние украшения из бумаги» — вот все, что нужно, чтобы в ваш дом пришел долгожданный праздник!

Смотрите так же: