Детские изобретения своими руками в детском саду в подготовительной группе

Как оформить группу детского сада?

Современные условия в детском саду

Красивое оформление групп в детском саду. Стены которые говорят

                        Проектная деятельность в подготовительной к школе группе

Тема проекта «Изобретатели и их изобретения»

Актуальность проекта:  для нас многие вещи стали повседневными и  привычными  в эксплуатации на столько, что мы даже не задумываемся о том, что когда то и кем то они были изобретены. Что уж говорить о современных детях..
Во время дидактических  игр «Что с начало, что потом» и «Расскажи, как это было»  ребята часто удивлялись изменениям  предметов  и  тому, что человек  был вынужден изобретать. Возникли  вопросы: кто такие изобретатели? Зачем  нужны изобретения? Каких изобретателей  вы знаете? Что они изобрели? Хотели бы вы стать изобретателями?  

Необходимо развивать  интерес и познавательные навыки, а так же  наблюдательность, воображение и собственные творческие способности каждого ребенка еще в дошкольном возрасте, так как с юных исследователей начинается будущее нашей науки!

Цель проекта: познакомить детей с великими изобретателями и их изобретениями.

Задачи:

• Формировать представление о великих изобретателях и изобретениях.
  
• Воспитывать интерес к познавательной и исследовательской деятельности.
• Отметить, что человек-изобретатель внимательно изучал окружающую природу и находил в ней подсказки для своих творений;
• Создать условия для усвоения способа изобретения новых объектов.
  
• Воспитывать бережное отношение к вещам, которые изобрел человек.
• Развивать наблюдательность и воображение, прививать уважение и интерес к творческому труду.

Тип проекта: информационно-исследовательский.

Вид проекта: групповой, краткосрочный.

Участники проекта: воспитатели, воспитанники подготовительной к школе группы и родители.

Срок реализации: 3 недели.

Ожидаемый результат: 

• Взаимодействие  воспитателей, воспитанников и родителей в сборе информации по теме проекта.
• Вызвать интерес и восхищение у детей.
• Развить  представление о великих изобретателях прошлого  и их изобретениях.
• Развить наблюдательность, воображение и  творческие способности детей.

Этапы работы над проектом

1 этап. Организационный: знакомство детей и родителей с темой, постановка целей, определение актуальности и значимости проекта.

2 этап. Планирование работы: разработка плана деятельности, распределение обязанностей, создание развивающей среды:

— подбор наглядно-дидактического материала; художественной литературы;

— организация выставки книг по теме проекта и работа с энциклопедиями по данной тематике;

— чтение художественной  литературы, заучивание стихотворений;

— пополнение группы дидактическими играми: «Продолжи ряд», «Что из чего сделано?» « Мир изобретений» и др.;

— работа с родителями.

3 этап. Реализация проекта: организация совместной деятельности.

Совместная деятельность педагога с детьми по теме  «Изобретатели и их изобретения»

1. Беседа «Знакомство с энциклопедией».
2. Рассказ-беседа «Интересное вокруг нас»
3. Экспериментирование «Чернила  невидимки» «Почему колеса круглые»
4. Чтение художественной литературы: М. Пришвин «Изобретатель».
5. Художественное творчество (рисование) «Что будет если…»
6. Беседа «От куда что берется» — путешествие в прошлое предметов
7. Наблюдение детей за окружающей техникой
8. «И. П.Кулибин – великий изобретатель» интегрированное занятие
9. Просмотр познавательного фильма «Русские изобретатели»
10. Чтение рассказа Н. Кудряшова «Мост, который нужен всем»
11. Игра – путешествие «От и до» ( бытовая техника которая нас окружает)
12. Просмотр познавательного мультфильма «Фиксики»
13. Художественное творчество (лепка) «Я придумал»
14. Чтение художественной литературы:  В. Сутеев « Разные колеса».
15. Прослушивание рассказов детей с опорой на  иллюстрацию по подготовленному с родителями материалу.
16. Заучивание стихотворения «Изобретения» Е.Ефимовский.
17. Создание выставки «Техника будущего» и презентация объектов(совместная работа детей и родителей).
18. Посещение кружка «Робототехника»

Взаимодействие с семьёй:

-рассматривание и чтение энциклопедий, художественной литературы по теме проекта;

— подбор материала о изобретателях и их изобретениях;

— конструирование детей и родителей поделок для  выставки «Техника будущего»                                                     

                                             Взаимодействие со школой:

-экскурсия «Знакомимся с работами кружка «Робототехника»;

— просмотр работ детей кружка и схем : «Танцующий робот», «Догони пчелу» и др.;

— разработка своих идей из конструктора «ЛЕГО».

                                               4 этап. Презентация проекта:

-совместно с родителями  подготовлена папка «Изобретатели и их изобретения», включающие в себя краткий рассказ об истории каждого изобретения;

— создание альбома с детскими  рисунками «Что будет если…» (фантазии детей об усовершенствовании  бытовой техники);

— создание выставки «Техника будущего» и презентация объектов, изобретенных совместными усилиями детей и их родителями.

Практическая польза реализации поделок

Творческие проекты, которые реализуются в старших и подготовительных группах детского сада во время занятий или самостоятельно в домашних условиях, позволяют детям не только приобрести новые умения, но и закрепить полученные ранее навыки. Подобный подход позволяет облегчить адаптационный период в школе. Во время занятий развиваются:

• память;
• внимательность;
• терпение;
• усидчивость;
• прилежание.

Для достижения поставленных целей воспитатели используют разнообразные материалы в проектной деятельности. Это:

• работа с бумагой;
• природные материалы;
• пластилин;
• вата, пластик.

 

Поделки выполняются на разные тематики. Воспитатели стремятся сплотить детский коллектив, обучая работать в команде и по отдельности, организуя выставки работ, выполненные совместно с родителями.

Работа с бумагой

Последний год обучения в детском саду является самым сложным. Задачами воспитателей являются не только проведение обучающих занятий, но и тщательная подготовка детворы к школе. В основе занятий лежит схема – от простого к сложному.

Большое поле для развития детсадовцев предоставляется таким материалом, как бумага. Во время работы познаются навыки черчения, рисования, вырезки фигур. Воспитатели предлагают выполнить осеннюю поделку, зимние узоры (снежинки), весенние аппликации. При этом в ход пускаются такие предметы, как карандаш, ножницы, стирательная резинка, линейка.

Во время реализации каждого этапа творческого проекта ребенок учится:

• усидчивости;
• концентрации внимания на конкретном занятии;
• управлению телом.

Буквально за несколько занятий детишки осваивают навыки склеивания, раскрашивания и вырезания. Поделки из бумаги настолько разнообразны и красивы, что их можно воплощать в жизнь постоянно. Это фигурки животных, цветов, выполняемых в техники оригами. Можно сделать под руководством воспитателя уникальную аппликацию с элементами техники рисования.

Пластилин

Совместное творчество родителя и детсадовца обладает целительным потенциалом. Помимо того, что работа сближает людей, она так же позволяет:

• забыть о проблемах и неурядицах;
• справиться со стрессовой ситуацией;
• восстановить эмоциональное состояние;
• выразить в проекте чувства, переживания.

К тому же работа с пластилином позволяет как взрослому, так и ребенку развить объемное мышление. Ведь приходится не только придумать идею, но и воплотить ее в жизнь. Важно, чтобы ребенок принимал активное участие в творческом процессе. Ведь работа с пластилином развивает:

• пальцы рук;
• мозг;
• память;
• любознательность.

Существуют также и комбинированные поделки, которые выполняются из нескольких материалов в одной работе. Это могут быть бумажные фигурки с элементами из пластилина или сказочные герои, выполненные из природного материала и пластилина. Такие работы привлекательны, необычны и красивы. Благодаря им удается расширить кругозор, развить фантазию ребенка.

Подобного плана занятия позволяют научить дошкольников мыслить нестандартно. При этом выбирать самые эффективные решения в конкретной ситуации.

Процесс лепки занимает время, при этом оно проводится с пользой. Считается, что данное занятие принципиально значимое в процессе обучения и воспитания дошколят. Ведь во время упражнения будущий школьник должен представить полноценную 3D-модель, ощутить структуру материала и изменить форму так, как представляется в фантазии.

Благодаря подобным мастер классам создание поделки на определенную тему позволяет:

1. развить творческий подход к решению поставленной задачи;
2. показать личное, индивидуальное отношение к конкретному объекту лепки из пластилина;
3. научиться грамотно организовывать процесс работы на конкретно заданную тему, например, картина поздней осени;
4. работа такого плана учит самостоятельности (ведь во время ее выполнения будущий младший школьник определяет общую задачу, ставит цели, разбивает поэтапно всю работу и завершает проект);
5. учится корректировать элементы;
6. реализация техники лепки из пластилина — это возможность развить мелкую моторику рук.

Домашнюю поделку из пластилина стоит выполнять совместно – родители и дети. Ведь такое творчество призвано успокоить, выработать навык усидчивости. Если проводить подобное занятие в вечерние часы, то такое времяпровождение позволит нормализовать сон и снизить активность у дошкольника.

Если идеи не приходят на ум или времени мало у родителей при совместной работе, то можно выбрать работу из фото – их в сети интернета немало представлено. В запросе для поиска указываете тему. Это позволит ограничить подбор из основной массы и подобрать действительно интересные идеи для проекта.

Поделки из природного материала

В течение учебного года дошкольники познают не только материалы и структуру их, но и окружающий мир. Необычными, красивыми и удивительными получаются те проекты, в которых задействованы природные компоненты.

При этом, работая с такими натуральными материалами, у детворы развиваются:

• мелкая моторика;
• пространственное мышление;
• творческие способности;
• глазомер;
• воображение.

При этом в процессе работы будущие школьники учатся находить красоту в окружающем мире. К тому же при работе с материалами природного типа дети познают основы моделирования целостного образа героя.

Пластик как основа для творчества

Такой современный и простой материал, как пластик, также можно использовать в поделках. В ход пойдут ложки, тарелочки, вилки и иные предметы. Стоит оглянуться вокруг, чтобы увидеть новое в привычных вещах. Казалось бы, для чего может потребоваться пластиковая тарелка? А ведь это прекрасная основа под новую картину.

В результате подобных занятий у детворы развивается такой навык, как «опредмечивание». Иными словами, учатся видеть новые грани в привычных предметах быта. При этом, как и при работе с иными материалами, познаются приемы конструирования.

Ведь приходится не только представить идею (визуализировать), но и скомбинировать в единой поделке сюжетную композицию из различных материалов.

В результате всей работы получается создание объемной фигуры.

Это может быть герой мультика, лесная избушка, весенний пейзаж. При этом дошкольнику удается соединить отдельные фрагменты, элементы и части в единый, целостный образ. Из пластика также необычными получаются работы в стиле аппликации. Это может быть своеобразное панно, коллаж.

В работах используются различные техники и их сочетания. Так, обычный кусочек ваты может стать пушистым облачком над озером или шапкой камыша. Крылышки лебедя будут объемнее, если выполнить их природных материалов. А волны водоема легко воплотить в жизнь при помощи пластилина.

Польза для детворы от выполнения поделок в детском саду неоценима. Каждый урок – это получение нового опыта, навыков и знаний. Во время творческой работы развивается не только моторика рук, но и аналитическое мышление, глазомер, фантазия, сенсорика.

Фото идеи самодельных поделок для подготовительной группы

Творческая работа с группой детей 5-6 лет направлена ​​на развитие новых навыков и закрепление старых. Для этих целей отлично подойдут поделки в подготовительной группе детского сада. Выполняя домашнее задание, дети детского сада изучают все этапы планирования своего проекта, учатся выбирать материал и работать с ним.

Содержание:

1. Практические преимущества реализации поделок
2. Работа с бумагой
3. Тесто для лепки
4. Поделка из натурального материала
5. Пластик как основа для творчества
6. Фото-идеи самодельной поделки для подготовительной группы

Практическая польза реализации поделок

Творческие проекты, которые реализуются в старших и подготовительных группах детского сада на уроках или самостоятельно дома, позволяют детям не только приобрести новые навыки, но и закрепить полученные ранее навыки. Такой подход облегчает адаптационный период в школе. На уроках развивайте:

• объем памяти;
• внимание;
• упорство;
• терпение;
• усердие.

Для достижения своих целей преподаватели используют различные материалы в проектной деятельности. Это:

• работа с бумагой;
• натуральные материалы;
• вата, пластик.
• пластилин;

   

Поделки выполняются по разным предметам. Педагоги стремятся сплотить детский коллектив, обучая их работе в команде и по отдельности, устраивая выставки работ, исполняемых вместе с родителями.

Работа с бумагой

Последний год детского сада — самый тяжелый. Задача воспитателей — не только проводить учебные занятия, но и основательно подготовить детей к школе. Уроки строятся по схеме, от простого к сложному.

Большое поле для развития детсадовцев предоставляют такие материалы, как бумага. В процессе работы осваиваются навыки рисования, рисования, вырезания фигур. Педагоги предлагают выполнить осенние поделки, зимние узоры (снежинки), весенние аппликации. При этом используются такие предметы, как карандаш, ножницы, ластик, линейка.

В ходе реализации каждого этапа творческого проекта ребенок узнает:

• упорство;
• концентрация внимания на конкретном уроке;
• контроль тела.

Всего за несколько уроков дети осваивают навыки склейки, раскрашивания и вырезания. Поделки из бумаги настолько разнообразны и красивы, что их можно воплотить в жизнь в любой момент. Это фигурки животных, цветов, выполненные в технике оригами. Вы можете сделать оригинальную аппликацию с элементами техники рисования под руководством преподавателя.

Пластилин

Совместная работа родителя и ребенка детского сада имеет лечебный потенциал. Работа не только объединяет людей, но и позволяет:

• забудьте о проблемах и проблемах;
• справиться со стрессовой ситуацией;
• выражать чувства, переживания в проекте.
• восстановить эмоциональное состояние;

К тому же работа с пластилином позволяет развить объемное мышление и взрослому, и ребенку. Ведь нужно не только иметь идею, но и воплощать ее в жизнь. Ребенку важно активно участвовать в творческом процессе. Ведь работа с пластилином складывается:

• пальцы;
• головной мозг;
• любопытство.
• объем памяти;

Также существуют комбинированные поделки из разных материалов в одной работе. Это могут быть фигурки из бумаги с элементами пластилина или сказочные персонажи из натурального материала и пластилина. Такие работы привлекательны, необычны и красивы. Благодаря им можно расширять кругозор, развивать воображение ребенка.

Такой план занятий позволяет научить дошкольников мыслить нестандартно. При этом выбирайте наиболее эффективные решения в конкретной ситуации.

Процесс лепки требует времени и того стоит. Этот урок считается принципиально значимым в процессе обучения и воспитания дошкольников. Действительно, во время упражнения будущий ученик должен представить полную 3D-модель, почувствовать структуру материала и изменить форму, как она появляется в фантазии.

Благодаря таким мастер-классам создание поделок по определенной теме позволяет:

1. выработать творческий подход к решению проблемы;
2. показать личное и индивидуальное отношение к конкретному объекту лепки из пластилина;
3. научитесь грамотно организовать рабочий процесс по конкретной теме, например, картине поздней осени;
4. работа по такому плану учит самостоятельности (ведь во время его выполнения будущий ученик определяет общую задачу, ставит цели, делит всю работу на несколько этапов и завершает проект);
5. научитесь исправлять элементы;
6. выполнение техники лепки из пластилина — это возможность развить мелкую моторику рук.

Самодельные поделки из пластилина нужно делать вдвоем: родители и дети. Ведь такое творчество призвано успокоиться, развить навык усидчивости. Если вести такое занятие вечером, такое времяпрепровождение нормализует сон и снизит активность дошкольника.

Если идеи не приходят в голову или у родителей мало времени на совместную работу, можно выбрать работу по фото — в Интернете их очень много. В запросе на поиск укажите тему. Это позволит сузить выбор из толпы и собрать действительно интересные идеи для проекта.

Поделки из природного материала

В течение учебного года дошкольники изучают не только материалы и их структуру, но и окружающий мир. Необычны, красивы и удивительны те проекты, в которых задействованы натуральные компоненты.

При этом, работая с такими натуральными материалами, у детей развиваются:

• отличная моторика;
• пространственное мышление;
• глаз;
• творческие способности;
• воображение.

При этом в процессе работы будущие школьники учатся находить красоту в окружающем их мире. Также, работая с материалами натурального шрифта, дети учатся основам лепки целостного образа героя.

Пластик как основа для творчества

Современный и простой материал, например пластик, тоже можно использовать в поделках. Будут использованы ложки, тарелки, вилки и другие предметы. Стоит осмотреться, чтобы увидеть новое в знакомых вещах. Казалось бы, зачем нужна пластиковая тарелка? Но это отличная основа для нового образа.

В результате таких занятий у детей развивается такой навык, как «объективация». Другими словами, они учатся видеть новые грани в знакомых предметах. При этом, как и при работе с другими материалами, осваиваются дизайнерские приемы.

Ведь нужно не только представить идею (визуализировать), но и объединить композицию фактуры из различных материалов в одну поделку.

В результате всех работ достигается создание объемной фигуры.

Это может быть мультяшный персонаж, избушка в лесу, весенний пейзаж. При этом дошкольнику удается объединить отдельные фрагменты, элементы и части в единый целостный образ. Аппликации также выполнены из пластики. Это может быть своеобразное панно, коллаж.

В работах используются различные техники и их комбинации. Таким образом, обычный кусок ваты может стать пушистым облаком над озером или камышовой шапкой. Лебединые крылья будут более объемными, если будут сделаны из натуральных материалов. А танковые волны несложно оживить с помощью пластилина.

Польза для детей от изготовления поделок в детском саду неоценима. Каждое занятие посвящено приобретению нового опыта, навыков и знаний. В процессе творчества развиваются не только ручная моторика, но и аналитическое мышление, глаз, воображение и восприятие.

Фото идеи самодельных поделок для подготовительной группы

Клетка для детей, 1937

Все знают, что детям нужен свежий воздух. А если у родителей нет времени гулять с ребенком? Ответ прост — клетка, которая подвешивается за окном. Ваш ребенок будет вне квартиры, но и не на улице

Котоколяска.

Мощность — 1 кошачья сила, дрессированная кошка в комплекте (1938) Поистине гениальное изобретение — чтобы кошка «порожняком» не ходила…

Костюм и коляска для детей на случай химической или газовой атаки.

Вот такая миленькая детская химзащита времен Второй Мировой войны.

Держатель для ребенка, 1937

Участники «Города Профессий»
посетили Мастербургский Научно-исследовательский институт и сами стали изобретателями. Самые смелые поделились своими изобретениями с нами и мир увидели ушкозаглушки, усовершенствованная машина на резиномоторе и робот-блинчикоед. Думаю, изобретения наших участниц вдохновят и вас на творчество, придумки и открытия с детьми. Может быть изобретательская жилка дремлет в вашем ребенке и только ждет подходящего момента, чтобы проявить талант во всем своем многообразии.

Впереди в городе профессий нас ждало знакомство со строительными профессиями. Поэтому решили изобрести что-нибудь, что нам пригодится на стройке. Сын, как и все мальчишки, наверное, очень любит наблюдать за спецтехникой, благо, строительных площадок в городе хватает. Так вот, он подметил, что на стройке обычно очень шумно. Не помешало бы чем-нибудь защитить уши. Так пришла идея сделать ушкозаглушки.

Нам понадобилось:

• 2 пластиковые бутылки с крышками;
• коврик для мышки (можно использовать губку для посуды, вспененную резину, поролон и даже вату);
• нитки с иголкой;
• проволока;
• резинка;
• ножницы.

От пластиковых бутылок отрезаем верхнюю часть.

На коврике для мышки рисуем два круга диаметром чуть больше диаметра среза бутылок. Ниткой, как бы пришиваем эти круги к бутылкам – прошиваем круги и протягиваем нитки в горлышко бутылок, для фиксации, прикручиваем хвостик нитки крышкой.

Соединяем полученные ушкозащитки проволокой наподобие наушников. У нас не нашлось толстой проволоки, поэтому мы дополнительно соединили резинкой, которую нужно цеплять под подбородок.

Но в принципе, при правильном подборе проволоки, устройство должно работать и без резинки. Все. Ушкозаглушки готовы. Можно приступать к шумным работам на нашей игровой стройплощадке или даже реальном домашнем ремонте, т.к. устройство действительно глушит громкие звуки.

Яромир 4 года, мама Анастасия Калинкова, г. Санкт-Петербург.

Надо сказать, что это задание оказалось труднее остальных, поскольку мы никак не могли придумать, что бы такое изобрести. Наконец, я наткнулась на следующее видео:

И мы тоже решили сделать машину на резиномоторе. А поскольку наш папа — заядлый гонщик, он предложил это изобретение усовершенствовать и сделать более прочным.

Надоел бардак в детской? Устали без конца собирать игрушки за ребенком?

Для машины на резиномоторе нам понадобились:

• полоски из пластика разной длины (две длинные для бортиков и три короткие для внутренних перегородок);
• три колеса (папа пожертвовал старые колеса от своих моделей);
• два карандаша;
• маленький шуруп;
• две канцелярские резинки.

В длинных полосках проделываем отверстия для карандашей, на них надеваем колеса. Чтобы конструкция была прочной, стягиваем бортики при помощи поперечных перегородок. На заднюю ось-карандаш наматываем изоленту, чтобы исключить сдвиги вправо-влево. На этот же карандаш посередине с помощью термопистолета приклеиваем шурупчик. К передней перегородке крепим резинку.

Так как автомобиль большой, а резинка короткая, удлиняем ее при помощи еще одной резинки. Теперь цепляем резинку на шурупчик, откатываем машинку назад, чтобы резинка намоталась на карандаш и натянулась, а потом отпускаем, и вуаля — машина на резиномоторе поехала!

Ольга с дочерью Софьей и мужем Андреем из Москвы.

Робот — блинчикоед

Малыши у меня еще маленькие, поэтому изобретение им самим было придумать сложно. Помогла мама. Мы как раз напекли целую стопку блинов, а вот осилить ее съесть не можем. Так у нас в доме появился очаровательный робот-блинчикоед. Он с большим аппетитом ест и не только. Не откажется он и от каши или невкусного супа. Завтракать, обедать или ужинать с ним стало веселее.

Для его изготовления нам понадобилась коробка от торта. У нас была маленькая от полукилограммового торта. Еще её очень удобно одевать на голову в качестве шляпы какого-нибудь героя, если украсить соответственно. Мы же взяли цветную бумагу для глаз, рта, носа и волос и приклеили к крышке торта на скотч. Вместо рук у блинчикоеда маленькие ложки.

Изначально блинчикоед задумывался как робот по утилизации блинов, но неожиданно он превратился в мотиватора, и блинчики уже кушал не робот, а дети.

Кстати, таким необычным способом можно украсить и саму коробку с тортом при подаче его на стол ко , например. Только нужно подобрать соответствующий сюжет. Делается очень быстро и из самых доступных материалов.

Оксана Демидова и дети Федя 4 г. и Аня 1,4г., г. Санкт-Петербург.

А вы пробовали что-нибудь изобрести со своим ребенком? Поделитесь в комментариях!

Вы думаете, ваш малыш только и умеет, что проказничать? Как бы ни так! Дети – отличные изобретатели! И порой, они изобретают нужные и полезные в быту вещи. Не верите? В этой статье мы собрали детские изобретения, которые принесли пользу не только их маленьким создателям.

Изобретение №1.
Однажды внучка производителя чистящего клея для обоев решила использовать клей для игры. Но понятное дело – играть с клеем — не самое подходящее занятие для ребенка. Чтобы сделать состав безопасным для ребенка, клей усовершенствовали: убрали чистящий компонент, добавили миндальное масло и красители. Как вы думаете, что получилось? Пластилин!

Изобретение №2.
Ну признайтесь, чьи дети любят носить шапки? 15-летний американец Честер Гринвуд тоже не любил шапки, зато любил кататься на коньках, слушая при этом музыку. Так, на свет появились меховые наушники.

Изобретение №3.
О собственном средстве передвижения мечтает каждый ребенок! И чтобы не мама рулила, а он сам! 15-летний канадец Джозеф-Арманд Бомбардьер, получивший на день рождения от отца старенький автомобиль, разобрал его и соорудил первый в мире снегоход. Кстати, юный изобретатель вырос, и теперь он владелец фирмы, производящей снегоходы.

Изобретение №4.
6-летний Роберт Пэтч мечтал о такой машинке, которой не было в магазинах. Тогда он взял и нарисовал ее, показал папе и попросил смастерить игрушечный грузовик, у которого откидывается кузов. Свое изобретение малыш даже запатентовал.

Изобретение №5.
Все дети втайне от родителей, пока тех нет дома, скачут на диване. Вы не знали? Спросите у детей! Джордж Ниссен был послушным ребенком, по дивану не прыгал и придумал для этих целей батут.

Изобретение №6.
Слепой мальчик Луи Брайль, основывалась на шрифте, который использовали военные для чтения донесений в темноте, придумал свой шрифт, который позволил всем слабовидящим читать. Шрифт назвали в его честь — шрифт Брайля.

Изобретение №7.
Глухие могут «почувствовать» музыку благодаря изобретению 14-летнего Джона Кона, который создал устройство для плохо слышащих людей. Оно преобразовывает звуки в тактильные ощущения.

Изобретение №8.
13-летняя девочка Мэллори Кьювмен из США изобрела лекарство от… икоты! Она сама часто страдала от этого недуга, пока наконец не нашла спасительное средство. И это не какие-нибудь там горькие пилюли, а вкусные леденцы.

Изобретение №9.
8-летняя Аллана Майерс, выписавшись из больницы, столкнулась с неприятной процедурой снятия бинтов и придумала мазь, с помощью которой снять бинт можно совершенно безболезненно!

Изобретение №10.
15-летний Джек Андрака придумал тест, который практически мгновенно определяет наличие раковых заболеваний у тестируемого.

Изобретение №11.
13-летний Лоренс Рок из Британии изобрел уникальную программу, которая позволила соединить мобильный телефон и дверной звонок. Теперь, находясь вне дома, можно получить сигнал на мобильный телефон, когда кто-то звонит в дверь.

Изобретение №12.
Зубную щетку для применения в космосе тоже придумал ребенок! Это ноу-хау принадлежит 13-летнему москвичу Дмитрия Резникову и группе специалистов из Государственного медико-стоматологического университета.

rian.ru

Изобретение №13.
Все, конечно, знают, как дети любят есть снег и грызть сосульки. Всем без исключения взрослым это страшно не нравится. 11-летний Фрэнк Эпперсон решил вместо сосулек приготовить фруктовый лед, в который он поместил палочку. Так появилось мороженное из фруктового льда.

И это далеко не весь список изобретений, придуманных детьми! Кстати, если ваш карапуз сейчас «химичит», не спешите его ругать, подождите, вдруг он что-то изобретает! Ведь дети лучше знают, чего им не хватает.

Дети и так изобретательны по своей природе. Но иногда они творят такие изобретения, без которых мы не представляем свою жизнь. Жаль, что их не удостаивают Нобелевской премией. Бывает, посмотришь на заслуги взрослых Нобелевских Лауреатов, и плакать хочется. Это далеко не все изобретения, которыми мы обязаны детям.

1. Пластилин

За его появление на свет поблагодарим школьницу, внучку Клео Маквикера. Его предприятия занимаются производством чистящего обойного средства от угольной пыли. Но это для взрослых. А ребенок посмотрел на это средство, как на игру. Немного подкорректировав химические компоненты, в результате получили отличную забаву и пользу в домашнем хозяйстве.

2. Меховые наушники

15-летний Честер Гринвуд из Америки любил слушать музыку, катаясь на коньках. Но подростку было просто холодно пользоваться обычными наушниками, таким образом, мир получил меховые.

3. Снегоход

Трудно представить, что идея создания такой серьезной машины пришла в голову 15-летнему Джозефу-Арманд Бомбардьеру из Канады.

4. Шрифт Брайля

Это выпуклый шрифт для незрячих людей. Здесь тоже отличился 15-летний подросток Луи Брайль, сын французского сапожника. Именно ему принадлежит эта жизненно-важная разработка. Слепой парень взял за основу военный т.н. «ночной шрифт», который читали в темноте.

5. Игрушечный грузовик

Речь идет не просто об игрушке, а об автомобиле с откидывающимся кузовом. Роберт Пэтч, 6-летний мальчишка настолько хотел такую машинку, что нарисовал ее конструкцию для своего отца, чтобы тот сделал такую. Кстати, изобретение запатентовано на имя самого изобретателя.

6. Многофункциональный робот

Наш соотечественник, львовянин Максим Лема в 12 лет изобрел робота для БТИ. Он заменяет нескольких инженеров: замеряет площадь помещения, сканирует ее и передает данные в компьютерную базу через радиосигнал.

7. Мороженое на палочке

По сути, фруктовый лед на палочке придумал и изготовил Фрэнк Эпперсон всего в 11 лет.

8. Блокирующее устройство

А вот 6-летний мальчик из Житомира Вадим Хомич изобрел устройство, блокирующее машину с нетрезвым водителем. Трудно себе представляю, как ему это удалось!

9. Батут

16-летний Джордж Ниссен предложил идею этого отличного спортивно-развлекательного устройства. Это и не удивительно, Ниссен – гимнаст.

10. Зубная щетка для космонавтов

Московский школьник Резников Дмитрий предложил идею, и с учеными стоматологического университета разработал уникальную щетку специально для космонавтов, находящихся на орбитальной станции.

11. Лекарство от икоты

«Hiccupops» — так называется новое средство от икоты, автор которого 13-летняя американка Мэллори Кьювмен из Манчестера. Оно состоит из леденцов с сахаром и яблочным уксусом.

12. Печатная графика

Речь идет, конечно, не обо всей графике, а только о новом ее способе. Его изобрела и запатентовала 10-летняя Настя Родимина из Москвы.

13. Безболезненное средство

Для снятие бинтов изобрела 8-летняя американка Алана Майерс из Флориды. У нее самой возникла такая необходимость после травмы, когда Алана почувствовала на себе, что такое снимать бинты с раны. Это средство включает в себя воду, мыло и лавандовое масло.

14. Новая молекула

Думаете, дети способны придумывать только лед на палочке? А как вам изобрести новую молекулу? Это сделала 10-летняя американская школьница Клара Лейзен. Учительница поставила задание, придумать новую молекулу. Так вот, девочка предложила необычное расположение химических элементов в молекуле. Такое ни один ученый до нее никогда не делал. Конечно, это открытие было сделано случайно (как впрочем, большинство остальных), но Клара теперь автор работы в научном журнале.

15. Звонок

Конечно, не простой. Речь идет о целой программе, соединяющей мобильный телефон и дверной звонок. В результате, хозяева получают сигнал на свой телефон от входного звонка, когда отсутствуют дома. Представьте, что эту программу создал 13-летний ребенок, англичанин Лоренс Рок. Кстати, за свое изобретение мальчик получил 250 000 долларов. Не Нобелевская премия, конечно, но согласитесь круто, особенно для 13 лет.

Вы не поверите, но снегоход, шрифт Брайля и кресло-качалка были изобретены детьми.

17 января в мире отмечали довольно необычный праздник: День детей-изобретателей. Именно эта дата для праздника выбрана не случайно. В этот день в 1706 году родился Бенджамин Франклин, известный политический деятель, который в отрочестве прославился на всю округу своими изобретениями. Например, он изобрел ласты для плавания, когда ему было 12 лет, позже он получил патент на кресло-качалку и предложил обозначения «+» и «-» для электрически заряженных состояний.

Оказывается, не все привычные нам вещи, которые делают нашу жизнь проще и интереснее, были изобретены серьезными дядьками в халатах и очках. Мы собрали самые удивительные истории детских изобретений, многие из которых решают серьезные современные проблемы.

Шрифт Брайля

Изобрел: Луи Брайль, 15 лет

15-летний Луи Брайль в 1824 году изобрел шрифт, который сделал чтение доступным для незрячих людей, и до сих пор используется по всему миру. В его основе — «ночной шрифт» капитана артиллерии Шарля Барбье, который использовался военными того времени для чтения донесений в темноте.

Снегоход

Изобрел: Жозеф-Арман Бомбардье, 15 лет

Снегоход придумал юный канадец Жозеф-Арман Бомбардье. Все началось в тот момент, когда его отец на 15-летие подарил сыну видавший виды «Ford T». Меньше чем через неделю Жозеф разобрал Ford на запчасти и соорудил из него модель снегохода. Он же основал компанию Bombardier, известного производителя самолетов, но снегоходы они выпускают до сих пор.

Новый метод диагностики рака

Изобрел: Джек Андрака, 15 лет

15-летний школьник придумал новую методику диагностирования онкологических заболеваний. Это тест для диагностики рака поджелудочной железы, яичников и легких на ранних стадиях, и он оказался в разы быстрее и дешевле ранее использовавшихся аналогов. Результаты можно получить через пять минут

Батут

Изобрел: Джон Ниссен, 16 лет

Идея создания батута принадлежит 16-летнему гимнасту Джорджу Ниссену. Батут за восьмидесятилетнюю историю почти не претерпел изменений, ведь все гениальное просто. Как и раньше, это все та же конструкция в виде стальной рамы и полотна, натянутого на пружинах.

Передача электронного изображения

Изобретатель: Фило Фарнсуорт, 15 лет

Современное телевидение многим обязано Фило Фарнсуорту, который в 15 лет представил своему учителю химии проект электронной передачи изображений на большие расстояния. Через 4 года он разработал вакуумную трубку для создания изображений, в которой фосфор светился под воздействием электронов. В 1927-м он впервые осуществил передачу электронного изображения — горизонтальной линии. До этого телевидение работало на механических модулях. А сам Фарнсуорт, прослывший «безумным гением» стал прототипом профессора Хьюберта Фарнсуорта, героя анимационного сериала «Футурама».

Устройство для слабослышащих людей

Изобрел: Джона Кон, 14 лет

14-летний Джона Кон разработал устройство Good Vibrations, позволяющее преобразовывать звуковые волны в тактильные ощущения. Так слабослышащие люди могут почувствовать музыку. Эта идея пришла Кону в голову, когда он приложился зубами к гитаре, и 2012 году он стал победителем конкурса Google Science Fair.

Персональная подводная лодка

Изобретатель: Джастин Бекермен, 18 лет

А американский школьник Джастин Бекермен создал портативную подводную лодку, которая обошлась его семье всего в 2 тысячи долларов. Эта миниатюрная субмарина, построенная из пластиковой трубы большого диаметра, позволяет погружаться на глубину до двух метров и оставаться там на протяжении нескольких часов.

Новый вид аккумуляторов

Изобрела: Эйша Кхаре, 18 лет

Школьница из Калифорнии разработала новый вид аккумуляторов для мобильных телефонов. Энергия в них восполняется за 20-30 секунд и держится долгое время. За свое изобретение девушка получила премию для молодых ученых от компании Intel.

Мороженое «фруктовый лед»

Изобрел: Фрэнк Эпперсон, 11 лет

По легенде, вечером мальчик забыл на крыльце стакан с содовой (дело было зимой), причём в стакане осталась палочка, которой содовый порошок размешивается в воде. 18 лет спустя, в 1923, подросший Эпперсон использовал свою находку в бизнесе и открыл торговлю замороженным лимонадом.

Леденцы от икоты

Изобрела: Мэллори Кьювмен, 13 лет

13-летняя школьница Мэллори Кьювмен из США изобрела лекарство от икоты. Это леденцы, в состав которых входит сахар и яблочный уксус. Новинка уже получила название «Hiccupops».

Игрушечный самосвал

Изобрел: Роберт Пэтч, 6 лет

Игрушечный самосвал с откидывающимся кузовом изобрел (и даже запатентовал идею в 1936 году) шестилетний Роберт Пэтч. Он нарисовал игрушку, чтобы отец сделал ему точно такую же. На картинке — чертеж из патента, первая версия наверняка выглядела немного по-другому. Конечно, самосвалы на тот момент уже существовали, но таких игрушек не было.

Робот для измерения помещений

Изобретатель: Максим Лема,12 лет

12-летний Максим Лема из Львова создал робота, выполняющего функции инженеров БТИ (замерщиков). Робот сканирует помещение, замеряет площадь, составляет план и с помощью радиосигнала передает данные на компьютер.

Новый вид печатной графики

Изобретатель: Анастасия Родимина, 10 лет

10-летняя москвичка стала самым юным обладателем патента в России, когда изобрела новый вид печатной графики. Открытие было сделано случайно: она забыла монотипию, с наложенным на нее кусочком бумаги, на окне. Через несколько дней краски выгорели, а те, что были спрятаны под листком бумаги, сохранили четкий контур и остались яркими. Патент ей помог оформить дедушка, который стал соавтором.

Средство для безболезненного снятия бинтов

Аланна Майерс, 8 лет

8-летняя Аланна Майерс из штата Флорида изобрела средство для безболезненного снятия бинтов. В состав продукта входят мыло, лавандовое масло и вода. Такая идея пришла к ней после того, как она выписалась из больницы, и ей пришлось снимать бинты — а этот процесс, как известно, может быть очень болезненным.

Защитные наушники

Изобретатель: Честер Гринвуд, 15 лет

15-летний Честер Гринвуд изобрел защитные наушники в 1873 году. Такая идея родилась из необходимости: мальчик любил кататься на коньках и попросил бабушку пришить к кусочки меха к проволоке, чтобы защитить уши от холода. Позже эти наушники усовершенствовали, и теперь используются модели, например, защищающие от громкого шума.