Говорящие стены в детском саду как оформить своими руками

Дети — цветы жизни, однако для того, чтобы они выросли правильно, уже с самых ранних лет нужно прививать им чувство прекрасного и основные нравственные ценности. Зачастую трансляция главных морально-эстетических постулатов возлагается на воспитателей, которые порой с детьми проводят куда больше времени, чем родители. Однако больший эффект на наших чад производят не слова, а визуальные образы. Вот почему правильное оформление стен в детском саду — это не просто очередная возложенная инструкцией обязанность воспитателей, но еще и отличный инструмент прямого воздействия на формирующее сознание ребенка. Данный материал будет интересен не только работникам детских садов, но также всем родителям, неравнодушным к тому, чем в обществе своих сверстников живет и дышит их ребенок.

1. Роспись;
2. Виниловые наклейки;
3. Бумажные аппликации;
4. Плакаты-инструкции и графические объекты;
5. 3 важных нюанса по отделке;
6. Подборка интересных примеров;
7. Заключение.

Роспись

• эффектный способ донести до сознания ребенка какую-либо информацию;
• развивает эстетическое восприятие;
• отлично вписывается в интерьер любого детского сада;
• подходит для любой возрастной группы.

Понадобится: кисточка, краски.

Если вы обладаете хотя бы минимальными навыками рисования, то, определенно, этот способ для вас. Оформление стен в этом заведении не обходится без росписи (техники росписи и интересные идеи): на поверхность переносятся привлекательные и легко узнаваемые образы, элементы животного и растительного мира, известные персонажи из мультипликационных сериалов.

Правда, если вы не желаете ограничиваться исключительно эстетическим эффектом, то можете интегрировать в свое произведение какие-либо дидактические элементы. К примеру, проиллюстрировать известную пословицу, используя популярных среди детей персонажей.

Виниловые наклейки

• идеальное сочетание с любым интерьером;
• рекомендуется для средних и старших возрастных групп.

Понадобится: наклейки, ножницы.

В продаже присутствует немало уже готовых наклеек из винила, которые помогают разбавить чересчур скучный и невыразительный интерьер приятными изображениями на стенах. Выбирая такой способ оформления стен, обращайте внимание на цвет наклеек — желательно избегать однообразных темных тонов и отдавать предпочтения

ярким вариантам

. В таком случае по поводу настроения деток в саду можно не беспокоиться.

Бумажные аппликации

• простой и очень эффектный способ «оживить» стены;
• готовые шаблоны можно найти в Сети либо купить в магазине.

Понадобится: цветная бумага, клей, ножницы.


Этот способ примечателен тем, что к нему можно успешно подключить самих детей. Уже с самых ранних лет они любят возиться с бумагой и клеить, так почему бы не пустить этот энтузиазм на благое дело? Выбор аппликаций ограничен лишь вашей фантазией: можно задекорировать стену вереницей гирлянд, красивыми шариками, восхитительными объемными цветочками — словом, есть из чего выбирать. Популярные схемы и шаблоны последних вы можете посмотреть в статье о том, как делать объемные цветы из бумаги своими руками. И самое главное: такое оформление стен создаст в детском саду в целом и в сознании каждого ребенка в частности приятное ощущение праздника. А разве это не прекрасно?

Плакаты-инструкции и графические объекты

• для всех возрастных групп;
• визуализация важных действий и алгоритмов;
• дидактический эффект.

Понадобится: картон, ватман, маркер, краски, цветные карандаши, фломастеры.

Маленькие дети не умеют читать, но они невероятно пристально порой всматриваются даже в самые простые изображения. Воспитатель в детском саду не будет воспитателем, если не научится использовать такой интерес к графике себе во благо. Поэтому смело облекайте в графическую форму самые разные инструкции, советы, наставления. Например, сложный для многих детей алгоритм одевания можно красиво и доступно изобразить таким образом, что вскоре ребенок благополучно освоит этот навык.


Другой пример — обучение детей навыкам рисования. Изобразите на стене в детском саду живые образы веселых карандашей — и увидите, с каким интересом ребенок будет в следующий раз брать карандаш в руку.

3 важных нюанса по отделке

Оформление стен включает не только декорирование поверхности, но также и его непосредственное цветовое оформление. Порой от стен в таких учреждениях веет чем угодно, но только не жизнерадостностью и добротой, поэтому обратите внимание на следующие рекомендации:

1. долой однотонность — невзрачные и скучные однообразные стены могут отлично вписаться в любое техническое помещение, но в детском саду их быть не должно (идеи покраски стен в два цвета);
2. будьте аккуратны с красным цветом — есть мнение, что этот цвет способствует повышению агрессии и возникновению гиперактивности у малышей;
3. забудьте о темных оттенках — находясь среди своих сверстников, ребенок должен ощущать себя комфортно, а не испытывать давление со стороны угрюмых стен.

Подборка интересных примеров

Вот вам еще небольшая подборка стен из детского сада с примерами, которые не вписались в категории выше.

Заключение

Заниматься оформлением стен в детском саду, конечно же, нужно с душой — и тогда конечный результат будет одинаково сильно радовать и вас, и ваших воспитанников. Несмотря на существование большого количества рекомендаций и шаблонов, все же старайтесь почаще проявлять креативность и открывать для себя и детей новые идеи в области отделки стеновой поверхности. Построенный по всем правилам интерьер оказывает самое непосредственное влияние на личность ребенка, а активное привлечение свежих решений — расширяет его кругозор и делает более восприимчивым с эстетического аспекта.

Фото: vk.com

Проект «Говорящая стена»

Тип проекта:
оформительский, информационный.

Идея:
разместить на одной стене суждения, мысли и высказывания школьников по теме « Здоровье – это…» (или иной актуальной проблеме)

Цель:
внедрить новую форму школьной среды, оформить в школе «Говорящую стену», т.е. на видном месте расположить периодически обновляемую экспозицию из высказываний разных людей и (или) школьников по наиболее актуальным проблемам духовного, нравственного или физического здоровья.

Задачи:

1. привлечь внимание детей (даже неосознанное) к вопросу здоровья и здоровьесбережения;

2. формировать позитивное отношение к собственному здоровью и здоровью окружающих; к оценке перспективы своего будущего здоровья;

3. повысить самооценку участников проекта, развивать критическое мышление; познать внутренний мир детей;

4. развивать творческие способности, умение участвовать в дискуссии, умение отстаивать свою точку зрения;

5. развивать художественные способности (дизайнерские) в оформлении « Говорящей стены»;

6. развивать сотрудничество и сотворчество педагогов и обучающихся;

7. использовать предложения детей по улучшению школьной среды в рамках Программы развития « Здравосозидающая школа»

Участники проекта

1.Обучающиеся 1-4 классов. Выполняют рисунок на тему « Берегу своё здоровье»

2. обучающиеся 5- 11 классов. Пишут сочинение на тему « Что такое здоровье?»

3. классные руководители 1-11 классов;

4. творческая проектная группа.

Е.И. Шипицина – оформитель

Этапы реализации проекта:

Ознакомление участников с идеей проекта;


Проведение единого творческого часа в 5-11 классах с предложением написать сочинение на тему о здоровье (на специально подготовленных листах) и закончить их словами: «Вот всё, что я об этом думаю», в 1-4 классах – выполнить рисунок;

Обработка сочинений и выборка детских размышлений;


Подготовка коллажей с детскими мыслями и фотографией их автора;


Печать и ламинирование коллажей;


Выбор места и оформление « Говорящей стены»

Результаты социологического опроса школьников в форме сочинений на тему « Что такое Здоровье?»

1. Здоровье — это хорошее настроение, самочувствие. Здоровье человека зависит от самого человека. Природа помогает человеку быть здоровым

(Легкоступов Семён)

1. Здоровье — это главная ценность для человека и всего человечества. здоровье зависит от много: места, где ты живёшь – город или село, экологии, от окружающих людей. Человек — строитель своего здоровья, только от него зависит его образ жизни, от его силы воли, которую надо закалять и делать это каждый день, каждую минуту. (Дуракова Т.П.)

1. Здоровье-это главная ценность человека. Я занимаюсь спортом и летом и зимой, это помогает мне быть здоровым. Я редко болею. Я очень хочу, чтобы все занимались спортом.

(Якименко Константин)

1. Здоровье-это главное качество человека. Человеку поможет быть здоровым доктор. Если человек ходит в церковь и молится, то ему поможет бог быть здоровым.

(Чагина Елена)

1. Здоровье это радость, счастье! Без здоровья человек был бы ленивым, унылым и слабым, страдал бы и часто болел. В общем, человек без здоровья – никто.

(Беспалов Максим)

1. Здоровье-это радость, здоровье – это смех!
   

(Ермышева Кристина)

1. Здоровье – это состояние человека. Чтобы быть здоровым, нужно правильно питаться, бегать, прыгать. Когда человек это делает, то все органы его организма правильно работают. С учителем физкультуры мы бегаем в лес, играем в лапту, футбол, пионербол. Я советую беречь своё здоровье!

(Коренева Алина)

1. Здоровье – это сила, это моё будущее, мой труд. Это – радость каждого дня, это любовь. Это – когда все рядом: мама, папа, брат и сестра. Быть здоровым – значит быть счастливым.

(Брюшинкина Лиза)

1. Здоровье_ это моё хобби. Самая моя любимая секция – футбол и лёгкая атлетика. Футбол я полюбил потому, что мой папа играет в футбол ведь здоровье – это спорт.

(Шутихин Слава)

1. Здоровье – это хорошее настроение, когда ничего не беспокоит, на душе спокойно, хочется улыбаться и делать добрые дела. Все дела нужно делать с интересом, творчески и хорошо. Тогда другие оценят это и будут говорить о тебе добрые слова. Это очень приятно, от этого поднимается настроение и желание быть лучше.

(Пермякова Г.М.)

1. Здоровье – это когда ты не болеешь. Я думаю, что человеку поможет закалка и спорт, это повышает иммунитет. От занятий спортом увеличивается сила и мышечная масса. Это нравится девушкам. Когда другой человек смотрит за этим, он тоже захочет стать таким же и сам начинает заниматься спортом. Нужно заниматься бегом, подтягиваться, вот так можно сохранить и развивать своё здоровье.

(Кулинченко Николай)

1. Здоровье – это вершина, на которую каждый должен подняться. Если человек ведет здоровый образ жизни, то естественно он будет здоровым. Нужно оградить себя от курения, употребления алкоголя и других наркотических веществ. Побольше спорта!

(Ефимов Дмитрий)

1. Здоровье –это залог долгой и счастливой жизни. Человеку помогут быть здоровым он сам и его близкие люди, показывая им свой здоровый образ жизни.

(Рихтер Анна)

1. Здоровье – это жизнь. Нужно беречь своё здоровье, чтоб даже в старости чувствовать себя хорошо. Я думаю, что главная цель в жизни – это быть здоровым человеком. Не тратить время на курение и спиртное. Сейчас это не модно. Сейчас в моде быть здоровым и в какой – то мере быть спортивным. Спорт — это самый правильный путь к здоровью.

(Ануфриев Алексей)

1. Здоровье – это прежде всего отсутствие конкретных хворостей, а остальное уже мелочи. Спорт, оптимизм и зубная паста! Я убеждена, что здоровый образ жизни доступен всем!

(Кудринская Ульяна)

1. Здоровье — это природное состояние человека в целом: его мысли, чувства, слова и поступки. Здоровый образ жизни – это забота о своём психологическом состоянии, о состоянии своей души. Это чистые мысли, не допускающие негативных эмоций. Недаром говорят, что не нужно злиться, завидовать, печалиться. Всё это плохим образом отражается на нашем здоровье и физическом самочувствии.(?)

1. Здоровье – это когда утром просыпаешься и весело при любой погоде.
   

   Человек может влиять на здоровье других как позитивно так и негативно. Либо он убеждает другого заниматься спортом, соблюдать режим дня и т. д., либо соблазняет другого к наркотикам, алкоголю, табаку и т. п. Каждый человек сам себе помогает быть здоровым. Выбор за ним. Выбрать долгую жизнь или преждевременную смерть.

(Астафьева Татьяна)

1. Здоровье человека зависит от самого себя. Если человек будет окружён всякими пьяницами, то он может спиться и заболеть. Лучше вести здоровый образ жизни.

(Кустова Алёна)

1. Здоровье — это самое главное для человека. Это развитие его умственных и физических способностей. Фактор, определяющий жизнеспособность человека.

(Мелентьева С.В.)

1. 21 Здоровье – это когда человек не болеет. Здоровый человек самый счастливый. Здоровье человека зависит от его желаний и силы воли. Если человек курит, пьёт – у него нет счастливого будущего, хоть он и считает себя крутым и независимым. Часто такие предлагают своим друзьям, чтобы они походили на него. Не верьте им и живите отлично!

(Полушина Дарья)

1. Здоровье – это повышенная активность человека, оптимистичное настроение, желание покорять новые вершины (учёба, работа).

Дубешко Ирина.

1. Здоровье – это счастье. Быть здоровым – это классно! Ведь если человек здоров, то он может заниматься любым видом деятельности. Научные исследования подтверждают, что радость в повседневной жизни более важна для поддержания здоровья,нежели физические упражнения. Умение видеть красоту своего мира человеку помогает здоровье!

(Лузикова Юлия)

Детский сад – помощник родителей в воспитании маленьких детей. А для них это фактически второй дом , пока мамы и папы на работе. Естественно, помещение, где малыши проводят по 10-12 часов должно быть уютным, опрятным и удобным. В большей степени это зависит от администрации, но и сами родители могут поучаствовать в обустройстве группы своего ребенка. Например, оформление стен в детском саду своими руками вполне по силам родительскому коллективу и воспитателям.

Общие особенности обустройства стен в детской группе

Красивые вещи и художественно оформленные стены развивают эстетический вкус детей . На рисунки и стенды дети смотрят каждый день, поэтому оформление стен в детском саду должно отвечать некоторым требованиям.

• Изображения на стенах должны быть понятны детям и не вызывать отрицательных эмоций.
• Используемые материалы должны поддаваться чистке. Поэтому обычные бумажные обои нежелательны.
• При выборе цветов надо избегать резких контрастных оттенков, большого количества красного, темно-зеленого, синего, белого и черного. Лучше использовать те цвета, которые способствуют умиротворению, ощущению безопасности.
• Оформление стен и обстановка в группе должны быть приближены к домашним. Поэтому элементы канцелярского и офисного стиля не подойдут.
• Используемые материалы должны быть качественными, прочными и безопасными.

Цвет интерьера влияет на эмоции ребенка . Пребывание в садике среди 15-20, а то и больше, детей и без того накапливает напряжение. Поэтому внутренняя обстановка группы должна способствовать его снятию.

Декоративное оформление стен в садике

Декор предполагает украшение стен с помощью нескольких разных элементов. Наиболее распространенные варианты – использование виниловых наклеек и создание аппликаций. С их помощью можно оформить стены в учебной, игровой, информационной зонах , а также спальню.

Оформление стен в детском саду своими руками с помощью наклеек и аппликаций хорошо тем, что это дешево. Но при этом все можно сделать качественно и красиво. Еще один плюс наклеек – их просто использовать. Особенно это актуально во время праздников. Достаточно приклеить несколько тематических картинок, чтобы создать нужную обстановку.

Художественное оформление стен группы

Художественное оформление предполагает рисунки сказочной тематики по всему периметру или его части. Роспись стен в детском саду может быть сделана в виде картины по мотивам сказок, букв и цифр или других изображений. Сюда относятся и рисунки по трафаретам. Последний вариант вполне по силам воспитателям и родителям.

Сказочные сюжеты с известными героями хороши тем, что способствуют развитию фантазии. Яркие рисунки на стенах в детском саду создают впечатление присутствия в сказке. Важный момент – изображения должны быть крупные и четкие, чтобы не рябить в глазах, вызывая у детей раздражение.

Минус такого оформления – высокая стоимость. Качественные материалы стоят недешево. А если привлекать специалистов, то цена возрастает в несколько раз. К сожалению, не все садики могут это себе позволить.

Идеи оформления стен в детском саду

Оформить стены в группе можно разными способами. Все зависит от фантазии воспитателей и родителей.

Предлагаем несколько идей, чем можно дополнить стены в детском садике:

• Оформить фотографии детей в технике квиллинг. Это занятие доступно и родителям, т. к. не требует специальных профессиональных творческих навыков.
• Меловые доски, прикрепленные к стене. Можно приобрести готовые или сделать самим, покрасив черной краской с примесью песка.
• Оборудовать рамки-карманы для детских рисунков .
• Включить в изображения на стене тактильные элементы. Например, выпуклые рисунки, аппликации из бархатной бумаги, ткани.
• На стенах оформить стенды : информационные, развивающие, способствующие спокойному сну, картинки на морскую тематику или о значении мытья рук. Подходящий материал для стендов – плотная потолочная плитка. На этот материал удобно крепить листы на канцелярские гвоздики. Это упрощает обновление информации для воспитателей.
• В приемной для ясельной группы и детей чуть постарше можно повесить плакаты и стенды с изображением последовательности одевания и раздевания. Детям трудно запомнить последовательность сложных действий. А картинки наглядно и доступно подсказывают, что надо делать. Точно также можно оформить последовательность действий в комнате для умывания или в развивающей зоне.

Оформление стен в детском саду не обязательно должно быть дорогим. Можно сделать и дешево, но с фантазией и смыслом. Важно, чтобы дети в стенах садика чувствовали себя комфортно и безопасно. Чтобы внутренняя обстановка вызывала положительные эмоции.

Как сделать рисунок на стене: мастер-класс — видео

Елена Иванова

Украшая, стену
, таким образом, я преследую несколько целей.

Во — первых; — Вывешиваются картинки, плакаты, иллюстрации по темам недели
:

«Масленица»
, «Осень»
, «Русские сказки»
и т. д. (тем самым украшается третье пространство
)
;

Во — вторых; — Тему для самообразования я выбрала по здоровьюсбережению. И для профилактики зрения частично пользуюсь авторской методикой В. Ф. Базарного. Для этого на подвесной леске, я располагаю дидактический материал, который воспринимается в режиме дальнего зрения и в режиме поиска, т. е. дети получают информацию не только на занятиях и из книг, но и из ярких картинок, весящих на стене на разных уровнях
.

На занятиях по художественно — эстетическому развитию дети стали более заинтересованными, много увлечённо срисовывают; рисунки стали разнообразнее, содержательнее. Стараются нарисовать незнакомых им животных, птиц.

Так же по периметру потолка группы натянута леска
, на которую подвешивается дидактический материал. Колебательные движения лески с наглядностью, создает повышенную эффективность зрительного восприятия.

Таким образом, создание развивающей среды в группе
играет большую роль в развитии ребенка. Поэтому важен каждый уголок и стенка в группе
.

Публикации по теме:

Считаю, что учитель-дефектолог (да и вообще, педагог) – это и психолог, и актёр, и дизайнер в одном лице. Он должен не только научить детей.

В группе у нас есть стена, которая была пустая. Долго мы не знали, чтобы такое с ней сделать, чтобы она приняла красивый внешний вид. Наконец.

В этом году мы не изменяли своей традиции и оформили стену памяти ВОВ. Родителей и воспитанников старших и подготовительных групп,я попросила.

9 мая во Дворце Творчества – это особый день. Великий праздник День победы отмечают и дети, и родители, и педагоги. Этот день — символ гордости.

Доклад «Социокультурное пространство ДОУ»

Москвичева О. В. Социокультурное пространство ДОУ В настоящее время в связи с выходом в свет Федерального государственного образовательного.

Конспект НОД в старшей группе «Путешествие в космическое пространство»

Конспект НОД в старшей группе на тему: «Путешествие в космическое пространство» Задачи: 1. Продолжать формировать представления детей о космосе,.

Нам с детьми в 2014 году дали другую группу. И когда был сделан ремонт стало понятно что чего-то не хватает. Так как наши дети очень любят.

Светлана Владимировна Могильникова

Интерактивная стена как элемент предметно-развивающей среды в дошкольном образовательном учреждении

В Федеральном образовательном стандарте дошкольного образования
есть требования к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования
, в том числе требования к организации и обновлению предметно-развивающей среды дошкольного учреждения
. Важно правильно подойти к вопросу создания предметно-развивающей среды
.

Правильно организованная предметно-развивающая среда в группе предоставляет
каждому ребёнку равные возможности для приобретения тех или иных качеств личности, возможности для всестороннего развития.

Накануне каждого учебного года перед воспитателями стоит задача – как оформить групповую комнату, чтобы в ней было не только уютно, но и интересно детям
. Так как воспитанники проводят в ДОУ большую часть своего времени, важно, чтобы они хотели приходить сюда снова. Каждый день дети должны чувствовать себя здесь комфортно и узнавать много нового. Чтобы решить эту задачу, можно использовать готовое игровое оборудование и материалы или создать элементы
для украшения группы своими руками. Однако даже содержательно-насыщенная среда
в группе не будет развивающей, если дошкольники
не смогут проявить в ней свои творческие способности, познавательную активность, самостоятельность.

Хочу познакомить вас с интерактивной стеной
, которая возьмет на себя часть нагрузки и будет дополнять предметно-развивающие уголки
.

Что же такое интерактивность
?

Понятие «Интерактивность
»
к нам пришло из английского языка (interaction — «взаимодействие»
). Оно означает возможность взаимодействовать, вести беседу, диалог с кем-либо.

Интерактивная стена
дает возможность взрослому и ребенку совместно участвовать в создании окружающей среды
, которая может изменяться и легко трансформироваться. Интерактивная стена — это своеобразный живой экран
, представляет
собой абстрактную картину, разделенную на несколько зон
:

Зона познавательного развития,

Социально-коммуникативная зона,

Зона художественно-эстетического развития.

Интерактивная стена представляет
собой рисунок – небольшой городок на трех холмах. Посреди
них раскинулась яркая радуга. Веселый паровозик везет детям что-то интересное
.

Три холма визуально разделяют стену на три зоны
, которые соответствуют образовательным областям
:

«Городок»
– познавательное развитие;

«Паровозик»
– социально-коммуникативное развитие;

«Радуга»
– художественно-эстетическое развитие.

«Городок»
. Воспитанники младшего дошкольного
возраста под руководством воспитателя, а дети старшего дошкольного
возраста самостоятельно обустраивают данную зону. Они подбирают и размещают элементы
социальной инфраструктуры
: здания, улицы, светофоры, людей разных профессий. Затем моделируют реальные ситуации, разыгрывают их.

«Паровозик»
и связующий элемент – сезонные деревья
. В соответствии с содержанием образовательной
деятельности воспитатель подбирает и размещает необходимый демонстрационный материал в вагоны паровоза, с которыми в дальнейшем работают и педагог, и воспитанники. Например, ставит в вагончики карточки с буквами, цифрами и обучает детей грамоте и счету.

«Радуга»
. На качелях радуги воспитатель размещает тематический элемент
: например, символ предстоящего
праздника или тематическую поделку.

Работа с интерактивной стеной предполагает постоянное общение
: детей друг с другом, воспитанников и педагога. Воспитатель в процессе игры, обсуждения какой-либо темы просит детей высказываться развернуто, описывать элементы стены
. Таким образом
, педагог параллельно решает задачи еще одной образовательной
области – речевого развития.

Какие задачи решает интерактивная стена

Интерактивная стена
решает важные задачи
:

Создает условия для игровой, познавательной, творческой активности детей;

Позволяет изменять предметно-пространственную среду с учетом образовательной ситуации
;

Развивает внимание, память, мелкую моторику, речь, зрительное и слуховое восприятие, воображение
, творческое мышление дошкольников
;

Обеспечивает эмоциональный комфорт в группе.

Интерактивная стена позволяет разнообразить оснащение группы
, сделать ее привлекательной для детей. Динамический ряд, который демонстрируется на интерактивной стене
, воздействует на сознание и воображение воспитанников
. С помощью стены
педагог и дети могут создавать оригинальные интерактивные игры и презентации
. Ее можно использовать на занятиях по ФЭМП, обучению грамоте, развитию речи, изобразительной деятельности
, – каждый элемент представлять в новом образе
. Интерактивная стена
помогает педагогу ненавязчиво закрепить и расширить полученный детьми опыт, сделать образовательную
деятельность яркой и динамичной, при этом проявить педагогическое мастерство.

Публикации по теме:

Презентация о театрализованной деятельности в дошкольном образовательном учреждении «Я — артист»

Театр – это волшебный мир. Он дает уроки красоты, морали и нравственности. А чем они богаче, тем успешнее идет развитие духовного мира детей…”(Б.

«Организация здоровьесберегающей деятельности в дошкольном образовательном учреждении»

1слайд «Организация здоровьесберегающей деятельности в дошкольном образовательном учреждении» 2 слайд Сохранение здоровья населения является.

Адаптация детей в возрасте 2–3 лет в дошкольном образовательном учреждении

Проблема адаптации детей 2–3 лет является актуальной, так как от ее результатов зависит психическое и физическое развитие. Благоприятные.

Уважаемые коллеги, здравствуйте. Хочу представить вашему вниманию ещё один мой маленький шедевр. Изучая с детьми тему «Транспорт», я решила.

Цель: распространение педагогического опыта по применению предметно-развивающей среды в коррекционно-образовательном процессе учителя-логопеда.

Особенности организации предметно-развивающей среды в старшем дошкольном возрасте

При переходе ребенка в старшую группу начинает меняться его психологическая позиция: он впервые начинает ощущать себя старшим среди детей.

Предметно-пространственная среда как компонент системы экологической работы в дошкольном учреждении

Предметно-пространственная среда как компонент системы экологической работы в дошкольном учреждении. Ляленкова Валентина Викторовна, старший.

Созданию предметно–развивающей среды в современном ДОУ сегодня уделяется большое внимание. Педагоги стремятся использовать инновационные подходы и принципы построения предметно–игрового пространства, т.к. группа детского сада для детей является их вторым домом, ведь здесь они проводят большую часть дня.

Сегодня система дошкольного образования проживает период серьезного обновления: новые формы финансирования, новая система оплаты труда, новые ФГОС. Изменились программы, формы организации образовательной деятельности, существенно изменилась социокультурная среда, в которой растут современные дети.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Аленка»

Августовская конференция

Тема: «Как сделать в группе интерактивную стену:

советы воспитателям»

Подготовили: воспитатели

МБДОУ «Детский сад «Аленка»

Акишина Е.В.

Гринько Н.А.

Нвумова Т.Н.

Строганова Н.П.

п. Тюльган, 24.08.2018г.

Тема:
Как сделать в группе интерактивную стену: советы воспитателям.
(слайд 1)

Цель:
обобщить педагогический опыт в сфере дошкольного образования.
(слайд 2)

Задачи:

Повысить уровень профессиональной компетентности педагогов, их мотивацию на использование в практике интерактивных педагогических технологий.

Передача опыта путем прямого и комментированного показа интерактивных педагогических методов и приемов в воспитательно — образовательном процессе ДОУ.

Способствовать развитию профессионально – творческой активности, раскрытию внутреннего потенциала каждого педагога, путем создания условий для индивидуальной и коллективной работы.

Ожидаемый результат:
повышение коммуникативных компетенций педагогов, внедрение в практику работы самих педагогов интерактивных форм работы.

Оснащение
: мультимедийное оборудование, раздаточный материал на каждую малую группу

План проведения:

1. Вхождение в тему. Актуальность выбранной темы.
   
2. Знакомство с понятием
   
3. Особенности работы с интерактивной стеной
   
4. Практическая поэтапная демонстрация
   
5. Подведение итогов. Рефлексия.
   

I.Основная часть

Созданию предметно–развивающей среды в современном ДОУ сегодня уделяется большое внимание. Педагоги стремятся использовать инновационные подходы и принципы построения предметно–игрового пространства, т.к. группа детского сада для детей является их вторым домом, ведь здесь они проводят большую часть дня.

Сегодня система дошкольного образования проживает период серьезного обновления: новые формы финансирования, новая система оплаты труда, новые ФГОС. Изменились программы, формы организации образовательной деятельности, существенно изменилась социокультурная среда, в которой растут современные дети.
(Слайд 3)

Мы живем в век стремительного развития информационных технологий, которые вносят свои коррективы даже в такие традиционные сферы, как детская игра и игрушка, а значит и соответственно в предметно–развивающую среду. Вопрос организации предметно–развивающей среды ДОУ на сегодняшний день наиболее актуален, так как важным критерием оценки деятельности дошкольной организации по ФГОС является созданная предметно–пространственная среда. Поэтому основная задача: совместить в едином развивающем пространстве традиционные игры, игрушки с ярким наглядным материалом и современные технологии. Это должно стать отправной точкой для работы над целым направлением – создание интерактивной образовательной среды.

Что же такое интерактивность?
(слайд 4)

Интерактивность (от английского
interaction
— «взаимодействие») — понятие, которое раскрывает характер и степень взаимодействия между объектами.

Интерактивная стена дает возможность взрослому и ребенку совместно участвовать в создании окружающей среды, которая может изменяться и легко трансформироваться. Интерактивная стена — это уникальный инструмент, позволяющий совершенно необычным образом изменить предметно-развивающую среду дошкольного развивающего учреждения.

Приглашаем посетить
«Волшебный детский сад»
, где используют современные технологии.
(ВИДЕО).

Так как, наш детский сад «Аленка» не имеет, таких современных технологий наши воспитатели используют в игре и в обучении интерактивные стены, сделанные своими руками.
(слайд 5)

Все воспитатели готовят группы к новому учебному году. Обратите внимание на пустующие стены, ведь их тоже можно оформить и использовать в работе с детьми. Например, сделать одну из стен интерактивной.

Цель интерактивной стены:
Создание условий для полноценного развития дошкольников по всем образовательным областям ФГОС в соответствии с конкретными особенностями и требованиями образовательной программы детского сада

Интерактивная стена решает важные задачи:

Создает условия для игровой, познавательной, творческой активности детей;

Позволяет изменять предметно-пространственную среду с учетом образовательной ситуации;

Развивает внимание, память, мелкую моторику, речь, зрительное и слуховое восприятие, воображение, творческое мышление дошкольников;

Обеспечивает эмоциональный комфорт в группе.

Интерактивная стена носит функцию своеобразного путеводителя среди множества материалов, пособий, развивающих игр. Реализуя ещё один принцип ФГОС ДО «признание ребенка полноценным субъектом образовательных отношений» педагог, организуя работу с интерактивной стеной, не пытается руководить ребёнком и направлять в нужное русло, а напротив — уважает его интересы и индивидуальные особенности развития. Он является наблюдателем, не вмешиваясь в деятельность, даже с целью поощрения. Предлагая выполнить задание, не навязывает ни темпа, ни процедуры решения, он не оценивает шаги к его выполнению. Следовательно, деятельность детей, занимающихся решением задачи самостоятельно, не регламентируется извне взрослыми.

Система организации работы с интерактивной стеной в каждой группе индивидуальна. Каждый педагог сам выбирает, каким образом будет осуществляться работа с интерактивной стеной. Как правило, в младших группах, в силу возрастных особенностей задания даются на один день. В старших группах система может быть рассчитана на неделю и даже на месяц.

Все игры и пособия являются неотъемлемой частью интерактивной стены. Содержание игр и пособий обусловлено возрастными и индивидуальными особенностями детей.

(слайд 6)
Например, в нашем детском саду для младшего возраста (3-4 лет) была придумана вот такая интерактивная стена, с помощью которой можно играть в следующие дидактические игры: «Посчитай бабочек», «Раздай игрушки детям», «Дорисуй лучики солнышку», «Найди предмет», «Наш день», «Найди такую же фигуру», «На что похоже солнышко» и многие другие.

(Слайд 7)
Для детей средней возраста (4-5 лет) была разработана интерактивная экологическая стена с наглядной сменой времен года,
которая может служить и как календарь природы. Работа со стеной позволяет уточнить у дошкольников временные и естественно -научные представления развить мыслительные операции, зрительное и слуховое внимание и восприятие, связную речь, навыки звукового и слогового анализа слов.
С помощью интерактивной стены дети играют в следующие игры: «Подбери и расскажи», «Когда это бывает», «Угадай по описанию», «Какое это время года», «Так бывает или нет», «У кого кто», «Лето или осень» и многие другие.

(слайд8)
В старшей дошкольной группе (5-6 лет) дети с помощью интерактивной стены отправляются на «рыбалку с котом Леопольдом». Каждый день кот Леопольд знакомит их с новыми игровыми заданиями (цифрами, фигурами и т.д.). С такой интерактивной стеной дети этого возраста могут играть в следующие игры «Подбери по размеру», «Расставь от низкого до самого высокого» ,«Что шире, что уже», «Посчитай рыбок», «Каких фигур больше» и т.д.

(слайд 9,10)
В подготовительной группе дошкольники путешествую на паровозике, который знакомит их с новым материалом и с помощью которого можно играть в следующие дидактические игры: «Выложи в соответствии с цифрой», «Больше или меньше», «Посчитай и запиши».

Разработаны многофункциональные пособия, которые можно использовать для творческой деятельности и для развития речи. Для старших дошкольников созданы речевые игры, игры с элементами обучения грамоте: «Угадай фрукт по описанию», «Какой первый звук в слове», «Опиши профессию» и т.д.

Таким образом, интерактивная стена позволяет разнообразить оснащение группы, сделать ее привлекательной для детей. Динамический ряд, который демонстрируется на интерактивной стене, воздействует на сознание и воображение воспитанников. С помощью стены педагог и дети могут создавать оригинальные интерактивные игры и презентации. Ее можно использовать на занятиях по ФЭМП, обучению грамоте, развитию речи, изобразительной деятельности, – каждый элемент представлять в новом образе. Интерактивная стена помогает педагогу ненавязчиво закрепить и расширить полученный детьми опыт, сделать образовательную деятельность яркой и динамичной, при этом проявить педагогическое мастерство.

II. Практическая часть

Предлагаем приступить к практической части
. (Проводится игра «Дерево», деление слушателей на 3 команды).

1. команда: художественно-эстетическое направление;

2. познавательное направление;

3. социально – коммуникативное направление.

В начале учебного года проявим свое творчество и оформим пустующую стену, используя предложенный вам материал (картинки, бумага, ножницы, клей, карточки, скотч и т.д.) и обыграем её.

III. Рефлексия

Если сегодня вы узнали что-то новое и полезное, то украсьте свою «Интерактивную стену» цветами яркого цвета.

А если нет, возьмите цветок темного цвета.

Детский сад – помощник родителей в воспитании маленьких детей. А для них это фактически второй дом , пока мамы и папы на работе. Естественно, помещение, где малыши проводят по 10-12 часов должно быть уютным, опрятным и удобным. В большей степени это зависит от администрации, но и сами родители могут поучаствовать в обустройстве группы своего ребенка. Например, оформление стен в детском саду своими руками вполне по силам родительскому коллективу и воспитателям.

Общие особенности обустройства стен в детской группе

Красивые вещи и художественно оформленные стены развивают эстетический вкус детей . На рисунки и стенды дети смотрят каждый день, поэтому оформление стен в детском саду должно отвечать некоторым требованиям.

• Изображения на стенах должны быть понятны детям и не вызывать отрицательных эмоций.
• Используемые материалы должны поддаваться чистке. Поэтому обычные бумажные обои нежелательны.
• При выборе цветов надо избегать резких контрастных оттенков, большого количества красного, темно-зеленого, синего, белого и черного. Лучше использовать те цвета, которые способствуют умиротворению, ощущению безопасности.
• Оформление стен и обстановка в группе должны быть приближены к домашним. Поэтому элементы канцелярского и офисного стиля не подойдут.
• Используемые материалы должны быть качественными, прочными и безопасными.

Цвет интерьера влияет на эмоции ребенка . Пребывание в садике среди 15-20, а то и больше, детей и без того накапливает напряжение. Поэтому внутренняя обстановка группы должна способствовать его снятию.

Декоративное оформление стен в садике

Декор предполагает украшение стен с помощью нескольких разных элементов. Наиболее распространенные варианты – использование виниловых наклеек и создание аппликаций. С их помощью можно оформить стены в учебной, игровой, информационной зонах , а также спальню.

Оформление стен в детском саду своими руками с помощью наклеек и аппликаций хорошо тем, что это дешево. Но при этом все можно сделать качественно и красиво. Еще один плюс наклеек – их просто использовать. Особенно это актуально во время праздников. Достаточно приклеить несколько тематических картинок, чтобы создать нужную обстановку.

Художественное оформление стен группы

Художественное оформление предполагает рисунки сказочной тематики по всему периметру или его части. Роспись стен в детском саду может быть сделана в виде картины по мотивам сказок, букв и цифр или других изображений. Сюда относятся и рисунки по трафаретам. Последний вариант вполне по силам воспитателям и родителям.

Сказочные сюжеты с известными героями хороши тем, что способствуют развитию фантазии. Яркие рисунки на стенах в детском саду создают впечатление присутствия в сказке. Важный момент – изображения должны быть крупные и четкие, чтобы не рябить в глазах, вызывая у детей раздражение.

Минус такого оформления – высокая стоимость. Качественные материалы стоят недешево. А если привлекать специалистов, то цена возрастает в несколько раз. К сожалению, не все садики могут это себе позволить.

Идеи оформления стен в детском саду

Оформить стены в группе можно разными способами. Все зависит от фантазии воспитателей и родителей.

Предлагаем несколько идей, чем можно дополнить стены в детском садике:

• Оформить фотографии детей в технике квиллинг. Это занятие доступно и родителям, т. к. не требует специальных профессиональных творческих навыков.
• Меловые доски, прикрепленные к стене. Можно приобрести готовые или сделать самим, покрасив черной краской с примесью песка.
• Оборудовать рамки-карманы для детских рисунков .
• Включить в изображения на стене тактильные элементы. Например, выпуклые рисунки, аппликации из бархатной бумаги, ткани.
• На стенах оформить стенды : информационные, развивающие, способствующие спокойному сну, картинки на морскую тематику или о значении мытья рук. Подходящий материал для стендов – плотная потолочная плитка. На этот материал удобно крепить листы на канцелярские гвоздики. Это упрощает обновление информации для воспитателей.
• В приемной для ясельной группы и детей чуть постарше можно повесить плакаты и стенды с изображением последовательности одевания и раздевания. Детям трудно запомнить последовательность сложных действий. А картинки наглядно и доступно подсказывают, что надо делать. Точно также можно оформить последовательность действий в комнате для умывания или в развивающей зоне.

Оформление стен в детском саду не обязательно должно быть дорогим. Можно сделать и дешево, но с фантазией и смыслом. Важно, чтобы дети в стенах садика чувствовали себя комфортно и безопасно. Чтобы внутренняя обстановка вызывала положительные эмоции.

Как сделать рисунок на стене: мастер-класс — видео

Петербургской художнице Ольге Крохичевой удалось превратить обычный детский сад, в который ходит её ребёнок, в настоящий музей науки.

Идея

Наблюдая за ростом своего ребёнка, я стала обращать внимание на то, как он познаёт окружающий мир. Как соотносит звуки и слова с формами и предметами. Со временем это переросло в полноценную идею создания образовательной среды на основе изображений. Я подумала, как здорово было бы, например, превратить стены детского сада в ненавязчивую информационную плоскость, которая бы помогала детям учиться и познавать мир.

Детский сад

С детскими садами у нас в стране проблема — это известно всем. Поэтому после рождения ребёнка мы встали в очередь в несколько учреждений сразу. Правда, когда подошло время, ни в одно из них не попали. Но нам предложили место, куда можно было записаться хоть сейчас. Очереди не было, что меня немало удивило. Попыталась найти какие-то отзывы или информацию в интернете — ничего. Пошла туда с направлением из чистого любопытства: выяснилось, что он открылся совсем недавно, его переделали из школы, а после ремонта ещё пахло краской. Встретилась с заведующей, отдала направление. И тут неожиданно для самой себя выпалила: «А давайте я вам детский сад распишу?»

Условия

Заведующая, как подобает сотруднику госучреждения, удивилась и сразу отказалась: денег нет. Я объяснила, что не требую оплаты, и тут случилось чудо: женщина уточнила, умею ли я вообще рисовать, и приняла моё предложение.

МЫ ДОГОВОРИЛИСЬ,

ЧТО ЕСЛИ РЕЗУЛЬТАТ НЕ ПОНРАВИТСЯ, ПОПРОСТУ ВСЁ ЗАКРАШУ,

КАК БУДТО НИЧЕГО И НЕ БЫЛО.

Со стороны администрации поступило только две просьбы: оформить музыкальный зал максимально нейтрально, чтобы рисунки на стенах не мешали художественному оформлению к праздникам, и уместить где-то космический пейзаж, так как сад готовился ко дню открытых дверей на космическую тематику. В целях экономии времени мы решили не делать наброски. Договорились, что если результат не понравится, попросту всё закрашу, как будто ничего и не было.

Работа

Никто меня не подгонял и не просил успеть в срок. Я взялась за оформление в августе и закончила в апреле. Работа заняла порядка 50 дней, просто приходилось делать перерыв, пока болел ребёнок.

После ремонта в детском саду осталось 60 литров белой водоэмульсионной краски — на её основе с помощью колеров смешивали все необходимые цвета. Мне даже дали деньги на концентрированные пигменты, кисти, валики и пару маркеров. Это всё, что потребовалось для работы.

Перед началом пришлось прочитать уйму литературы по нормам и требованиям к оформлению таких учреждений. Детский сад — сложный объект, тут есть ряд ограничений по использованию определённых типов краски, плотности рисунка, использованию цветов, например агрессивных. Поэтому группы, в которых ребята проводят основную часть времени, мы не стали оформлять, а вот административный коридор и лестницы оказались вполне пригодными. В здании всего три этажа, и они были слабо связаны между собой. На первых двух располагались детские группы и музыкальный зал, на третьем — кабинеты администрации. Дети по нескольку раз в день поднимаются по всем лестницам, проходят по длинному коридору на третьем этаже, спускаются.

Сюжеты

В коридоре решено было рисовать Солнечную систему во всю стену. Пришлось потрудиться со смешиванием красок правильных цветов и изучением книг по астрономии. На моём рабочем эскизе вообще был Плутон, я даже не знала, что его лишили статуса планеты. «Космос» занял половину коридора на третьем этаже, другую стену расписали подводным пейзажем, а вход в лифт стилизовали под космический корабль. После окончания художественных работ в садик с плановой проверкой пришёл пожарный инспектор, увидел нарисованные на панно детали космолёта и всерьёз подумал, что это схема подключения лифта.

Идея добавить второй слой, нарисованный ультрафиолетовыми красками и видимый лишь при определённом освещении, пришла случайно: моему другу на работе заказали нечто подобное. А я взяла технику на заметку.

КРОНЫ, ПЛОДЫ И ЛИСТЬЯ Я РИСОВАЛА ТАК, ЧТОБЫ РЕБЁНОК ВИДЕЛ

И ЗАПОМИНАЛ, А ПОТОМ МОГ УЗНАТЬ ДЕРЕВО НА УЛИЦЕ.

Стены музыкального зала мы перекрасили в нежно-голубой цвет и нарисовали на них белые облака в форме животных. Этот ненавязчивый сюжет, во-первых, соответствовал требованию руководства сада, во-вторых, подходил к белому фортепьяно и стульям.

Лестницы украсили деревьями — плодово-фруктовыми и привычными для нашего климата лиственными. Формы крон, плодов и листьев я рисовала так, чтобы ребёнок видел и запоминал, соотнося те или иные признаки деревьев с названиями. Мог назвать дерево, запомнить, а потом узнать его на улице.

Изначально была идея подписать рисунки — названия растений, животных. Но мне напомнили, что обучение чтению не входит в программу детского сада. Кроме того, опять вставал вопрос соответствия нормам шрифтов, разрешённых к использованию на стенах. Потому от этой идеи решили отказаться. Я подписала только созвездия, но не столько для детей, сколько для воспитателей, чтобы они сами не запутались.

Сложности и последствия

Большинство родителей не верили в искренность этой истории. Сотрудники тоже. Кто-то думал, что я студентка и защищаю диплом. Да и все остальные варианты подразумевали получение мной какой-то выгоды. Это смешно. Хотя, да, я сделала более весёлым место, в котором мой ребёнок проводит много времени. Наверное, в какой-то мере я действительно сделала всё это для себя.

За девять месяцев работы над проектом я стала местным приведением в чёрном халате: пила чай с методистами, подружилась с охранниками. Все стали очень дружелюбными. Шутили, беспокоились, комментировали, переживали, не ночую ли я здесь, ведь работы очень много.

Дети, напротив, вдохновляли и придавали сил. Мы очень редко с ними встречались, но когда они проходили в музыкальный зал группой в 15 человек и наперебой кричали: «Здравствуйте! Здравствуйте! Как красиво! Интересно как!» — это, конечно, тонизировало.

Сейчас, закончив проект, я по-прежнему считаю, что это отличная идея и реализовывать её можно и нужно разными способами. Мой метод не единственный, и даже уверена: не самый лучший. Мне бы хотелось, чтобы люди подхватили идею обучения детей в раннем возрасте именно таким, более системным подходом.

На днях мне в комментариях в ЖЖ врач-реаниматолог написал, что пошёл в детский сад дочери расписывать беседку. Если тот, кто каждый день спасает жизни, способен потратить своё свободное время таким образом, то каждый из нас тоже может что-то сделать.

Около 10 000

рублей потрачено
на материалы.

130 кв. метров — рабочая площадь.

650 000 рублей — потенциальная стоимость работы

(в случае, если приглашать наёмных рабочих)

Фотографии: Дима Цыренщиков

Как сделать в группе интерактивную стену: советы воспитателю.

Обратите внимание на пустующие стены. Ведь их тоже можно оформить и использовать в работе с детьми. Например, сделать одну из стен интерактивной. С ее помощью педагоги решат задачи образовательных областей, организуют образовательную деятельность, творчество и общение дошкольников друг с другом.

Накануне каждого учебного года перед воспитателями стоит задача – как оформить групповую комнату, чтобы в ней было не только уютно, но и интересно детям. Так как воспитанники проводят в ДОО большую часть своего времени, важно, чтобы они хотели приходить сюда снова. Каждый день дети должны чувствовать себя здесь комфортно и узнавать много нового. Чтобы решить эту задачу, можно использовать готовое игровое оборудование и материалы или создать элементы для украшения группы своими руками. Однако даже содержательно-насыщенная среда в группе не будет развивающей, если дошкольники не смогут проявить в ней свои творческие способности, познавательную активность, самостоятельность.

Представляем авторский проект по оформлению интерактивной стены в группе, который был реализован в МБДОУ «Детский сад № 8 „Чебурашка“» г. Скопина Рязанской области . Он поможет воспитателям выполнить требования ФГОС ДО к развивающей среде.

Идея создания интерактивной стены, которая возьмет на себя часть нагрузки и будет дополнять предметно-развивающие уголки, возникла во время ремонта группы детского сада. Для этого была выбрана одна из самых больших стен в помещении. Благодаря усилиям педагогов и родителей стена стала красочной и многофункциональной.

Какие элементы включает интерактивная стена

Интерактивная стена – инструмент, который позволяет необычным образом изменить развивающую предметно-пространственную среду ДОО, своеобразный живой экран.

Элементы интерактивной стены

Интерактивная стена представляет собой рисунок – небольшой городок на трех холмах. Посреди них раскинулась яркая радуга. Веселый паровозик везет детям что-то интересное.

Три холма визуально разделяют стену на три зоны, которые соответствуют образовательным областям:

• «Городок» – познавательное развитие;
• «Паровозик» – социально-коммуникативное развитие;
• «Радуга» – художественно-эстетическое развитие.

«Городок».
Воспитанники младшего дошкольного возраста под руководством воспитателя, а дети старшего дошкольного возраста самостоятельно обустраивают данную зону. Они подбирают и размещают элементы социальной инфраструктуры: здания, улицы, светофоры, людей разных профессий. Затем моделируют реальные ситуации, разыгрывают их.

«Паровозик» и связующий элемент – сезонные деревья.
В соответствии с содержанием образовательной деятельности воспитатель подбирает и размещает необходимый демонстрационный материал в вагоны паровоза, с которыми в дальнейшем работают и педагог, и воспитанники. Например, ставит в вагончики карточки с буквами, цифрами и обучает детей грамоте и счету.

«Радуга».
На качелях радуги воспитатель размещает тематический элемент: например, символ предстоящего праздника или тематическую поделку.

Работа с интерактивной стеной предполагает постоянное общение: детей друг с другом, воспитанников и педагога. Воспитатель в процессе игры, обсуждения какой-либо темы просит детей высказываться развернуто, описывать элементы стены. Таким образом, педагог параллельно решает задачи еще одной образовательной области – речевого развития.

Какие задачи решает интерактивная стена

Интерактивная стена решает важные задачи:

• создает условия для игровой, познавательной, творческой активности детей;
• позволяет изменять предметно-пространственную среду с учетом образовательной ситуации;
• развивает внимание, память, мелкую моторику, речь, зрительное и слуховое восприятие, воображение, творческое мышление дошкольников;
• обеспечивает эмоциональный комфорт в группе.

Интерактивная стена позволяет разнообразить оснащение группы, сделать ее привлекательной для детей. Динамический ряд, который демонстрируется на интерактивной стене, воздействует на сознание и воображение воспитанников. С помощью стены педагог и дети могут создавать оригинальные интерактивные игры и презентации. Ее можно использовать на занятиях по ФЭМП, обучению грамоте, развитию речи, изобразительной деятельности, – каждый элемент представлять в новом образе. Интерактивная стена помогает педагогу ненавязчиво закрепить и расширить полученный детьми опыт, сделать образовательную деятельность яркой и динамичной, при этом проявить педагогическое мастерство.

Елена Иванова

Украшая, стену
, таким образом, я преследую несколько целей.

Во — первых; — Вывешиваются картинки, плакаты, иллюстрации по темам недели
:

«Масленица»
, «Осень»
, «Русские сказки»
и т. д. (тем самым украшается третье пространство
)
;

Во — вторых; — Тему для самообразования я выбрала по здоровьюсбережению. И для профилактики зрения частично пользуюсь авторской методикой В. Ф. Базарного. Для этого на подвесной леске, я располагаю дидактический материал, который воспринимается в режиме дальнего зрения и в режиме поиска, т. е. дети получают информацию не только на занятиях и из книг, но и из ярких картинок, весящих на стене на разных уровнях
.

На занятиях по художественно — эстетическому развитию дети стали более заинтересованными, много увлечённо срисовывают; рисунки стали разнообразнее, содержательнее. Стараются нарисовать незнакомых им животных, птиц.

Так же по периметру потолка группы натянута леска
, на которую подвешивается дидактический материал. Колебательные движения лески с наглядностью, создает повышенную эффективность зрительного восприятия.

Таким образом, создание развивающей среды в группе
играет большую роль в развитии ребенка. Поэтому важен каждый уголок и стенка в группе
.

Публикации по теме:

Считаю, что учитель-дефектолог (да и вообще, педагог) – это и психолог, и актёр, и дизайнер в одном лице. Он должен не только научить детей.

В группе у нас есть стена, которая была пустая. Долго мы не знали, чтобы такое с ней сделать, чтобы она приняла красивый внешний вид. Наконец.

В этом году мы не изменяли своей традиции и оформили стену памяти ВОВ. Родителей и воспитанников старших и подготовительных групп,я попросила.

9 мая во Дворце Творчества – это особый день. Великий праздник День победы отмечают и дети, и родители, и педагоги. Этот день — символ гордости.

Доклад «Социокультурное пространство ДОУ»

Москвичева О. В. Социокультурное пространство ДОУ В настоящее время в связи с выходом в свет Федерального государственного образовательного.

Конспект НОД в старшей группе «Путешествие в космическое пространство»

Конспект НОД в старшей группе на тему: «Путешествие в космическое пространство» Задачи: 1. Продолжать формировать представления детей о космосе,.

Нам с детьми в 2014 году дали другую группу. И когда был сделан ремонт стало понятно что чего-то не хватает. Так как наши дети очень любят.

Здравствуйте читатели моего блога! Речь сегодня пойдет о том Как сделать оформление стен в детском саду своими руками. Казалось бы дело не хитрое, но когда сталкиваешься с этой проблемой, приходится задуматься, а как правильно сделать, а какую подготовку выполнить, какие материалы подобрать.Таким образом, я решила, что данная статья будет кому-либо полезной, и посвящаю свои усилия этой тематике. В ней я отвечу на ряд вопросов, которые возникнут непосредственно перед тем Как сделать оформление стен в детском саду своими руками, а некоторые даже и после этого.Эта тема достаточно широка, ведь перед работой, необходима основательная подготовка, а как это сделать? И это отдельная тема. Обо всем этом очень подробно Вы сможете узнать в статье ниже.
Как украсить детский сад к весне и к 8 марта

16 бесценных фото, как украсить детский сад к весне своими руками так, чтобы украшение группы или зала в детском саду к 8 Марта было довольно бюджетным и не заняло много времени.

Перед приходом весны воспитатели и с родителями (конечно же после того, как решить, что подарить воспитателю на 8 Марта) ломают голову над тем, как украсить группу в детском саду к весне, чтобы украшения группы или зала на 8 Марта были не только красивыми, но также недорогими и несложными. Именно поэтому мы собрали самые интересные фото, как можно сделать украшения для детского сада своими руками быстро и просто.

Бесспорно, лучшее украшение детского сада – это детские поделки на тему “Весна”.

Но чуть-чуть волшебства все же не помешает. Для того, чтобы воплотить в жизнь идеи украшения группы или зала детстого сада на 8 Марта с фото, вам не понадобится ничего сверхъестественного или дорогого: цветная бумага, картон, краски, ножницы  клей. И, поверьте, это будет намного проще, чем приготовить выпечку на ярмарку в детском саду.

Если вы ищете вариант из серии “дешево и сердито”, то вам пригодится мастер-класс как сделать большие ромашки из бумаги, которыми можно украсить стену в группе или в зале детского сада к весне или 8 Марта.

Ветка сакуры с цветами из гофрированной бумагистанет отличным украшением на 8 Марта для группы в детском саду, к тому же сделать своими руками ее совсем не сложно.

Цветочная гирлянда- простое и в то же время необычное (мы ведь привыкли к тому, что гирлянды бывают только зимой) украшение для детского сада к 8 Марта, которое можно сделать своими руками за считанные минуты.

Большие цветы из бумагиможно использовать по-разному для украшения детского сада к 8 Марта: можно украсить ими полностью стену, можно лишь часть стены, а можно “приделать” цветам ножки и поставить их в группе или в актовом зале в полный рост.

Если вы с детьми в садике сделаете витражи из цветной бумагив виде бабочек, пчел, цветов или разноцветных тучек, они будут отлично смотреться на окнах группы.

Из бумажных цветов также можно сделать венок на двери или гирлянду, чтобы прикрепить под потолком или вдоль стены.

Отличная альтернатива живым цветам – разукрашенные детьми ветки деревьев. Их можно поставить в вазу на подоконник, чтобы украсить группу в детском саду к весне.

Чтобы украсить окна в детском саду к весне или 8 Марта вырежьте цветы и траву из цветной бумаги и прикрепите их к стеклу. Можно при помощи мыла, как мы это делали с вами в детстве.

Флажки в качестве украшения группы или зала в детком саду к весне или 8 Марта тоже никто не отменял. Их просто сделать своими руками, к тому же такая поделка не займет много времени и не потребует дорогих материалов: только бумага, нитка, клей и ножницы.

Уверены, эти вдохновляющие фото украшений, которые можно запросто сделать своими руками,  помогут вам придумать, как именно украсить группу или зал в детском саду к весне или к 8 Марта.

Оформление стен в детском саду

Грамотное оформление стен в детском саду способно влиять на психическое и эмоциональное состояние детей.

На территории дошкольного учреждения ребенок проводит большую часть своего времени, с ранних лет воспитывая в себе эстетическое восприятие окружающего мира.

 

Чтобы интерьер воздействовал на воспитанников нужным образом, необходимо спланировать его до мельчайших подробностей.

Специфика дизайна в ДОУ

Сначала определяется общая концепция оформления, обязательно несущая смысловую нагрузку. Подбираются материалы для изготовления стендов и украшения стен. Сегодня магазины предлагают уже готовые плакаты, композиционные фигурки разной тематики, виниловые наклейки, готовые трафареты и многое другое.

Краски, самоклеящаяся пленка, фанера, листы пенопласта — все это можно использовать для оформления помещений в детском саду своими руками.

Элементы дизайна в пределах помещения должны быть однородными. 

Например, если используется виниловая пленка, значит здесь не место фигуркам из потолочной плитки. Смешивание разных материалов вызывает дисбаланс общей картины.

Цветовые решения напрямую влияют на психоэмоциональное состояние детей.

Следует избегать излишней пестроты и мелких деталей. Цвета для стен подбираются в соответствии с назначением помещения. Яркие краски используются только в виде отдельных деталей декора.

Стены в холле и рекреациях

Фото 1. Оформление коридора.

Первое впечатление детсадовца, вошедшего в помещение, задает настрой на весь день, поэтому коридоры и холл нужно оформлять должным образом. Дети любят яркие и чистые цвета, на что и надо сделать упор, тогда настроение ребенка будет регулироваться оттенком на подсознательном уровне.

Стены помещений кратковременного пребывания могут окрашиваться в более насыщенные тона, чем игровые группы или спальни. Ассоциативное восприятие цвета творит чудеса. Коридор апельсинового колера будет лучиться обволакивающим теплом и весельем, тогда как светлый оттенок голубого или бежевого вызовет только зевоту.

Проходные рекреации обычно содержат информационные стенды на уровне глаз взрослых, а чуть ниже — незамысловатые рисунки, не задерживающие надолго детское внимание. 

Такой прием применяется во избежание сутолоки во время дневных передвижений детей по детскому саду.

В общем холле на стенах располагаются доски почета, выставки лучших работ детей, расписания и прочие стенды, рассказывающие родителям и гостям детского сада о жизни внутри учреждения

В вестибюле и коридорах более эстетично выглядят готовые стенды разной тематики со специальными карманами для смены информации.

Фото 2. Оформление коридора в детском саду в виде магистрали.

Просторные коридоры в дошкольном учреждении требуют особого подхода. Здесь уместна ненавязчивая роспись стен. Избегайте ярких, перенасыщенных деталями картинок.

Современные художники почему-то отдают предпочтение гротескным персонажам из мультиков, скорее пугающим, а не радующим. Крупные рисунки в яркой палитре больше подходят для оформления уличных веранд, но ими стараются украсить все стены садика, задевая даже потолок. 

Восторженное впечатление от подобных картин постепенно сменяется угнетенным состоянием.

Еще один интересный ход для просторного коридора — оформление в виде городской магистрали. К месту будут стенды с правилами дорожного движения.

Раздевалка

Фото 3. Оформление доски объявлений для родителей.

Стены в раздевалке детского сада обычно наполовину скрыты шкафами, а верхняя часть используется под информационные стенды и выставки детских работ. На шкафчики обязательно приклеиваются эмблемы индивидуальной принадлежности.

На шкафы для одежды можно установить раскладушки с сезонной информацией для родителей.

Это очень удобно: в любой момент их можно заменить другими экспонатами. В раздевалке обязательно должен быть стенд текущих объявлений. Готовая доска выглядит эстетично и удобна в использовании, но можно ее сделать и своими руками.

Под основание хорошо подходит потолочная плитка или пробковый лист. Возможности ее оформления безграничны. 

Для декорирования доски можно использовать акриловые краски, готовые ПВХ-стикеры, искусственные цветы, аппликации из самоклеящейся пленки и многое другое.

Фото 4. Стенд-паровозик в детском саду.

Весело и эффектно выглядит стенд-паровозик. Из материалов лучше всего подойдет пенопластовая плитка для потолка. Алгоритм работы — проще не бывает:

Если раздевалка довольно просторная, то на ее стенах целесообразнее оформить обучающие экспозиции бытового характера: правила дорожного движения, основы пожарной безопасности.

Стены в группе и спальне

По требованиям СНиП и ГОСТ внутренние стены садика должны выглядеть соответствующим образом.

Их оформление зависит от назначения помещения. Современные садики нередко игнорируют эти правила и группы превращают в рыночные ярмарки. От пестроты и яркости просто рябит в глазах.

Да, дети любят яркие цвета, но во всем должна соблюдаться мера. Обычно главная комната делится на зоны: игровую, учебную, обеденную, выставочную. В группе обязательно должен присутствовать живой уголок.

Фото 5. Оформление спальни.

В групповом помещении ребенок находится дольше всего.

Здесь он играет, обучается, принимает пищу, постоянно ощущая зрительное напряжение, поэтому нужно создать пространство повышенной комфортности. Наименьший коэффициент глазного утомления имеют желтоватые, персиковые, зеленоватые цвета слабой насыщенности. Светлые стены группы обычно служат фоном для тематических экспозиций.

Например, в игровой зоне на стене можно смело нарисовать сюжет из популярного мультфильма.

В месте обучения располагаются грифельная доска и плакаты: азбука, математика, классификация животных, фрукты и овощи и другие. Больше никаких отвлекающих деталей.

В выставочную зону помещаются детские труды прикладного искусства. Экспозиция обычно оформляется в виде рамок, но можно использовать и нестандартные решения. Например, крепить рисунки с помощью прищепок к сетке, натянутой вдоль стены и украшенной по теме выставки съемными декорациями.

Интерьер спальни должен располагать к отдыху. Для стен подойдут пастельные тона: приглушенный розовый, нежно-лазурный, светло-зеленый, светло-желтый. Чтобы стены не выглядели скучно, можно их разрисовать спящими животными, детками, ангелочками.

Картинки должны создавать легкость и навевать сон, никаких резких границ и ярких оттенков. Легко можно украсить стены своими руками с помощью готовых трафаретов и красок. 

Декоративное оформление помещений в дошкольных учреждениях оказывает мощное действие на развитие воображения и эстетического вкуса у детсадовцев.

Трафареты для декора своими руками

Существует много способов придать интерьеру неповторимость, ведь современные отделочные материалы предоставляют для этого широкие возможности. Это могут быть яркие наклейки, необычные композиции, нестандартная компоновка мебели. 

Также, часто используют трафареты для декора своими руками: шаблоны и идеи, представленные в данной статье, помогут подобрать материалы для нанесения, и позволят создать индивидуальный стиль в оформлении помещения.

С помощью трафаретов для декора можно преобразить детали интерьера своими руками без значительных финансовых затрат

Трафареты для декора своими руками: шаблоны и их применение

Расписанные стены всегда делают помещение неповторимым и уникальным.

Однако не все умеют красиво рисовать, а повторить один и тот же рисунок одинаково не получится даже у самого умелого художника. Исправить данное положение позволяют трафареты рисунков на стену. Их использование дает возможность наносить необходимое количество изображений, и при этом они будут одинаковыми.

Для качественного нанесения рисунка на стену с помощью трафарета необходимо подобрать правильную краску

Кроме того, использование трафаретов позволяет придать объем поверхности, визуально расширить пространство и сгладить неровности на стене. 

Шаблоны – отличный способ изменить помещение без значительных финансовых вложений.

Хозяин может проявить свой творческий потенциал и придать комнате особую неповторимость.

В строительных магазинах предлагаются готовые шаблоны трафаретов для стен. Однако можно выбрать свой рисунок. Сделать затем по нему шаблон просто и легко.

Шаблоны и трафареты активно используются в повседневной жизни. Кроме оформления стен, они отлично подходят для создания интересного решения на дверях, окнах и дверцах шкафов.

Отлично подходят для создания поздравительных открыток, плакатов, коллажных композиций. Довольно часто их применяют при оформлении картин и фотографий. В этом случае трафарет размещают в уголках.

Шаблоны для трафарета можно нарисовать самостоятельно или скачать из интернета

Рекомендации по выбору трафаретов для декора стен

Существуют определенные требования, которые предъявляются к выбору трафаретов. Их необходимо придерживаться, отправляясь покупать шаблоны:

не стоит отдавать предпочтение большому количеству элементов. В итоге линии рисунка сольются, и он потеряет свою привлекательность. 

Лаконичные четкие линии являются главным требованием при нанесении картинки; для одного помещения используется только один тип орнамента.

Нежелательно смешивать вместе цветовой и геометрический принт; следует избегать шаблонов с очень мелкими и частыми элементами.

 

Вместо интересного решения можно получить одно сплошное расплывшееся пятно на стене. Красиво и интересно смотрятся орнаменты с большим количеством крупных линий и перемычек.

Для того чтобы рисунки выглядели лаконично, необходимо подбирать их по стилю дизайна комнаты

Виды шаблонов для декора стен

Для нанесения рисунков на стену существует несколько видов шаблонов. Они позволяют создать плоский или объемный вариант. Чаще всего используются следующие виды: однотонный плоский.

Этот тип служит для создания акцента в помещении. Рисунок наносится на стену одним цветом. Техника его выполнения отличается простотой и легкостью ;многоцветный плоский.

Для создания рисунка этой техникой используется большое количество различных оттенков и форм.

Его чаще всего используют при оформлении детских комнат, когда рисунок должен быть ярким и интересным;объемный. Для создания этого варианта используется шпаклевка.

Толщина полученного узора – 2-3,5 мм. Он может быть оставлен белым, а может быть окрашен в разные цвета;антитрафарет. Этот тип применяется в том случае, когда необходимо окрасить поверхность вокруг трафарета, а не внутри его.

При креативном подходе, возможно сочетание объемного и плоского вариантов. Полученный результат будет вызвать восхищение у гостей.

Трафареты большого размера лучше приобрести в магазине, поскольку распечатать и правильно вырезать их в домашних условиях проблематично

Шаблоны трафаретов для декора могут быть однослойными и многослойными.

Первый тип используют для нанесения рисунка в одно наложение краски. Многослойные чаще всего встречаются при создании изображения в стиле стрит-арта. Они отлично подходят для совмещения крупных рисунков и скрывают возможные огрехи, возникшие при нанесении краски.

Полезный совет!Для самостоятельного изготовления и нанесения лучше выбрать однослойный трафарет. Изображение на нем должно быть простым и несложным. Например, можно легко сделать шаблоны-трафареты бабочек для декора своими руками.

Материалы для изготовления шаблонов

Для создания шаблонов чаще всего используется бумага. Этот материал отличается доступностью и легко крепится на любой поверхности. Из нее можно вырезать любые элементы без особого труда, для этого достаточно иметь под рукой ножницы.

Для более точного нанесения тонких линий изображения лучше использовать самоклеющуюся пленку

Картон – более надежный материал для шаблона, однако из него тяжело вырезать закругления.

Преимущество состоит в том, что трафареты из него можно использовать несколько раз.

Самоклеящаяся пленка отлично подходит для изготовления шаблона. Она легко крепится на стену и снимается после нанесения рисунка. Ее можно помыть и использовать еще раз.

Долговечные трафареты можно изготовить из пластика, однако для вырезания рисунка в этом материале необходимы специальные инструменты и значительное усилие.

Основные моменты создания декора с помощью трафарета

Основой для создания шаблона считаются геометрические узоры. Связано это с наличием у них четких границ.

Такие узоры лучше всего подходят новичкам в этом деле. После того как принято окончательное решение по декорированию поверхности, необходимо купить шаблон в магазине. Второй вариант – сделать его самостоятельно.

Полученный шаблон закрепляется на выбранной поверхности. Для нанесения рисунка используются различные краски – водоэмульсионные, акриловые или эмаль.

Лучше всего для этого подходит небольшой валик или поролоновая губка, иногда применяются аэрозоли. Кисточкой при работе с трафаретами лучше не пользоваться, связано это с затеканием краски за края шаблона. В итоге рисунок получается испорченным и нечетким.

Использование трафарета — экономный вариант замены стандартным обоям

Снимается макет только тогда, когда рисунок полностью высох.

Полезный совет!Для нанесения следует брать небольшое количество краски.

Это предотвратит образование потеков. Если область оказалась плохо окрашенной, ее необходимо аккуратно подправить кисточкой. Если рисунок подразумевает использование нескольких цветов, тогда следующий тон наносится только после полного высыхания предыдущего.

Шаблоны трафаретов цветов для декора своими руками

При выборе рисунка чаще всего останавливаются на цветочных композициях, что связано с универсальностью данного изображения.

Цветной орнамент отлично смотрится в условиях дома и офиса, а для окрашивания подходят различные цветовые решения. Трафареты цветов на стену легко можно сделать своими руками. Этот орнамент лучше всего для пробы сил новичков.

Цветы можно нарисовать в классическом исполнении, а можно придать им вид сюрреалистического видения.

В каком бы стиле ни было выполнено помещение, в нем будут отлично смотреться ветки и бутоны. Этот вид орнамента в красочном и однотонном исполнении отлично подходит для всех помещений в квартире – зала, спальни, детской, кухни, коридора и ванной комнаты.

Изображения цветов — очень популярный способ декора интерьера спальни

Использование трафарета бабочек на стене

Еще одним популярным орнаментов для декорирования помещений являются бабочки.

Они отлично сморятся на стене в спальной комнате, также разноцветные бабочки порадуют ребенка. Чтобы добавить изюминку в оформлении кухни – поместите там изображение крылатой прелестницы. Сделать своими руками трафареты бабочки на стену очень просто.

Интересные композиции получаются при комбинации цветового орнамента с бабочками. В этом случае лучше и уместнее использовать сочетание нескольких цветов. При выборе трафаретов бабочек для декора лучше остановиться на простых фигурах с минимальным количеством линий.

Изображения бабочек подходят как для детской комнаты, так и для гостиной, поскольку они способны оживить интерьер комнаты

Изображение кошки на стене

Изображение кошки на стене способно задать тон всему помещению. И не имеет значения, где это пушистое животное нарисовано: на стене, полке или дверце.

Шаблоны трафаретов кошек для декора своими руками сделать довольно легко. Изображением этого животного можно украсить детскую комнату.

Довольно часто кошку рисуют в укромном уголке, создавая эффект внезапности. Такой декор не задает тон всему помещению, однако придает ему необычную изюминку. Не всегда рисуют все животное, довольно часто на поверхность наноситься только силуэт или его смешная мордочка.

Полезный совет! Изображение кошки требует соответствующего оформления помещения. Лучше всего использовать его в детской комнате или спальне.

С помощью небольших рисунков, выполненных в трафаретной технике можно выделить такие детали комнаты, как розетки, выключатели или откосы

Восточные мотивы и геометрические узоры

Шаблоны трафаретов для стен с геометрическим узором позволяют создать необычное оформление помещения. Они отлично подходят как для квартиры, так и для офиса.

Переплетение простых линий позволят скрыть недостатки стен, визуально расширить или сузить пространство. Большой популярностью пользуются греческие и византийские мотивы. Ими можно покрыть полностью всю поверхность стен, заменив обои.

Переплетение простых линий создает сложные узоры, а получаемый эффект поражает своей строгостью и в то же время замысловатостью. Геометрические трафареты для вырезания из бумаги лучше всего подходят начинающим в деле декора.

Шаблоны для объемного декора

Необычный эффект позволяет получить применение объемного декора.

Для его создания используются смеси на основе гипса и штукатурки. Полученный результат будет выглядеть богато и красиво. Однако создание его требует времени, терпения и некоторых навыков работы со штукатуркой.

Пример красивого нанесения декоративной шпаклевки при помощи трафарета

Для получения объемной композиции необязательно покупать готовые шаблоны, трафареты для декора стен своими руками сделать проще и дешевле.

Процесс создания объемной композиции сводится к следующим моментам:

выбор трафарета с соответствующим рисунком. Довольно часто материалом для такого шаблона служит плотный картон. Его закрепляют на стене с помощью саморезов;подготовленную смесь наносят на трафарет шпателем.

Необходимо тщательно промазывать рисунок, чтобы получилась однородная поверхность, без пустот и неровностей;когда раствор застыл, необходимо удалить трафарет. Теперь следует приступить к формированию необходимой толщины. Делается это путем постепенного нанесения раствора фигурными шпателями;когда готовый рельеф полностью застыл, необходимо скруглить края поверхности.

Для этого барельеф обрабатывается наждачной бумагой;завершающим шагом является окраска готового декора. Чтобы не испачкать поверхность вокруг него, рекомендуется воспользоваться тем же трафаретом. Если барельеф сделан на цветной поверхности, его можно оставить белым.

В отличие от покраски, объемный декор требует времени и терпения для создания, однако полученный эффект стоит затраченных усилий.

Для нанесения декоративной штукатурки или шпаклевки лучше использовать трафареты из пластика или плотного картона

Трафареты для мебели и зеркала

Сегодня популярно декорировать поверхности мебели, бытовой техники или зеркал различными изображениями. Это делает предмет необычным и сразу выделяет его среди других. Используемые краски позволяют нанести декор на любую поверхность: кирпич, бетон, стекло, дерево, ткань и пр.

Выбирая шаблоны, например, трафареты цветов для декора, для оформления зеркала следует отдавать предпочтение тем, которые имеют самоклеящуюся основу.

Это позволит избежать сдвига рисунка и даст возможность получить четкие и красивые контуры. Трафареты используют для украшения угла зеркала или всего его периметра. После нанесения изображения на поверхность мебели, для его сохранения рекомендуется нанести сверху защитный слой лака.

Фантазия и терпение позволяют создавать настоящие произведения искусства, придавая обыденным вещам необычный внешний вид.

С помощью трафаретов и акриловой краски можно придать новый вид старой мебели

Шаблоны для бордюра

Довольно часто в оформлении ванной или других комнат используется бордюр.

Он состоит из повторяющегося участка орнамента. В результате получается непрерывный рисунок, который опоясывает помещение. Для этих целей отлично подходят изображения цветов, растений, дельфинов.

Получаемый рисунок отличается лаконичностью и сдержанностью. Определиться с выбором рисунка для ванной комнаты помогут фото трафаретов для декора стен. Если же хочется сэкономить время и силы, можно просто купить готовый шаблон в ближайшем магазине отделочных материалов.

Особенности изготовления шаблонов своими руками

Трафареты, изготовленные из плотной бумаги, служат не больше двух раз. После этого края рисунка размокают, и шаблон приходит в негодность.

Чаще всего бумажные трафареты используют для создания одиночных изображений. Сначала необходимо трафарет на стену распечатать, а затем вырезать. Только после этого можно приступать к оформлению стены.

Иногда, чтобы сохранить шаблон для дальнейшего использования, его края обрабатывают лаком.

Можно сначала проклеить лист бумаги скотчем, а затем вырезать трафарет на стену. Для вырезания бабочек и других сложных узоров с мелкими деталями можно воспользоваться острым лезвием или канцелярским ножом.

Удачное оформление стены геометрическими рисунками, которые выполнены в трафаретной технике с использованием золотой краски

Для многоразового использования отлично подходят трафареты из пленки.

Кроме того, они являются идеальным решением для нанесения орнамента на больших площадях. Для закрепления пленки используется двухсторонний скотч. Если же рисунок будет наносится на обои или поверхность, окрашенную водоэмульсионной краской, тогда лучше выбрать малярный скотч.

Пластиковые или виниловые трафареты можно использовать множество раз. Для их закрепления на стене отлично подходит малярный скотч. Однако для нанесения больших рисунков такие шаблоны не подходят из-за большого веса.

Советы для самостоятельного изготовления шаблонов

Всегда хочется, чтобы работа была выполнена на отлично. Особенно это желание сильно в случае оформления помещения. Стоит отметить, что один неправильный шаг может значительным образом испортить общую картину и свести на нет все приложенные усилия.

Изображение можно наносить с помощью трафарета как на обычную белую стену, так и на обои под покраску

Несколько советов начинающим декораторам:

Основой для макета служит распечатанный рисунок. Большое количество фото трафаретов для декора стен можно найти в интернете. Полученный рисунок следует сначала скопировать, а затем перенести на материал для изготовления шаблона.

Большинство видов красок не требуют закрепления дополнительными материалами

Рекомендации по нанесению рисунка на стены

Существует ряд моментов, о которых необходимо знать тому, кто первый раз делает декорирование с помощью шаблона.

Важные моменты, пропускание которых приведет к получению некачественного изображения:

поверхность, на которую будет наноситься рисунок, должна быть предварительно очищена от грязи и обезжирена;место расположения рисунка необходимо отметить.

Для этого используется обычный строительный уровень и карандаш;перед нанесением изображения на выбранное место рекомендуется потренироваться на ватмане. Это позволит понять принцип нанесения краски;чтобы трафарет хорошо держался, специалисты рекомендуют использовать трафаретный клей. Среди его преимуществ следует выделить последующее: отсутствие следов на поверхности и отличное сцепление.

Последнее исключает вероятность съезжания трафарета;если вы решили нанести узор большого размера, тогда необходимо найти место, где смогут сделать такой макет. Многие компании предлагают распечатать бесплатно большие размеры трафаретов для стен, однако, при условии дальнейшего сотрудничества с ним. В этом случае лучше разбить картину на небольшие фрагменты и сделать по ним несколько шаблонов;

С помощью трафарета можно выделить определенную зону в квартире

для нанесения рисунка следует отдавать предпочтение акриловым краскам. Они отлично подходят для всех типов поверхностей и быстро сохнут;использование губки для нанесения краски имеет один маленький момент. Имеющиеся на ней излишки необходимо промачивать на лист бумаги.

Только после этого приступать к рисованию;если рисунок должен иметь объем, необходимо использовать акриловую шпатлевку. С помощью шпателя она равномерно наносится в нужных местах;особое внимание необходимо уделить плавному растеканию краски по краям. При образовании излишков их следует удалить губкой;тщательно закрепление образца позволит получить четкую красивую картину.

Соблюдение этих простых правил позволит вам избежать ошибок при нанесении декора и сэкономит время на исправлении полученных огрехов. 

Большой выбор трафаретов и шаблонов позволит подобрать оптимальный вариант для любого помещения и придать комнате неповторимую изюминку и шарм.

Украшение детского сада своими руками

Предлагаем вам подборку самых нарядных идей осенних гирлянд своими руками, которые так просто сделать вместе с детьми, чтобы украсить детский сад к празднику осени, который совсем скоро постучится в двери.

Когда сентябрь подходит к концу, уже выучены все осенние стихии разобраны роли из сценария к празднику осени, в детских садиках начинается самое интересное: оформление групп и зала, где будет проходить праздник. Воспитателям и родителям, конечно же, хочется, чтобы это было красиво, оригинально и недорого. 

А гирлянды в подобных украшениях детского садика всегда были, есть и будут на первом месте.

Для осенних гирлянд выбирайте интересные материалы и сочетания, а также цвета, которые соответствуют осени: желтый, оранжевый, красный, бордовый.

Так что если вам совсем скоро предстоит украшать детский садк празднику осени, организовывать детскую осеннюю вечеринку, а, может быть, просто захочется добавить осеннего декора в квартиру, смастерите какую угодно гирлянду из нашей подборки своими руками. А еще лучше, привлеките к творчеству ребенка. Результат порадует всех.

Осенние гирлянды из бумаги своими руками 

Гирлянды из бумаги – самый простой, но в тоже время самый универсальный вариант, чтобы украсить детский сад к празднику осени, Новому году или к любому другому мероприятию. Такие гирлянды смогут сделать даже дети своими руками, вырезав листочки из разноцветного картона или цветной бумаги.

Поделки в технике оригами требуют усидчивости и терпения, но если ребенку это понравится, из разноцветных бумажных осенних листьев можно будет запросто сделать оригинальную гирлянду своими руками.

Не стоит забывать и про гирлянды из гофрированной бумаги, ведь если изменить подход и проявить смекалку, получится современный и очень стильный декор на стены.

И, кстати, о стенах.

Они ведь тоже требуют украшений. Если повесить осенние гирлянды в детском садувертикально, получится отличная фотозона, где каждый желающий сможет сделать фото после праздника осени. Да и это просто очень красиво!

Гирлянды для осеннего праздника из листьев и других природных материалов

Шишки, ягоды, желуди и даже овощи могут стать отличным материалом для необычных гирлянд, чтобы украсить ими праздничный зал на осеннюю тему, ведь сценки и рассказы о дарах осени всегда присутствуют в сценарии праздника для дошкольников. Ну и, конечно же, засушенные листочки или листья с рисунками, которые можно нанести красками, мелками или маркерами.

Нарядные осенние гирлянды для детского сада из фетра 

Хотите сделать осенние гирлянды не на один год? Тогда выбирайте фетр, как материал для своих поделок. Подобные украшения из фетра для детского садика будут долго храниться и прослужат еще не одному поколению детсадовцев.

Праздничные гирлянды на тему «Осень» из ниток, шерсти и ткани своими руками

Если рукоделие – ваша сильная сторона, вы знаете, как делать помпоны и превращать их в причудливые поделки, а запасы пряжи и ткани у вас никогда не заканчиваются, эти варианты праздничных осенних гирлянд для детского сада именно для вас.

И да, такие гирлянды тоже могут использоваться неоднократно.

 

Надеемся, наши варианты осенних гирлянд, которые вы можете сделать вместе с детьми своими руками, вдохновят вас на оригинальное и нарядное оформление детского сада к празднику осени, и подарят атмосферу самого прекрасного времени года.

Ну, вот и пришло время заканчивать статью. Весь материал, которым я хотела поделиться – рассмотрен. Надеюсь, он Вам будет полезен, и вы будете им пользоваться при необходимости сделать оформление стен в детском саду.Совершенствуйтесь в собственных практических навыках и получайте все новые знания, как говорят: «Учиться никогда не поздно!» На этом все, спасибо за внимания, удачного и легкого ремонта!

Видео

Источники:

http://www.uaua.info/ot-3-do-6/razvitie-ot-3-do-6/news-48143-16-idey-kak-ukrasit-detskiy-sad-k-vesne-i-na-8-marta/

http://www.uaua.info/ot-3-do-6/razvitie-ot-3-do-6/news-48856-ukrashenie-detskogo-sada-prazdnichnyie-girlyandyi-na-temu-osen-svoimi-rukami/

Главная » Ремонт » Говорящие стены в детском саду как оформить — фото с этапами

Автор Рукоблуд На чтение 2 мин. Просмотров 194

2.3 «Волонтерство»

Название «Детский сад» садом с ассоциируется, который необходимо вырастить. А вырастить сложно-то что, если нет добрых рук, помощников хороших, доброго отношения. В нашем детском есть саду «добрые руки» педагогов и хорошие помощники. А помощники эти – сами дети. Так и волонтерское началось движение в нашем учреждении.

2. Направление: «Социализация»
2.1 «стены Говорящие»

дети Елена Сергеевна,
учитель-логопед
города ГБОУ Москвы «Школа № 2121»
[email protected]Мнение.ru

Список литературы:

1. государственный Федеральный образовательный стандарт дошкольного образования (приказом Утверждён Министерства образования и науки РФ от 17 октября года 2013 № 1155. Зарегистрирован приказом Минюста РФ № ноября от 14 30384 2013 года).
2. «От рождения до школы». общеобразовательная Примерная программа дошкольного образования / Под Вераксы. Н. Е. ред, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. — М.: МОЗАИКА СИНТЕЗ, Гербова.
3. В.В.2014 «Развитие речи» — МОЗАИКА СИНТЕЗ.
4. www://https.knigadeti.ru /Книга года: выбирают Беленькая.

mail редакции может не совпадать с мнением Ответственные.

«В нашем детском саду воспитывают даже стены», — говорят воспитатели, внедряя в свою работу технологию «Говорящие стены».

В детском саду №37 работают современные и креативные педагоги. Они стараются создать для своих воспитанников развивающую предметно-пространственную среду. Причём, не только в группах, где малыши пребывают весь день.

Фото: МБДОУ детский сад № 37

Главная идея этого метода состоит в преобразовании обычной среды в обучающую и воспитывающую. Для этого на стенах в группах и коридорах крепятся ковровые полотна, магнитные доски, стенды с кармашками, липучками, картинками и бизибордами. Всё это используется детьми в самостоятельной и совместной с воспитателем деятельности. Такая развивающая среда позволяет создать условия для всестороннего развития дошкольников.

Нашли ошибку в тексте? Выделите ее и нажмите Ctrl + Enter чтобы сообщить нам о ней.